三生四愛五心五好總結(jié)

1、仁懷市三合二小“三生四愛五心五好”總結(jié)材料根據(jù)仁懷市關(guān)于深化“三生四愛五心五好”教育活動(dòng)的文件通知和會(huì)議精神。為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、懂得生存、文明生活，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛師生的情感；弘揚(yáng)忠誠祖國、孝敬父母、關(guān)心社會(huì)、坦誠待人、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)；唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，不斷豐富校園文化，我校積極響應(yīng)上級(jí)通知要求，結(jié)合我校實(shí)際（農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)），采取切實(shí)有效措施，扎實(shí)推進(jìn)“三生四愛五心五好”教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開展“三生四愛五心五好”教育活動(dòng)情況匯報(bào)如下：一、工作思路1、高度重視，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全面

2、貫徹黨的教育方針，把“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動(dòng)作為實(shí)施教育9+3計(jì)劃的重要內(nèi)容，作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，作為引領(lǐng)學(xué)校特色化、多樣化發(fā)展的重要途徑。以“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校特成立“三生四愛、五心五好”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組 長(zhǎng)：陳華利（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：陳杰波（副校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)組織實(shí)施成 員：李洪浪（教導(dǎo)主任）、張奇龍（教科主任）、馮文均（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、各教研組長(zhǎng)及班主任。學(xué)校高度重視“我的中國夢(mèng)”“三生四愛五心五好”專題教育活動(dòng)，將深化各項(xiàng)主題教育活動(dòng)工作納入

3、學(xué)校素質(zhì)教育總體規(guī)劃，成立以校長(zhǎng)陳華利為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)陳杰波為主抓此項(xiàng)工作的副組長(zhǎng)，其他行政人員及班主任為成員的專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確由學(xué)校主抓德育工作的陳杰波副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，安排部署主題教育活動(dòng)工作。并將主題教育活動(dòng)開展情況納入校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任工作的考核范圍。發(fā)出倡議，倡議全校學(xué)生行動(dòng)起來，滿腔熱情地投入到“三生、四愛、五心、五好”主題教育活動(dòng)中，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做“三生、四愛、五心、五好”青少年。2、建立強(qiáng)有力的工作機(jī)制和宣傳機(jī)制。建立以學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮為中心，以班主任為輻射的專門主題教育活動(dòng)工作機(jī)構(gòu)，積極參與上級(jí)教育部門組織的學(xué)生德育培

4、訓(xùn)活動(dòng)，并以多形式多渠道地對(duì)少年宮進(jìn)行培訓(xùn)；充分發(fā)揮學(xué)校黨隊(duì)隊(duì)組織和少年宮在專題教育活動(dòng)中的作用。將主題教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，有健全的經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃制和文檔資料管理。有主題的教育活動(dòng)要求有實(shí)施方案、活動(dòng)小結(jié)；有活動(dòng)圖片、簡(jiǎn)報(bào)等資料。積極宣傳。隊(duì)隊(duì)部通過廣播、宣傳欄、板報(bào)等形式，班級(jí)通過主題班會(huì)、觀看愛國電影、黑板報(bào)等形式向廣泛宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育內(nèi)容，號(hào)召全校隊(duì)員、少年宮各科室學(xué)員們從身小事做起，胸懷祖國，放眼世界，規(guī)劃好自己的人生，樹立遠(yuǎn)大理想，從遵守中小學(xué)生行為規(guī)范，中小學(xué)生守則做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)尋求高效的學(xué)習(xí)方法，努力成為優(yōu)秀的中學(xué)生，爭(zhēng)做“三生、四愛、

