小學(xué)四年級(jí)“我與綠色交朋友”中隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)四年級(jí)“我與綠色交朋友中隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的： 增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)校的意識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。 二、活動(dòng)人員：405中隊(duì)全體隊(duì)員 三、活動(dòng)條件： 1事先請(qǐng)學(xué)生分小隊(duì)各自開(kāi)展活動(dòng)。 2準(zhǔn)備小品?大樹公公的功績(jī)?。 3請(qǐng)每位學(xué)生理解一種花草樹木栽培知識(shí)。 4長(zhǎng)江流域洪災(zāi)視頻。 四、活動(dòng)方式 1通過(guò)小品?大樹公公的功績(jī)?讓孩子們知道綠色的重要性。 2.一周前召開(kāi)了小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)各自回去和隊(duì)員商量，如何利用自己小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展有效的護(hù)綠行動(dòng)，班會(huì)上集體交流。各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)展示。 3活動(dòng)最后，把隊(duì)員們帶到校

2、園的綠地里，給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。 五、活動(dòng)過(guò)程 一隊(duì)儀式 1. 各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)； 2出旗，奏樂(lè)，敬禮； 3唱隊(duì)歌； 二談話導(dǎo)入 1主持人：大家知道3月12日是什么節(jié)？植樹節(jié) 主持人：那么，你知道為什么要制定植樹節(jié)嗎？學(xué)生各抒己見(jiàn)，小結(jié)：因?yàn)槲覈?guó)綠化的面積正在逐漸減少 三我們?cè)谒妓?1主持人：樹木不僅是一種消費(fèi)資源，更是一種環(huán)境資源，樹木美化環(huán)境的作用有哪些？ 1通過(guò)光合作用，可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣； 2空氣中的塵埃、有毒氣體能被樹木吸附； 3教室旁種一些高大的樹可以減弱噪聲； 4樹木可以保持水土、修養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙等。 2主持人：課件播放洪災(zāi)的視頻討論：大家都知道樹木有

3、很多的作用，那么98年長(zhǎng)江流域?yàn)槭裁催€會(huì)發(fā)生特大洪災(zāi)？ 1 長(zhǎng)江上游沿岸的樹木被大量砍伐，山坡上的泥土流入長(zhǎng)江中，隨河水沿江而下，導(dǎo)致中下游比較平坦的地方淤積起來(lái)，阻塞河道，長(zhǎng)江因此變成一條渾濁的河流。 2 為了讓長(zhǎng)江水重新變清，應(yīng)該怎么辦呢？在長(zhǎng)江沿岸植樹造林 3創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)行為 1 引出小品：樹木是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不去保護(hù)，反而去砍破它，你將會(huì)受到怎樣的懲罰呢？ 2 情景演示：?大樹公公的功績(jī)?。一同學(xué)扮演“家園的主人，一同學(xué)扮演“大樹公公，三同學(xué)分別扮演“風(fēng)沙、“有毒氣體、“噪聲。優(yōu)美的音樂(lè)響起，“家園的主人在美麗的家園翩翩起舞，“大樹公公在旁邊默默守候著，微笑著注視著“家園的主人

4、。隨著“家園的主人一天天長(zhǎng)大代表地球人口的膨脹，他越來(lái)越不滿足原來(lái)的條件，開(kāi)場(chǎng)大片大片地砍伐森林，去做成各種各樣的物品，使綠化面積越來(lái)越少，“大樹公公揮淚默默退下，這時(shí)“風(fēng)沙、“有毒氣體、“噪聲出現(xiàn)，他們狂舞著雙手，叫喊道： “風(fēng)沙：我要吞沒(méi)大片耕地，讓人類沒(méi)有糧食。 “有毒氣體：人類制造出許許多多的我們，我們要讓人類得各種各樣的疾病。 “噪聲：我要讓人類無(wú)法安靜休息，學(xué)生無(wú)法聽(tīng)清老師講課 “家園的主人哭了他痛恨自己的行為，正是自己破壞了原來(lái)美麗的家園，他大聲呼喊：“大樹公公你在哪里，快來(lái)救救我 這時(shí)“大樹公公威武地走上，于是“風(fēng)沙、“有毒氣體、“噪聲同“大樹公公展開(kāi)大戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激戰(zhàn)，“大樹

5、公公因一群“小樹苗的幫助，戰(zhàn)勝了“風(fēng)沙、“有毒氣體、“噪聲?！凹覉@的主人和“大樹公公、“小樹弟弟一起在美麗的家園跳舞，再也不分開(kāi)了。 3 指導(dǎo)行為 主持人：同學(xué)們，看了小品表演，你有什么想法？ 主持人：我們知道了樹木和人類的親密關(guān)系，作為家園的主人，我們應(yīng)該怎么做呢？ 四我們?cè)谛袆?dòng) 1主持人：同學(xué)們，上個(gè)星期，老師就已經(jīng)讓我們每個(gè)小隊(duì)圍繞“植樹 護(hù)綠這個(gè)主題各自展開(kāi)了活動(dòng)，下面，就請(qǐng)匯報(bào)一下吧！ 2四個(gè)小隊(duì)逐一交流。 “郁金香小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：我們小隊(duì)的沈燮乾擅長(zhǎng)畫畫，芮彬樂(lè)的字寫得好，所以我們大家一起完成了一份“環(huán)保主題手抄報(bào)，我們一起找資料，刪選內(nèi)容，最后由沈燮乾和芮彬樂(lè)排版、定稿，還進(jìn)展了屢

