有用的幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)集錦6篇

1、有用的幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)集錦6篇幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1 感知1和2的數(shù)量。 2 體驗(yàn)以自己為數(shù)量探究對(duì)象的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)其次頁，供應(yīng)幼兒添畫1和2的東西。 2.數(shù)量為1和2的點(diǎn)子卡。 活動(dòng)過程： 1.帶著1和2上幼兒園 （1）我每天帶著1和2的東西上幼兒園，這些東西有的想給大家講個(gè)故事，有的能觀察你們的笑臉，有的能聽見你們的聲音，還有的能緊緊擁抱你們。這些東西就在我身上，你們知道是什么嗎？（一張嘴巴、兩只眼睛、兩只耳朵、兩只手。老師邊說邊指向自己的這些身體部位，然后把它們畫在黑板上） （2）小伴侶也帶著1的東西來上幼兒園，請(qǐng)你們找一找自己臉上、身上是1的

2、東西。（幼兒說出一種，老師請(qǐng)大家馬上在自己身上找到相應(yīng)的部位） （3）小伴侶帶著2的東西來上幼兒園，請(qǐng)你找一找自己臉上、身上是2的東西（幼兒說出一種，老師請(qǐng)大家馬上在自己身上找到相應(yīng)的部位） （4）認(rèn)真找找還有什么東西是1和2個(gè)的。（如一根小辮子、一頂帽子、一副眼鏡、一朵胸花、兩個(gè)發(fā)夾、兩只口袋、兩只袖子、兩根辮子，假如幼兒發(fā)覺不了自己身上的1和2，可以引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)對(duì)，相互查找） 2.畫出我的1和2 （1）翻到幼兒材料數(shù)學(xué)其次頁，告知幼兒：兩個(gè)小伴侶中一個(gè)是自己一個(gè)是自己的伴侶。請(qǐng)幼兒在身體輪廓圖上畫出自己和伴侶身上的1 和2。 （2）鼓舞幼兒在輪廓圖上添畫其他是1和2的東西。假如看到幼兒畫

3、了超過數(shù)量2的東西，不要生硬加以否定。 （3）和幼兒一起數(shù)身體器官，告知幼兒：人的鼻子和嘴巴只有一個(gè)，眼睛、耳朵、手和腳都是兩個(gè)。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們來一次遇到危急逃命小演習(xí)好嗎？ （師多媒體播放，生演練。） 師：同學(xué)們真棒，除了這幾種危急，你們利用課余時(shí)間還對(duì) 我們的危急做了哪些調(diào)查，哪個(gè)小組情愿到前面來匯報(bào)呢？ （生到前面來展現(xiàn)匯報(bào)） 二、 活動(dòng) 師：從同學(xué)們的匯報(bào)、溝通中，老師深刻地感受到了同學(xué)們調(diào) 查時(shí)的仔細(xì)和極高的熱忱。我們的自身平安意識(shí)提高了，可怎么才能讓我們身邊的人們意識(shí)也有所提高呢？ (生：進(jìn)行宣揚(yáng)) 師：同學(xué)們想出了許多好方法，那今日我們就來

4、試著用自護(hù)小 卡片的形式來進(jìn)行宣揚(yáng)，好嗎？ （好） 師：老師去其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，觀察了他們學(xué)校宣揚(yáng) 欄里的自護(hù)小卡片，就迫不及待地把它們帶了回來，大家想觀賞嗎？ （想）（師出示卡片） 師：請(qǐng)小組仔細(xì)觀看它是由哪些內(nèi)容構(gòu)成的？ 師：找同學(xué)來匯報(bào) 師：同學(xué)們，開動(dòng)你們的大腦想一想，還有哪些樣式的卡片 呢？依據(jù)大家課前的調(diào)查，你們的自護(hù)卡片上哪些內(nèi)容來警示人們提高自護(hù)意識(shí)呢？ （師出示問題和表格） 師：哪組小衛(wèi)士來匯報(bào)你們的成果？ （生匯報(bào)） 師：我的自護(hù)小衛(wèi)士們，你們都已經(jīng)擦拳磨掌預(yù)備大顯身手 了吧？那就讓我們各顯神通、團(tuán)結(jié)協(xié)作來制作自護(hù)小卡片好嗎？ （好） 師：請(qǐng)自護(hù)小衛(wèi)士們立即動(dòng)起來，設(shè)