5、五心、五好”的青少年。二、實(shí)施過程1、班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的推進(jìn)我校各個(gè)班級(jí)開展了“三生、四愛、五心、五好”為主題的班會(huì)活動(dòng)。并強(qiáng)調(diào)了讓我們懂得珍惜自己的生命，生命是最寶貴的，無論是學(xué)校、社會(huì)還是家長(zhǎng)，我們都要為孩子營(yíng)造一個(gè)和平、安全的環(huán)境，各班以此為主題，還印發(fā)了資料詳細(xì)的給學(xué)生講解，把“忠心獻(xiàn)給祖國、把關(guān)心獻(xiàn)給他人、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把信心留給自己”等資料，讓隊(duì)員、少年宮學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)到了其中教育的深刻含義，并分組推選代表講述不同人士的愛國故事，熟記“把忠心獻(xiàn)給祖國”的十條歌訣，學(xué)生交流發(fā)言搜集到的關(guān)心他人的感人事跡，學(xué)生主持人講述子女關(guān)心父母的故事，要求每一個(gè)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)反思，找出孝

6、敬父母的不夠之處。有的班級(jí)把“三生、四愛、五心、五好”的內(nèi)容用展板的方式把它展示出來，讓學(xué)生把具體內(nèi)容牢記在心中，取得了不同凡響的效果。2、積極開展關(guān)于“三生、四愛、五心、五好”的學(xué)校活動(dòng)。以各種活動(dòng)為契機(jī)，如“敬老月活動(dòng)九九重陽節(jié)”、“五·四青年節(jié)”活動(dòng)，“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩文朗誦活動(dòng)，紀(jì)念“一二·九”體育競(jìng)賽活動(dòng)等，加強(qiáng)對(duì)師生的愛國主義和集體主義教育，并在實(shí)踐中貫徹實(shí)施。在這些活動(dòng)中，我校緊緊圍繞“我的中國夢(mèng)”、“三生四愛五心五好”、“祖國好·家鄉(xiāng)美”等主題教育，并開展了開展征文、演講、歌詠、誦讀、書畫、詩文、環(huán)保實(shí)踐、體育競(jìng)賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)主題教育

7、活動(dòng)。每次活動(dòng)有主題活動(dòng)方案、策劃。有各類活動(dòng)圖片或視頻。并及時(shí)向鎮(zhèn)中心校報(bào)送主題活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)。有計(jì)劃地開展生態(tài)環(huán)保、自護(hù)自救教育，每年開展安全應(yīng)急演練活動(dòng)，向?qū)W生普及治安防范、災(zāi)害避險(xiǎn)、交通和消防安全知識(shí)以及有關(guān)法律常識(shí)社會(huì)實(shí)踐。積極配合鎮(zhèn)公安部門開展法制宣傳教育課堂、主題班會(huì)。積極開展學(xué)生心理健康咨詢教育活動(dòng)課堂。每學(xué)期開展生態(tài)環(huán)保、自護(hù)自救、治安防范、災(zāi)害避險(xiǎn)、交通和消防安全知識(shí)等社會(huì)實(shí)踐不少于1次。三、工作成效和取得的經(jīng)驗(yàn)1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳，形成良好氛圍學(xué)校以墻報(bào)、展示臺(tái)等形式加強(qiáng)對(duì)“三生四愛五心五好”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)宣傳，并將活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加大對(duì)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典

8、型進(jìn)行宣傳報(bào)道，形成人人參與，共同進(jìn)步的良好氛圍。2、積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的德育育人環(huán)境“十年樹木，百年樹人”，作為以培養(yǎng)和塑造人為宗旨的學(xué)校教育，肩負(fù)著人類文明文化的傳承和弘揚(yáng)。而作為這一宗旨的校園文化無疑就成為了載體！ 校園文化的外在形式首先體現(xiàn)在環(huán)境文化建設(shè)上，外部環(huán)境的優(yōu)劣，能直觀的展現(xiàn)學(xué)校的管理和師生的精神面貌，文化布置是校園文化的另一個(gè)層面，盡管它是外在的裝飾層面，但正如一個(gè)家庭的裝修一樣，體現(xiàn)了這家人的風(fēng)格。學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)宗旨，校訓(xùn)，校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等，要以各種形式呈現(xiàn)，成為全校師生為之努力的目標(biāo)，外化于形，內(nèi)化于心。各種名人畫像，名人名言務(wù)必達(dá)到師生勵(lì)志的效果