6、次的修改。不過(guò)我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因?yàn)橹灰蠹铱戳艘院竽芨嗟仃P(guān)注環(huán)境保護(hù)，我們?cè)傩量嘁彩侵档玫模?老師小結(jié)：春芽小隊(duì)的隊(duì)員是多么得齊心協(xié)力呀！活動(dòng)搞得漂亮，隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)得也好！ “向日葵小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：我們覺(jué)得教室里的黑板報(bào)是非常具有宣傳力度的地方，所以我們出了一期以“環(huán)保為主題的黑板報(bào)。這樣，同學(xué)們天天都能看到，時(shí)時(shí)都會(huì)把環(huán)保牢記于心的。我們還打算請(qǐng)別班的老師和同學(xué)來(lái)參觀。姚老師，您覺(jué)得怎么樣？ 老師小結(jié)：我覺(jué)得你們的想法非常好，黑板報(bào)也很新穎。我打算拍下照片，放到我們學(xué)校的網(wǎng)站上去呢！ “野百合小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：我們小隊(duì)經(jīng)過(guò)商量一致決定，人人動(dòng)手種一盆綠色植物，把他放到教室里，美化我們的“家。今天

7、，我們已經(jīng)帶來(lái)了，我們小隊(duì)給它起名叫“綠意角，大家喜歡嗎？我們還要繼續(xù)種更多更多的植物，放到每一個(gè)辦公室里，讓我們的老師在批完作業(yè)時(shí)看看綠色，讓他們疲憊的身心得以放松。同時(shí)，我們?cè)诜N植的過(guò)程中學(xué)到了不少的知識(shí)，明白了生命的脆弱。我們以后會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活！ 老師小結(jié)：你們真是一群綠色的小精靈，老師為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲！希望你們每個(gè)人都像你們的隊(duì)名一樣，做一朵盛開(kāi)在峭壁間的野百合！ “茵茵草小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：我們小隊(duì)的活動(dòng)是在校園里展開(kāi)的。我們?cè)诨▔⒉萜旱鹊亻_(kāi)展撿垃圾、拾落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物；給本班小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。我們還做了一塊宣傳牌，好讓每個(gè)

8、經(jīng)過(guò)的人都來(lái)愛(ài)綠、護(hù)綠。 老師小結(jié)：你們的活動(dòng)非常有意義。我相信，有了你們的帶動(dòng)，我們的校園會(huì)沸騰起來(lái)的！ 3同學(xué)們，看了你們?nèi)绱素S富而有效的活動(dòng)，我無(wú)比沖動(dòng)。如今，我有一個(gè)想法，把我們的課堂搬到校園里，搬到綠地里，用我們的雙手，去和綠色交朋友吧！全班一起為綠地除草、松土、澆水，課堂從教室轉(zhuǎn)到校園里 校外活動(dòng)完畢后回教室。 五輔導(dǎo)員小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了樹木是我們的好朋友，它們和人類有親密關(guān)系，我們應(yīng)該保護(hù)好樹木，從小養(yǎng)成栽培花草的良好習(xí)慣，為美化自己的家園出一份力，把自己的家園裝扮得絢麗多彩，做一明綠化家園的小衛(wèi)士。親愛(ài)的同學(xué)們，3•12代表的不是一天，而是36

9、5天。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用小行動(dòng)保護(hù)大地球！ 六呼號(hào)、退旗！ 六、活動(dòng)效果 1.培養(yǎng)了孩子保護(hù)樹木、關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)。 2.培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)校、護(hù)校的意識(shí)。 3.增長(zhǎng)了學(xué)生課外知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手參與意識(shí) 八、活動(dòng)反思 陽(yáng)春三月，乍暖還寒。伴著初春的寒風(fēng)，一年一度的植樹節(jié)又來(lái)到了。我們班早早的就在行動(dòng)起來(lái)了。畫手抄報(bào)、出專題板報(bào)、布置綠意角、給綠地除草、松土，掛上我們自制的護(hù)綠標(biāo)牌，這都是孩子們自己商量、自己展開(kāi)行動(dòng)的。 當(dāng)課的最后，我臨時(shí)決定要把課堂搬到綠地的時(shí)候，孩子們別提有多興奮了。等我一聲令下，大家就三個(gè)一群，五個(gè)一伙地來(lái)到了我班認(rèn)養(yǎng)的綠地里，也就是我們教室外面不遠(yuǎn)處的兩個(gè)小花壇。由于近段時(shí)間天氣寒冷、干旱，花壇里的小樹苗、冬青樹、小草等都顯得不那么精神了，孩子們一看就來(lái)了精神，馬上井然有序地干起來(lái)。你看，有的拔草，有的澆水，有的培土，個(gè)個(gè)像模像樣，干得認(rèn)真極了。 千萬(wàn)別小看了孩子的能量。別看只是一些十來(lái)歲的孩子，可是他們干起活一個(gè)個(gè)毫不模糊，