5、計(jì)出屬于你們團(tuán)隊(duì)的宣 傳卡片。 師：在制作的過程中要留意我們的平安。 （師出示平安提示、生設(shè)計(jì)制作） 三、作品展現(xiàn) 師：全班展現(xiàn) （師將作品貼在墻上） 四、 師生評(píng)價(jià) 1、 生互評(píng) 2、 師評(píng) 五、總結(jié)： 師：盼望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊 全部的人都有平安意識(shí)。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 通過各種形式來表現(xiàn)各種動(dòng)物的特點(diǎn)，提高幼兒的表演及表現(xiàn)力量。 激發(fā)幼兒合作意識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，感受活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)口號(hào) 歡樂動(dòng)物，暢想森林 活動(dòng)預(yù)備 1、環(huán)境布置：布置富有慶祝氣氛的幼兒園環(huán)境及班級(jí)環(huán)境，橫幅，宣揚(yáng)海報(bào) 2、節(jié)目預(yù)備：每班一個(gè)有關(guān)于“動(dòng)物”系列的演出節(jié)

6、目 3、畫有五線譜的白布 4、“六一”禮物每個(gè)幼兒一份 活動(dòng)內(nèi)容支配 一、 森林里的小動(dòng)物 每班推選出2個(gè)幼兒參與，開幕式童話劇的表演。 二、 狂歡動(dòng)物由我畫 1、以班級(jí)組為單位組織“動(dòng)物”系列的畫。（9:0010:00） 小班：以動(dòng)物圖片的剪貼為主； 中班：以動(dòng)物的涂色為主； 大班：畫動(dòng)物加涂色，并裝飾。 2、作品上墻（10:0010:30） 三、 動(dòng)物學(xué)問我來學(xué) 1、每班支配一個(gè)有關(guān)“動(dòng)物”的教學(xué)活動(dòng)。(9:009:30) 2、觀賞“動(dòng)物狂歡”的作品。（9:4010:10） 四、 森林動(dòng)物在狂歡 1、以班級(jí)為單位，進(jìn)行以“動(dòng)物”為主題的表演。（全班） 2、各班預(yù)備：服裝、音樂、道具等。 3

7、、伴奏音樂于5月28日上交，表演時(shí)間掌握在35分鐘。 活動(dòng)支配 周一：開幕式+森林里的小動(dòng)物童話劇觀賞 周二：各班級(jí)組為單位畫動(dòng)物，并上墻。 （在白布的底部畫上五線譜和音符，并把所畫的小動(dòng)物粘貼在白布上） 周三：動(dòng)物系列的教學(xué)活動(dòng)+觀賞周二的作品展 周四：各班周五節(jié)目排練 周五：閉幕式+各班有關(guān)“動(dòng)物”系列活動(dòng)的演出，可以是童話劇，歌曲等。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、在操作中發(fā)覺事物的規(guī)律，有主動(dòng)探究的愛好。 2、通過操作體驗(yàn)，進(jìn)一步了解單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。 3、熬煉分析比較的.力量，進(jìn)展思維的敏捷性。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、教具預(yù)備：“數(shù)字與籌碼”；數(shù)字卡1-10；圖片上印有數(shù)

8、量是1-10 的物品若干。 2、學(xué)具預(yù)備：“數(shù)字與籌碼”；雪花片若干;圖片上印有數(shù)量在20 以內(nèi)的物品若干;1-20的數(shù)字卡片;1盒豆豆。 3、操作冊第4冊第31-32頁。 三、活動(dòng)過程 1、預(yù)備活動(dòng)。 師幼相互問候。 走線，線上嬉戲：好伴侶。先讓幼兒在線上報(bào)數(shù),并記住自己是第幾,再一邊念兒歌一邊做動(dòng)作,當(dāng)念到與自己相同的數(shù)時(shí)就跳一跳,當(dāng)念到最終兩句時(shí),是單數(shù)的幼兒一起跳,是雙數(shù)的幼兒一起跳。 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)。 幼兒用“數(shù)字與籌碼”操作:在1-10的數(shù)字下,2個(gè)2個(gè)地?cái)[放籌碼,將結(jié)果記錄下來,并說出13579是單數(shù),246810是雙數(shù)。 3、分組活動(dòng)。 第一組：在桌面上先擺好數(shù)字卡

9、1-10,并在下面放上雪花片。兩兩排列,觀看比較,說出哪幾個(gè)數(shù)是雙數(shù),哪幾個(gè)數(shù)是單數(shù),為什么? 其次組：在印有不同數(shù)量物品的圖片上2個(gè)2個(gè)地圈數(shù),寫出總數(shù),并說出是單數(shù)還是雙數(shù)。 第三組：做涂色練習(xí)。圖片上有20以內(nèi)不同數(shù)量的物體,先點(diǎn)數(shù)再為單數(shù)雙數(shù)分別填上不同顏色。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道單數(shù)雙數(shù)是兩鄰的。 第四組：2名幼兒操作“數(shù)字與籌碼”，擺20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，單數(shù)擺在左邊，雙數(shù)擺在右邊，再在傍邊擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。 4、嬉戲活動(dòng)。 嬉戲“手拉手”。將幼兒任意分成幾組，隨便站在一起，老師發(fā)出口令，兩組幼兒快速2人一對(duì)手拉手，并快速報(bào)告各組人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，看哪一組站得快，報(bào)得對(duì)。 嬉戲“撿豆