9、，彰顯校園文化的魅力。校園文化的外在形式還體現(xiàn)在各類學(xué)校教育宣傳和班級(jí)宣傳上，形式可以因地制宜，“升旗儀式，宣傳欄，黑板報(bào)，主題班會(huì)”是宣傳教育的最直觀形式。從而營(yíng)造良好的育人氛圍！校園文化的內(nèi)涵則是指師生的精神面貌，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)和言行舉止，工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣等！也是正需要的，皮之不存，毛將焉附！ 所以，校園文化的關(guān)鍵是內(nèi)修，讓內(nèi)修去引領(lǐng)外在的形式，去營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。這才是校園文化的根本所在。德育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，無論何時(shí)，它的基礎(chǔ)性作用是勿庸置疑的。這里就涉及到了養(yǎng)成教育的問題，養(yǎng)成教育包括家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，其中家庭教育是基礎(chǔ)，父母是孩子的首任教師，其言行

10、舉止，品德修養(yǎng)，為人處事在潛移默化中直接影響孩子。學(xué)校教育是主導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起著引領(lǐng)作用，教師尤其是班主任的言行和工作表現(xiàn)、工作作風(fēng)對(duì)學(xué)生起示范效應(yīng)。社會(huì)環(huán)境教育是學(xué)生養(yǎng)成教育的條件，是不可忽視的外在因素，近朱者赤，近墨者黑；孟母三遷；說明環(huán)境對(duì)學(xué)生影響作用的正負(fù)能量。我校從以下幾方面入手：一是建立家校結(jié)合的聯(lián)動(dòng)教育。二是德育教育與德育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。三是關(guān)注特殊群體學(xué)生。3、加強(qiáng)教師師德教育，為學(xué)校一切工作奠基為“我的中國夢(mèng)”“三生四愛五心五好”專題教育活動(dòng)打好堅(jiān)實(shí)教師思想基礎(chǔ)。首先，要明確教育的價(jià)值觀，明確學(xué)校教育是以人為本的教育機(jī)構(gòu)，要有淡泊名利的心態(tài)和修養(yǎng)， 要關(guān)注學(xué)生一生的教育

11、，學(xué)生在學(xué)校受到的不只是知識(shí)的教肓，更是對(duì)生命的教育，對(duì)生活的教育，對(duì)公民素質(zhì)的教育，對(duì)職業(yè)的教育，培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)是愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛生活，珍惜生命敢于承擔(dān)責(zé)任的合格人才。其次，要結(jié)合實(shí)際的制定學(xué)校發(fā)展模式。那就是努力培養(yǎng)學(xué)生的人文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)合格的社會(huì)公民和人才。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，教師們具備深厚的文化素質(zhì)，以育人活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，創(chuàng)建新文化，提高本身的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)校有生氣和活力，調(diào)節(jié)壓力，為學(xué)校生活添色彩，增加學(xué)校文化的多元化，同時(shí)，提高文化的品位。總之， “三生、四愛、五心、五好”活動(dòng)在我校開展得有聲有色，未成年人思想道德建設(shè)、“我的中國夢(mèng)”有力地助推了社會(huì)主義精神文明建設(shè)在我校生根、發(fā)芽，落地并開花。四、下一步工作打算（一）存在的問題1、學(xué)校生均占地面積小，不符合現(xiàn)在我校的教育教學(xué)工作要求.2、沒有足球場(chǎng)、沒有排球場(chǎng)、沒有乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)、沒有學(xué)術(shù)報(bào)告廳、沒有學(xué)校醫(yī)務(wù)室、沒有電子備課室等等。3、學(xué)校老師的素質(zhì)還有待提高，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，部分老師有多一事不如少一事的想法，好多老師以“事不關(guān)己高高掛起”為座右銘。（二）解決策略1、學(xué)校生均占地面積小，不符合現(xiàn)在我校的教育教學(xué)工作要求. 策略：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)向上級(jí)報(bào)告反映拆遷或擴(kuò)建。2、沒有足球場(chǎng)、沒有排球