大班折紙小兔子教案

1、大班折紙小兔子教案【篇一：大班手工折紙教案】手工折紙教案：魚活動目標： 1 、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2 、體驗折紙活動的樂趣。 活動準備： 1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、 折疊步驟圖 2、 海底世界的背景圖。 活動過程： 1 、幼兒游戲?許 多小魚游來了?引題，引起幼兒興趣 2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼 兒觀察，并拆開 ?活動目標：1 、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2 、體驗折紙活動的樂趣?；顒訙蕚洌? 、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2 、 海底世界的背景圖。活動過程：1 、幼兒游戲?許多小魚游來了?引題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察

2、，并拆開看看是怎樣折的。3 、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法 4、提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。5 、幼兒動手折紙，教師巡回指導：1提醒幼兒注意折出折痕； 2指導幼兒將折好的魚畫上眼睛、 魚鱗，然后貼在海底世界畫面上。6 、欣賞同伴作品，結束活動 幼兒園手工折紙活動教案：?小狐貍? 活動目標 1了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙?小狐 貍?。 。 2 提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。活動重點引導幼兒學習小狐貍的折紙方法。 活動難點培養(yǎng)幼兒認真、細 心的折紙習慣。 活動準備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課 件。 活 動

3、 過 程開 ?活動目標 1了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙?小狐 貍?。 。2 提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。 活動重點引導幼兒學習小狐貍的折紙方法。 活動難點培養(yǎng)幼兒認真、細心的折紙習慣。 活動準備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。 活動過程開始局部 一、激趣導入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍？ 它長的是怎么樣的？你們在哪里看到的？大家來說一說。幼兒以 已有經(jīng)驗交流根本局部一、教師折紙示范：1 教師播放課件，并示范折紙。先把一張正方形的紙對邊折，變成一張長方形的紙，然后再對折， 變成一個小正方形； 把正方形翻開，把四個角沿著線往中間折； 把紙翻過來，把四個角往中間折

4、； 再翻一次紙，把四個角往中間折；把紙翻過來，把四個角翻開，壓平；將一個小方塊輕輕地拉開，取另一張紙，做成紙條，塞進狐貍的下巴上，抽動紙條， 狐貍的嘴巴就會一動一動。2教師強調折紙時注意：折紙時注意邊和邊，角和角對齊。拉開小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破二、幼兒嘗試 折小狐貍，教師進行個別指導。三、教師表揚獨立完成折紙活動的幼兒，并鼓勵幼兒互相合作，請 局部動手能力強的幼兒指導其他幼兒折紙。四、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進行添畫。可以添畫太陽、 白云、草地、蘑菇、小鳥等結束局部一、幼兒展示作品。二、師小結：今天我們學習了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼睛 畫上，然后一起來抽動小紙條。

5、看，小狐貍正和我們說話呢！幼兒園中班手工折紙教案：會走路的小企鵝活動目標： 1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對 角線折。 2、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的根本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。 活動準備： 1、幼兒用書人手一 冊。 2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只活動過程： ?活動目標：1、了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。2 、學會看圖示將三角形的角向內折，折出尾巴的根本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有興趣。活動準備：1 、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只活動過程：1、出示范例，

6、引起幼兒的興趣。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？ 告訴幼兒這是一只會走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板 傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折 一只小企鵝玩玩嗎？2 、教師引導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒看圖示了解折紙步驟。重點講解： 1 將正方形紙角對角對折，折出對角線。2將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要對整齊。3先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和 尖嘴巴。3 、幼兒看圖進行折紙 - 小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察， 對幼兒進行個別指導，幫助幼兒折小企鵝。4 、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和 玩紙

7、工的快樂。大班手工 : ?衣褲?目標： 1、 引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2、 引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。 3、 培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。 準 備： 正方形彩紙、圖示 過程：目標：1 、 引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。2 、 引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。3 、 培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。準備：正方形彩紙、圖示過程：1 、 入活動，引起興趣 “小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來 折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？ 2 、 引導幼兒學習按圖示折紙 “今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小 朋友看圖示 圖 1 將正方形紙兩

8、次對邊折 圖 2然后翻開找到中心媽媽中心點圖 3四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這 就是四角向折，在這個根底上再按圖 4 圖 7 折3、 請幼兒操作，教師指導 “要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉 圖 4 翻過來在折一次四角向中心折 圖5 再 翻過來在折一次四角向中心折 圖 6翻過來將四個正方形翻開成長方形圖 7最后對折成衣服。在折衣服的根底上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？ “看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。 請幼兒說說是怎 樣變褲子的。幼兒園中班手工折紙： 機活動目標： 1了解 的簡單折法。 2學習看步驟圖進行折紙。3喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。