10、豆”。幼兒任意從盒中抓一把豆豆，2個(gè)2個(gè)地放入小碗，看看是幾顆，是單數(shù)還是雙數(shù)。 5、 溝通小結(jié)，整理學(xué)具。 老師報(bào)數(shù)，說出1、3、5、7、9這幾個(gè)單數(shù)時(shí)，幼兒拍手（是幾就派幾下），說出2、4、6、8、10這幾個(gè)雙數(shù)時(shí)，幼兒跺腳，（是幾就跺幾下），進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)單數(shù)和雙數(shù)的熟悉。引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。 四、活動(dòng)結(jié)束 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 五、活動(dòng)延長 完成操作冊、作業(yè)紙 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀賞剪紙作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或人物的剪紙作品。 3.通過剪紙練習(xí)，感受剪紙

11、的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的歡樂，激發(fā)同學(xué)對(duì)民間藝術(shù)的喜愛。 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。 難點(diǎn)： 抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品。 教具預(yù)備： 剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。學(xué)具預(yù)備：彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。 同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的問題同學(xué)一般帶的都是剪刀，不能夠用美工刀把剪不到的地方刻出來。 教學(xué)建議要求同學(xué)能用一些奇妙的方法來剪。 課后反思由于工具有限，剪的作品不是很精致。 教 學(xué) 過 程本人教學(xué)思路 教 學(xué) 活 動(dòng)同學(xué)活動(dòng) 教學(xué)過程 1.比一比。 （1）觀賞：展現(xiàn)河南陜縣的柿子對(duì)鳥和廣東佛山的龍頭剪紙作品或展現(xiàn)剪紙實(shí)物作品，讓同學(xué)對(duì)剪紙作品有一個(gè)感性的

12、熟悉。 提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平?？吹降睦L畫有什么不同？左右一樣的形象采納了什么方法？ 老師小結(jié)：剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮亮的裝飾美。采納對(duì)折剪的方法剪出了對(duì)稱的作品。 （2）揭題：巧折巧剪。 2.學(xué)一學(xué)。 你了解關(guān)于剪紙的哪些學(xué)問？你還想了解哪些學(xué)問？ （1）展現(xiàn)對(duì)馬團(tuán)花、對(duì)猴團(tuán)花和五福捧壽等剪紙作品。 由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法： 陰剪剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。 陽剪剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。 綜合法陰剪和陽剪結(jié)合法。 （2）展現(xiàn)常見的剪紙裝飾紋樣。 同學(xué)小組爭論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點(diǎn)？給它們?nèi)€(gè)題

13、目。 小結(jié)：鋸齒紋：常用來表現(xiàn)動(dòng)物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點(diǎn)：比較硬朗。 月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點(diǎn)：用途廣泛，改變多端。 水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點(diǎn)：完滑、柔和，有動(dòng)感。 云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復(fù)雜的圖案以及類似的東西。特點(diǎn)：用途廣泛，裝飾感強(qiáng)。 3.議一議。 ：展現(xiàn)青蛙、小女孩的剪紙作品。 （1）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？ （2）你想剪怎樣的動(dòng)物或人物造型？ 小結(jié)：步驟：折、畫輪廓（抓住特征）；剪（先內(nèi)后外）、貼。展現(xiàn)完成的剪紙?jiān)煨妥髌贰?4.做一做。 同學(xué)練習(xí)：用折剪的方法剪動(dòng)物或人物。 5.展一展。 完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對(duì)稱的。 6.理一理。 辦一個(gè)班級(jí)剪紙展或整理一本同學(xué)剪紙集。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)觀看小昆蟲、小動(dòng)物有初步愛好。 2、練習(xí)添畫蝌蚪的尾巴。 3、熟悉黑色，鞏固棉簽畫的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 學(xué)問閱歷：幼兒有畫棉簽畫的閱歷。 物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫好蝌蚪身體的畫紙，小蝌蚪的圖片 一、開頭部分： 1、用兒歌引出小蝌蚪 小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細(xì)尾巴，游來游去找媽媽。 2、熟悉小蝌蚪。 觀看小蝌蚪的圖片，了解小蝌蚪的形狀特征。 二、基本部分： 1、觀看畫