四年級下冊語文試題期中考試卷蘇教版無答案

1、.學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： 密 封 線 2019年春學(xué)期期中學(xué)業(yè)程度檢測試卷四年級語文卷面總分值：100分 答題時(shí)間：80分鐘 得分：一、卷面書寫。5分二、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)。24分1. 讀拼音，寫漢字。5分 放學(xué)了，我走到一處kng kuàng 的地方，突然冒出幾個(gè)高年級的同學(xué)，他們wéi d 我，向我索要錢財(cái)，看他們bà dào 的樣子，我不敢jù jué ，只得給他們錢。第二天，我向老師反映情況，老師教育了他們，他們很hòu hu 自己的行為，并把錢還給了我。2.用“給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2分1在這座

2、鮮xin xin為人知的小島上，盛開著許多鮮xin xin艷的花朵。2一輛大卡車停在路中央，阻塞sè sài了這個(gè)交通要塞sè sài,警察叔叔正在緊急處理。3.把以下成語補(bǔ)充完好，并選擇成語填空。7分含辛 苦 躬盡 才華橫 天道 勤 吞棗 無所不 1媽媽 ，為的就是把我們姐弟撫養(yǎng)成人。 2對待學(xué)習(xí)，我從不 ，一定追根究底。 3李老師 ，我們同學(xué)都很敬仰他。 4.按要求寫句子。10分 1春天到了，學(xué)校農(nóng)作園的各種花兒都開放了。改成擬人句2分 2大家努力呼喚葉欣。大家沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。用適宜的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句2分 3大家千方百計(jì)想盡一切

3、方法幫助他。修改病句1分 4學(xué)校舉行了跳繩比賽，小明沒有獲得好成績很難過。我會(huì)這樣撫慰她： 2分 5把下面的句子寫得詳細(xì)、生動(dòng)。1分今天的雨真大啊， 6仿寫。例句：真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起。真知不像 ， 。2分三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16分1.本學(xué)期我認(rèn)識了不少偉大人物，有 的祁黃羊，有 的公儀休，有 的格羅培斯2. ?春日偶成?作者是宋朝的 ，詩中表達(dá)詩人閑適恬靜心境的詩句是： ， 。3. 諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、 的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 見到了青天。學(xué)完了這個(gè)故事以后，你覺得諸葛亮是一個(gè) 填成語的人。4. 一棵樹就是 ，片片枝葉都是 ，給我們送來 ，讓每個(gè)人

4、都 。請你為植樹造林設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語： 。 四、課外必讀書目和必背古詩考察。11分1. ?夏洛的網(wǎng)?中小豬威爾伯從小被 撫養(yǎng)，當(dāng)小豬遇到危險(xiǎn)時(shí)，夏洛在網(wǎng)上依次織了 、 、 、 挽救了威爾伯的生命。2.?草房子?的作者是 ，他是 大學(xué)的教授。我還知道他的作品有 、 。3.?小池?中形象逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景的詩句是： ， 。 五、閱讀短文，完成文后練習(xí)。14分 短文1： 祁黃羊6分 悼公非常驚訝：“祁午不是你的兒子嗎？你推薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？“主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我

5、的仇人或親人。 1.聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語意思。 偏心眼兒： 2.人們欽佩祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，“仇的意思是 ，在文中指 ?！坝H的意思是 ，在文中指 。這句話是說 短文28分 老人與鷹那是一個(gè)驕陽似火的中午，老人背著那桿獵槍轉(zhuǎn)了幾座山頭，連個(gè)獵物的影子都未碰著。太陽的火舌舔得他煩躁不安，犀利的目光朝前方巡視著。 老人忽聽見那林叢間有一陣響動(dòng)，他連忙舉槍瞄準(zhǔn)，卻再無了動(dòng)靜。他轉(zhuǎn)過那叢芭茅和灌木尋去，眼前的情形竟讓他大吃一驚：一只鷹無力地躺在血泊中，身邊躺著一條已給啄得稀爛的死蛇。鷹顯然是想掙扎著重返藍(lán)天，它的雙翅散開，但他出欲凌空而起的姿勢。它受了重傷，整個(gè)身子無力地趴在地上。老人很懊悔來

6、遲一步，沒能親睹這場精彩壯烈的鷹蛇大戰(zhàn)。他瞄了一眼死蛇，知道那是條毒蛇，鷹肯定是給它咬傷了，而且已命假設(shè)懸絲了。他朝鷹走去，鷹以犀利的目光盯著他的舉動(dòng)，身子本能地抱了幾下，想往后退，鉆進(jìn)草叢或展翅高飛，它的翅膀使勁地?fù)淅懔藥紫?，但很快便意識到自己力不從心了，便昂起頭，將有力的鉤吻對著老人，突然發(fā)出一聲令人心悸的唳嘯，頸項(xiàng)的毛頓時(shí)炸開。老人急忙脫下褂兒，撲在鷹身上，把它裹住。鷹拚命地掙扎著，凄厲地叫著，努力了一陣，終于疲憊地垂下頭，而那眸子照舊發(fā)出犀利的目光。 老人迅速地給鷹上好藥，然后將鷹關(guān)入帶著的鐵籠子里。鷹的傷漸漸地好了。老人每天將捕到的獵物鮮肉喂它。鷹開場在籠子里撲騰著翅膀，煩躁不安地不

7、停來回走動(dòng)，不停地想將頭探了籠柵欄外。每次給它喂食時(shí)，老人看見它那凄惶的目光向他乞求著什么。終于在一天，他下了決心，將鐵籠子放在院子里，抽去門栓。鷹在那一刻愣怔了一下，便秀快跑出鐵籠，凌空而起。老人眼眶里兩顆好大的淚彷徨了一陣，終于悄無聲息地掉落。他望見鷹在不遠(yuǎn)處的同崗上歡快地飛著，叫著，優(yōu)美地盤旋著，然后振翅直刺去空，越飛越高，越遠(yuǎn)，最后那一粒黑點(diǎn)般的影子消逝在碧空。老人的臉上泛出了會(huì)心的微笑 1.“煩躁不安這個(gè)短語在文中出現(xiàn)兩次，第一次老人“煩躁不安的原因是什么？ A沒有碰到獵物的影子 B天氣太熱，老人受不了 C 老人沒有捕到獵物2第二次寫鷹“煩躁不安的原因是什么？ A他很想回到天空翱翔

8、B它的傷口還沒恢復(fù) C老人這樣悉心的照顧它，過意不去3.老人臉上為什么會(huì)“泛出了會(huì)心的微笑？ A鷹在他的照顧下恢復(fù)了安康 B鷹終于回到了屬于它的藍(lán)天C鷹恢復(fù)安康，又可以對付毒蛇了家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。4.劃線的句子對鷹的描寫非常傳神，從這些動(dòng)作描寫中可以體會(huì) 。A鷹被毒蛇咬過非常難受 B鷹很想此刻能展翅飛翔 C鷹對老人懷有敵意六、習(xí)作。30分 題目： 以“我的好朋友為題目，寫一篇記敘文。 要求：1可以寫人，也可以寫物。2有中心、有條理。表達(dá)的時(shí)候要注意些清楚他它為什么是你的好朋友。字?jǐn)?shù)在350字左右。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,