幼兒園幼兒園大班健康教案反思《會變的繩子》

1、幼兒園大班健康教案反思會變的繩子這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助， 幼兒園大班健康教案反思會變的繩子！活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法，樂于與同伴合作玩繩子，體驗創(chuàng)造性玩繩子的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，平衡能力以及身體的協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4.讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好?；顒訙?zhǔn)備：跳繩每人一根?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動：繞著活動場地慢跑一圈。二、幼兒自由探索：師：“今天我們來玩繩子，但是和我們平時晨間活動的玩法不一樣，要有創(chuàng)意地玩繩子。快思老師.教案 出處老師先請大家動動腦筋，看誰的想法多

2、，可以自己一個人玩，也可以和同伴一起玩。等一下請小朋友來展示?！?每人發(fā)一根跳繩，自由玩繩，老師在旁觀察并鼓勵幼兒想出更多的點子，并提醒幼兒注意安全，繩子不要打到其他小朋友)三、幼兒展示玩法：師：“老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友發(fā)明了自己的繩子新玩法，我們來請他們展示一下好不好?”幼兒個別展示自己的創(chuàng)意玩法，老師給予肯定和總結(jié)，并組織其他幼兒來嘗試這些新的玩法。*如幼兒與同伴合作玩繩僅僅局限于兩到三個幼兒，老師可以鼓勵他們和更多的同伴合作。師：“剛才小朋友們相出了很多繩子的新玩法，老師為你們感到高興和自豪。小朋友們可以和更多的同伴一起玩，看看好幾根繩子能不能玩出花樣來。”(老師要及時發(fā)現(xiàn)好的玩法，并請

3、幼兒展示總結(jié))四、展示老師的新玩法：(如與幼兒的想法相同，可不提，每種玩法只玩一遍)師：“小朋友們的想法都很棒，現(xiàn)在老師也有幾種玩法要告訴大家?！狈绞揭唬禾K接力：幼兒分成兩隊，每隊分為兩小組相對而站，形式為單人跑跳，一個幼兒跑跳過去后將繩子交給下一個幼兒，先跑完的那隊勝利。方式二：三角跳：三個幼兒三根繩子，每個幼兒兩手各捏住不同的繩子一端以此圍成一個三角形。(也可讓新老師拿繩子)其他幼兒排隊，以其中某一根繩子為入口，依次跳過三條繩子，最后從入口出來。方式三：梯度跳：八個幼兒，每兩人拿一根繩子。幼兒依次將繩子放在腳踝，小腿中部，膝蓋，大腿處，形成一個梯度。其余幼兒排成一列，按順序從起點線依次跳

4、過四根繩子。要求前三根雙腳并攏跳，最后一根從繩子地下鉆過去。方式四：內(nèi)外節(jié)奏跳：四個幼兒，兩根繩子，每人各執(zhí)一端，繩子呈平行線狀。模仿少數(shù)名族的跳竹竿習(xí)俗，兩繩分開時，幼兒跳進(jìn)繩內(nèi)，兩繩并攏時，幼兒跳到繩外，雙腳分開?？梢运奈鍌€幼兒一起玩，其余人喊“一二一二”的節(jié)奏。方式五：兩人三足：用跳繩綁住兩個幼兒相鄰的兩條腿。將全體幼兒分成兩大組，看哪組幼兒先走到終點。五、教師小結(jié)：師：今天小朋友們的表現(xiàn)非常好，讓老師知道了我們班的小朋友都是很聰明很有創(chuàng)造力的。其實繩子的玩法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，小朋友們課后可以接著探索，有好的想法告訴老師和小朋友，我們晨間活動的時候一起來玩好不好?好，那我們今天的課上到這

5、里，下課?！被顒臃此迹哼@個活動主要在于鼓勵孩子探索繩子的不同玩?，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。應(yīng)該以孩子們自己探索為主，老師灌輸為輔。教師展示新玩法的時候也可以讓幼兒仔細(xì)觀察并且以此為基礎(chǔ)想出更多的玩法。要突出幼兒的學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，從而提高幼兒體育學(xué)習(xí)能力。幼兒園大班健康教案反思會變的繩子這篇文章共3882字。大班教案和快樂交朋友含反思：大班教案和快樂交朋友含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂，了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快，關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友， 幼兒園大班和快樂交朋友含反思教案 。大班教案人體的骨骼：大班教案人體的骨骼適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得