小學(xué)防震安全演練簡報(bào)i_圖文

1、齊心小學(xué)防震知識宣傳及演練情況簡報(bào)第 1 期二年級 2018年4月27號開展應(yīng)急救援演練宣傳防震減災(zāi)知識為紀(jì)念“512”汶川大地震,宣傳普及防震減災(zāi)知識,提升突發(fā)性事件應(yīng)急能力,4月27日下午,齊心小學(xué)組織開展了地震應(yīng)急疏散演練活動。在地震中,許多生命瞬間被吞噬,這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”,并進(jìn)行了實(shí)際演練。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實(shí)處,我校成立了校園防震演練小組,并召開小組會議,部署演練工作。會上,校長要求全體成員首先

2、從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實(shí),以確保這次演練活動順利進(jìn)行。 二、籌劃縝密,演練方案安全可行。為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象作了具體的說明。 全校學(xué)生從教室到操場集合.要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧

3、嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。 三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。4月27日下午3時,校園鈴聲長鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào),校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。 這次活動全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域只用了不到30秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實(shí)

4、了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動基本已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但這次疏散演習(xí)也暴露出一些最基本的問題。一,部分教師和同學(xué)思想上還不夠重視,認(rèn)為是演練,不是實(shí)戰(zhàn),因此沒有緊迫感和危機(jī)感,疏散時玩笑打鬧,部分同學(xué)沒有按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)。二、事故發(fā)生時,時間就是生命,既要迅速,又要有序,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但部分班級疏散無序、動作遲緩。三、少數(shù)學(xué)生違反疏散要求,不按指定路線疏散。四、疏散速度偏慢,用時比較長,未達(dá)到預(yù)定時間要求。五、少數(shù)教師動作遲緩,未和學(xué)生同時疏散。我們開展的這個活動,目的就是為了提高師生的安全防范意識,增強(qiáng)自救自護(hù)的能力,能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速的疏散,維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。希望通過這次演習(xí),全校師生要進(jìn)一步加強(qiáng)對安全工作的重視,不斷強(qiáng)化安全意識,充分認(rèn)識學(xué)校安全工