我和規(guī)則交朋友ppt

1、規(guī)則在哪里說課設(shè)計 電碳學校電碳學校 王群王群一 說教材三 說教學目標四 說教學重難點五 說教法二 說學情六 說問題設(shè)計七 說教學過程八 說板書九 說學習效果預(yù)設(shè)一 說教材 規(guī)則在哪里是人教版品德與社會三年級上冊第三單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我和規(guī)則交朋友”，規(guī)則在哪里是本單元的第一課， 教材以學生最感興趣的游戲做為切入點，通過做游戲，讓學生體驗、了解規(guī)則，初步建立“規(guī)則概念”和“規(guī)則意識”。“小記者在行動”，為學生提供了尋找規(guī)則的幾種方法，旨在讓學生“用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式去探究社會?！苯酉聛斫滩膹募彝ド?、學校生活和社會生活三個方面，呈現(xiàn)出許多不同的

2、規(guī)則，給學生提供了一個思路，讓他們結(jié)合自己生活的實際，按不同的生活場所，去找一找身邊和自己關(guān)系密切的規(guī)則，從而讓他們體會到“生活中處處有規(guī)則”。 二 說學情 三年級的學生雖然已經(jīng)形成最初階段的規(guī)則意識。學生能夠主動發(fā)現(xiàn)生活中普遍存在著的各種規(guī)則現(xiàn)象，但是學生年齡特點所限，絕大多數(shù)孩子沒有理解規(guī)則的必要性。三三 教學目標分析教學目標分析1 知識與技能目標：知識與技能目標：了解社會規(guī)則，了解與小學生有關(guān)的規(guī)則；初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。2 過程與方法目標過程與方法目標：能夠積極用各種辦法搜集、整理生活中的規(guī)則；能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見。3 情感與態(tài)度與價值觀

3、目標：情感與態(tài)度與價值觀目標：初步形成規(guī)則意識，懂得人們生活離不開規(guī)則。四 教學重難點 理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則，并將規(guī)則內(nèi)化。五 教法 本課我根據(jù)三年級學生愛玩游戲的特點，用游戲的方法導入本課。在學習過程中，學生通過游戲體驗、調(diào)查了解、通過討論交流等方式感受生活中處處有規(guī)則，增強規(guī)則意識。1.同學們，你們喜歡游戲嗎？喜歡什么游戲？2.看來你們發(fā)現(xiàn)問題了。那么，怎樣才能使比賽公正、合理又公平呢？3.生活中除了游戲規(guī)則，還有哪些規(guī)則，他們都在哪里呢？4. 生活處處有規(guī)則，那么與我們小學生緊密聯(lián)系的規(guī)則有哪些呢？5. 生活處處有規(guī)則，可以說無處不在，看到這么多的規(guī)則，你有什么感受

4、或有什么問題？6. 假如沒有規(guī)則會怎樣？規(guī)則到底有什么用？想一想你身邊有哪些違反規(guī)則的行為？違反了規(guī)則有什么后果？7. 學了這節(jié)課，你有什么收獲？那么就要下課了，我們應(yīng)該怎么做呢？比比看，誰做得最好。六 說問題設(shè)計七七 教學過程教學過程游戲?qū)胄抡n- 1.組織學生 “填五官”游戲 2.引導學生討論怎樣做才能 使游戲公平合理。 新 授 課-1.聯(lián)系生活說規(guī)則 2.分類整理識規(guī)則 3.身邊規(guī)則我遵守 4.游戲找違規(guī)歸 納 小 結(jié) 課 后 拓 展-在課堂規(guī)則中下課規(guī)則在哪里 家庭生活學校生活 生活處處有規(guī)則 社會生活 九 學習效果評價 “規(guī)則”是一個廣泛的概念，我們通過游戲、讓學生了解規(guī)則，通過調(diào)查，讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)則，通過小組合作分類整理規(guī)則，學生通過以上的教學活動，在老師問題的牽引下，通過學生緊湊而充實、活潑而有趣的