議論文語(yǔ)言出彩

1、 一是文面一是文面 二是標(biāo)題二是標(biāo)題 三是語(yǔ)言三是語(yǔ)言 引用引用+ +感悟式欣賞感悟式欣賞 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 方法：方法： 指導(dǎo)指導(dǎo) 方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) “秋陰不散霜飛晚，留得秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。枯荷聽(tīng)雨聲?！?李商隱李商隱 高考滿分作文高考滿分作文面對(duì)大海面對(duì)大海文段文段以以“親情親情”為話題，引用古詩(shī)，寫(xiě)一組句為話題，引用古詩(shī)，寫(xiě)一組句子。子。 親情是親情是朱自清朱自清文中父親的背影，文中父親的背影， 親情是親情是孟郊孟郊慈母手中的針線，慈母手中的針線， 親情是親情是王維王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳佳 節(jié)倍思親節(jié)倍思親”的感嘆，的感嘆， 親情是親情是蘇軾蘇軾“

2、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟娟”的祝愿。的祝愿。 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 華茂而有哲理華茂而有哲理, ,顯示了不凡的功作者以眼顯示了不凡的功作者以眼前的明月為線索前的明月為線索, ,登上時(shí)間列車(chē)登上時(shí)間列車(chē), ,走進(jìn)歷史時(shí)空走進(jìn)歷史時(shí)空, ,馳騁想象馳騁想象, ,想到了邊關(guān)上羌管弄愁的戍卒想到了邊關(guān)上羌管弄愁的戍卒, ,想到了想到了洞庭邊孤寂的杜甫洞庭邊孤寂的杜甫, ,他們沒(méi)有留下生活中豁達(dá)的他們沒(méi)有留下生活中豁達(dá)的縫隙縫隙, , 只留下一懷愁緒和身后的悲涼。天上的皓只留下一懷愁緒和身后的悲涼。天上的皓月依舊浮動(dòng)月依舊浮動(dòng), ,作者進(jìn)而作者進(jìn)而想到貶謫到黃州的蘇東坡、想到貶謫到黃州的蘇東坡、被

3、排擠出京城的張孝祥被排擠出京城的張孝祥, ,他們把酒問(wèn)青天他們把酒問(wèn)青天, ,盡挹西盡挹西江水江水, ,留下了曠達(dá)的胸留下了曠達(dá)的胸 懷與不朽的詞章。于是懷與不朽的詞章。于是, ,作者悟出了作者悟出了“明月的哲學(xué)明月的哲學(xué)”: :為生命留一道縫隙為生命留一道縫隙, ,對(duì)缺憾泰然處之對(duì)缺憾泰然處之, ,不以物喜不以物喜, ,不以己悲。不以己悲。 文章結(jié)構(gòu)巧妙而嚴(yán)謹(jǐn)文章結(jié)構(gòu)巧妙而嚴(yán)謹(jǐn), ,詞采力。詞采力。 骨氣就是骨氣就是孟子孟子“富貴不能淫，貧賤富貴不能淫，貧賤不能移不能移”的的忠貞不渝忠貞不渝。 骨氣就是骨氣就是李白李白“安能摧眉折腰事權(quán)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏貴，使我不得開(kāi)心顏”的

4、的傲岸不羈傲岸不羈。 骨氣就是骨氣就是于謙于謙“粉身碎骨渾不怕，粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間要留青白在人間”的的剛強(qiáng)不屈剛強(qiáng)不屈。 骨氣就是骨氣就是葉挺葉挺“人的身軀怎能從狗人的身軀怎能從狗的洞子爬出的洞子爬出”的的凜然不懼凜然不懼。 2、引用名人的名句，將引用名人的名句，將“書(shū)書(shū)是我的精神支柱，它重塑了是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。我的靈魂。使我懂得了使我懂得了許多做人的道理。每讀完一許多做人的道理。每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟的感悟”這段擴(kuò)寫(xiě)成一段引這段擴(kuò)寫(xiě)成一段引用式排比句。用式排比句。 書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂?？鬃涌鬃诱f(shuō)說(shuō)“三人行必有我?guī)熝扇诵斜赜形規(guī)熝伞?，使，使我懂得了謙我懂得了謙虛的必要；虛的必要；王勃王勃說(shuō)說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，使，使我懂我懂得了友情的可貴；得了友情的可貴；范仲淹范仲淹說(shuō)說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)樂(lè)”，使我，使我懂得了做人的責(zé)任；懂得了做人的責(zé)任；魯迅魯迅說(shuō)說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