9、活動準備： 1. 正方形紙人手一 張、 步驟圖人手一份。 2.音樂?打 ?。 3. 折紙視頻。 4.操作音 樂。 活動過程： 一、以猜謎的形式導入課題。 師：叮鈴鈴，叮鈴 鈴， ?活動目標：1 了解 的簡單折法。2 學習看步驟圖進行折紙 。3 喜愛折紙活動，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?. 正方形紙人手一張、 步驟圖人手一份。2. 音樂?打 ?。3. 折紙視頻。4. 操作音樂?；顒舆^程：一、以猜謎的形式導入課題。師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。 這是一個日常用品，請你猜猜是什么？幼兒猜想師：哦，是 機呀。它既可以聽，又可以說，真神奇！看，我的 機 漂亮嗎？你們想要嗎？

10、二、觀看視頻，學折1. 第 1 步將紙對折，再翻開，留下一條中線；第 2 步將紙的兩邊向 中線折，與中線對齊；第 3 步長方形四個角分別向內折成三角形， 尖角往里折，都翻開來；第 4 步分別將四個角翻開；第 5 步紙翻過 來，兩邊向中線對折；第 6 步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打 開，四個角立起來，用手整理成聽筒的樣子。2. 個別幼兒嘗試。 師：誰來試試，沒關系，我會幫助你的。幼兒折 1-3 步，接下來有點難了，我來幫幫你。師講解示范第 4 步 翻開角的技能。兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來 了，小手輕輕壓一壓。還沒完成，放在這兒，你一會兒試著完成吧！3. 師完整示范，出示步驟圖

11、。師出示步驟圖第 1 步將紙對折，再翻開，留下一條中線；第 2 步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊；第 3 步長方形四個角分別向 內折成三角形；第 4 步分別將四個角翻開兒歌：手指拉一拉，戴 個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。；第5 步紙翻過來，兩邊向中線對折；第 6 步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打 開，用手整理成聽筒的樣子。三、幼兒操作，老師指導【篇二：大班折紙教案】大班折紙活動：帆船一、活動目標：1 、幼兒學習簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學習到的知識看簡單的 折紙設意圖，完成作品。2 、開展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。二、活動準備：1 、折好的折紙作品，最

12、好人手可以一份。2 、手工紙人手 2 份，要留有備用。3 、?帆船?制作步驟示意圖。三、活動過程：1 、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折 了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！2 、提出問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。1老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記 不住這么多方法。2你們把手里的折紙作品翻開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？3 、教師交給幼兒根本的折紙方法。教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的根底上，教幼兒認識折線 ，箭頭T，教給幼兒根本的折紙方法。4、教師出示?帆船?的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作 品。 1教師按順序出示示意

13、圖，并用簡單的語言給與提示。 2難點：第 4 步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單 的示范來輔助幼兒理解。 3第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看 著圖示再次完成作品。5 、活動延伸 老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛剛學到的知識自己 來進行折紙創(chuàng)作，好不好？大班折紙活動：蟬一、活動目標：1.培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。區(qū)分能力。3. 引導幼兒嘗試用看圖示的方法折蟬。二、活動準備：1.課件 -花燈片：折紙步驟圖示。2.課件 -聲音：蟬的叫聲，圖片：蟬2. 正方形彩紙每人一張。三、活動過程：導入。1. 播放聲音：蟬的叫聲 。師：小朋友，你們聽這

14、是什么在叫？2. 出示圖片：蟬 。引導幼兒觀察蟬的外形特征 展開。1. 引導幼兒學看步驟示意圖，認識折紙符號?？纯凑奂埐襟E圖上有 什么符號 你知道它們表示什么意思嗎？2. 幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。引導幼兒逐步觀察折紙示意圖， 請幼兒 講講折法。1對折成三角形 2再對折成三角形，在中間形成一道折痕線 3沿著折痕把一角向上折4用同樣的方法折另一邊5把上折的一角向下折6用同樣的方法折另一邊7翻過來把，把第一層紙的角往下折8把剩下的一個角向下折9把兩個末端向后折 10 把兩個小角向前這一點頭，一只蟬就折好了4. 你認為蟬的哪一步分最難折？讓幼兒講講還不清楚的地方，老師再 細講。5. 鼓勵幼兒看著

15、折紙步驟圖示，嘗試折蟬1提醒幼兒每個步驟都要折齊，壓平。教師巡視，幫助個別幼兒 2引導幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫上眼睛。結束1. 把幼兒折的蟬，都插在大樹背景圖上。2. 組織幼兒互相欣賞，交流作品。 大班折紙活動：糖果盒一、活動目標：1 、引導幼兒嘗試用看圖示的方法折糖果盒。2 、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。二、活動準備： 折紙步驟圖、正方形紙三、活動過程：觀察導入。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意 折嗎？交流探究：1、引導幼兒觀察折紙圖譜，了解根本折法。 正面朝上，如圖，對折出水平和垂直的中線； 四個角向中心處折； 翻面； 四個角繼續(xù)向中心處折； 右側的角折到中

16、心處了 中心的四個角向外折； 另外三個角也向外折 翻面； 四條邊折到中線上，留下折痕后面會用到這些折痕； 中心處的四個角向外翻折；(11) 右上角已折好，另外的三個角折法同同；(12) 上一步翻到外面的四個角，如上圖來回折；(13) 右上角是折好的樣子；圍盒子邊折好了；(15)按照步驟9折出來的折痕，將盒子撐開了。2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。3 、教師演示，穩(wěn)固新知：動手操作：1 、幼兒嘗試折紙，教師巡回指導。2 、將作品在全班交流，教師加以點評。 大班折紙活動：小鴨子活動目標：培養(yǎng)幼兒雙手的靈活和動手操作能力二、活動準備：正方形彩紙，音樂數(shù)鴨子三、活動過程：1 、引題。播放音樂數(shù)鴨子，請

17、幼兒邊唱邊表演 . 說一說鴨子長什么樣？2 、教師指導幼兒折鴨子兩角沿虛線向中心卷折兩次 向后對折尖角一端沿虛線向下內折展開尖角，沿虛線向上折將三角對折頭部向內折畫上眼睛，鴨子制作完成3 、活動延伸：可以向幼兒介紹鴨子的成長過程?！酒捍蟀嘤變赫奂垊游锝贪浮拷滩姆治觯?1 、本課是一節(jié)綜合練習課，主要是以折紙為主，另外 用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小動物的練習。 2 、以啟發(fā) 幫助學生抓住動物特點和形體比例折出動物成為本課的要點。 3 、 折出小動物之后，可以采用多種方法剪、撕、貼，畫等方法進行 完善，利用多種材料進行添加。 4 、教材給予的制作方法較簡單， 難度不是很大，留給學生的想

18、象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng) 學生之間的合作和互助精神。 教學目的： 1 、掌握折紙的根本方法， 并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。 2 、學會把握動物的 特點和比例結構進行制作。 3 、能根本運用剪、撕、貼，畫等方法 進行完善，利用多種材料進行添加。 4 、培養(yǎng)學生合作互助的精神。 5 、培養(yǎng)學生保護動物的意識和熱情。 教學重點： 1 、讓學生根本 了解動物的外形特點和比例關系。 2 、學會利用多種材料和方法進 行制作和添加。 教學難點： 培養(yǎng)學生根本了解動物的外形特點和比 例關系的能力。 教學用具： 動物娃娃、范畫、課件、折紙作品、各 色蠟光紙、音樂帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，

19、假設干樹葉和花 布頭等。 教學過程： 課前準備： 1 、學生分兩排席地而坐，。 2 、 教師將假設干個動物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻 燈幕布下。 4 、展示課件：?折紙動物?的封面。一、導入： 1 、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。用千紙鶴引出 一個小故事。 2 、課件展示：動物王國中的選美大賽。 3 、 老師提問： “動物王國中發(fā)生了什么事？ 學生答復 4 、投影儀 展示：范畫天空、陸地，水中的小動物代表比美。 5 、老師提 問： “小朋友們，你們認為哪個小動物最美？為什么？ 學生答復 6 、深入： “小朋友，你們還認為什么小動物的體形和顏色很美？為 什么？ 學生答復 7 、學生

20、站出來，學自己喜歡的小動物的叫聲 和動態(tài)。學生進行聲音和肢體模仿練習。 8 、課件展示：天 上、陸地，水中的小動物圖片。 9 、老師提問： “圖片中的是什么 動物？它們有什么不同的特點？身體各個局部互相有什么比例特 點？ 學生分小組討論之后答復。 二、新授： 1 、故事接下去： “動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。 再次提 起學生的興趣。 2 、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動態(tài)和 種類的紙折小動物。 3 、每出示一個后提問： “這個小動物有什么樣 的特點，它的身體比例關系怎么樣？ 學生答復，并進行鼓掌表 揚。 4 、開始引導比賽：學生準備動手制作折紙小動物。 5 、 按學生意愿，將學生分為三個小組：天上動物、陸地動物和水中動物，三組學生分別將自己的小組圍成一個圓圈。 6 、老師講解 折剪小動物的三大要領： 1 要按照折紙的規(guī)律來折。 2 可 以在折紙的根底上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。 3 用 畫筆添加小動物的各個局部。 三、練習： 1 、開始引導學生采用各 種方法進行折紙練習。老師發(fā)放各