三年級上冊勞動(dòng)教案排版完整可直接打印哈福建教育出版社解析

1、福建教育出版社三年級上冊執(zhí)教者：賴玲英勞動(dòng)學(xué)科教案1 包書、裁紙、裝訂本子教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)包書皮、裁紙、裝訂本子的方法；2、 rWd2L2VZ0嘗試自己為包好的書皮設(shè)計(jì)封面；3、 3、理解用不同廢紙裝訂成的不同本子的作用 rWd2L2VZ0理解裝訂撐不理解；4、 /v0u(6c;t,I3s*Cq從小養(yǎng)成保護(hù)圖書，懂得/v0u(6c;t,I3s*Cq利用廢紙裝訂本子是保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：書、厚紙、剪刀或小刀、廢舊紙盒、包裝紙、膠水、透明膠紙、廢紙、尺子、訂書機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)將新書包整得工整、美觀的方法2、理解用不同廢紙裝訂成的不同本子的作用，并懂得利用廢紙裝訂本子

2、是保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)?包書?（一） 激發(fā)情感，引入新課。1、 觀察：老師拿來的兩本書有什么不一樣的地方？出示一本包好的圖書，一本沒有包好的圖書。2、 討論：包好書皮有什么好處？能防止弄臟弄破新書，要保護(hù)我們的圖書。3、引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)如何包書皮。板書課題：包書（二） 根據(jù)課文，學(xué)習(xí)包書皮1、 把紙對折，在書脊兩邊剪開缺口；2、 把紙攤開，沿書本邊緣先把上下兩端折好；3、 把紙的兩角折成三角形后再沿著邊緣折好；4、 翻過書，用同樣的方法包好書的另一面。（三） 實(shí)踐創(chuàng)新，交流討論1、你有什么新的包書方法？請做給大家看看。2、當(dāng)書籍產(chǎn)生下面的問題

3、該怎樣處理：問題處理方法問題處理方法卷邊破損書頁脫落被水弄濕臟了發(fā)霉了（四） 比一比1、 看誰包的最工整、美觀；2、 書包好后，要壓平，并在封面上寫上書名和自己的名字；3、 嘗試自己為包好的書皮設(shè)計(jì)封面，看誰簡單、美觀；（五） 板書設(shè)計(jì)（六） 作業(yè)布置 七教學(xué)反思第二課時(shí)?裁紙、裝訂本子?一導(dǎo)入1、 討論：在日常生活種，你裁過紙或裝訂本子嗎？做得好不好？有什么體會(huì)？2、 思考：裝訂好的本子使用上有什么好處？3、 引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)如何裁紙、裝訂本子，請同學(xué)把紙張拿出來。板書課題：裁紙、裝訂本子二動(dòng)手實(shí)踐1、 把紙折齊裁開；2、 再對折裁開；3、 疊齊后裁開；4、 把裁好的紙整齊疊好，用

4、夾子夾緊，然后用訂書機(jī)訂好。三實(shí)踐創(chuàng)新，交流討論1、 討論：除了用嶄新的白紙裝訂本錢子，請同學(xué)們想一想，有哪些廢紙可以裝訂成不同作用的本子？寫過字的紙，做過的作業(yè)紙將它們裝訂成冊，可以將它們當(dāng)作草稿紙，使用它們的另一面。理解用不同廢紙裝訂成的不同本子的作用，并懂得利用廢紙裝訂本子是保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2、動(dòng)手實(shí)踐：找一些紙，訂一本與練習(xí)本一樣大小的本子，比一比誰訂的本子好，裝飾得最漂亮。3、創(chuàng)新思考:1怎樣才能使自己準(zhǔn)確地翻到本子的任何一頁？2假設(shè)你身邊沒有訂書機(jī)，怎樣裝訂本子？4、總結(jié):裝訂本子有什么技巧。四調(diào)查研究1、在日常生活中，人們還有哪些裁紙或裝訂本子的好方法？2、把自己畫的

5、畫、寫的字、做過的作業(yè)、收集到的材料裝訂成冊，保存起來，看看有什么效果。（七） 總結(jié)全課，提出希望今天我們學(xué)習(xí)了包書皮的方法，大家都很認(rèn)真的把書包得很漂亮，書的封面上寫了書名和自己的名字。有的同學(xué)還給書皮設(shè)計(jì)了很漂亮的封面，老師希望同學(xué)們能好好保護(hù)包好的書，回家有時(shí)間也給我們其他課本包包書皮。（八） 板書設(shè)計(jì)（九） 作業(yè)布置 十教學(xué)反思2、削鉛筆教學(xué)目標(biāo)：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2知道學(xué)習(xí)用品來之不易。3知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。教育過程：一、謎語導(dǎo)入使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品師：同學(xué)們一定很喜歡猜謎語，下面

6、老師說幾個(gè)，看誰聰明，猜得快。1師說：身子細(xì)又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。同學(xué)猜。鉛筆出示鉛筆卡片，貼在黑板上。2師說：身子方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。同學(xué)猜。書包出示書包卡片，貼在黑板上。3師說：我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來幫助。同學(xué)猜。出示橡皮卡片，貼在黑板上。4提問：這些東西我們在什么時(shí)候用呢？5小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)時(shí)要用到這些東西，它們有個(gè)共同的名字，叫學(xué)習(xí)用品。板書：學(xué)習(xí)用品二、想一想使學(xué)生知道應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品想一想：1我們在學(xué)習(xí)時(shí)，還經(jīng)常用到哪些學(xué)習(xí)用品？隨著同學(xué)說老師出示卡片，貼在黑板上。2你知道它們的用途嗎？

7、師：學(xué)習(xí)用品幫助我們學(xué)習(xí)，和我們的關(guān)系可密切了，她就像我們的朋友。3我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)用品呢？板書：愛惜過渡語：有個(gè)同學(xué)叫小蘭，她和我們一樣大，下面我們就來看看她是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的吧！三、學(xué)一學(xué)使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品。1出示圖片11小組交流：語文書是怎么夸小蘭的？小蘭為什么要給語文書穿上新外衣？你要是語文書會(huì)對小蘭說是什么？2小結(jié)：保護(hù)書就要給書包上書皮，這樣書就不會(huì)臟了，書的角和邊也不會(huì)折了。保護(hù)書還不能在書上亂畫，這樣書才會(huì)干凈、整潔。3請同學(xué)把書拿出來，互相看看，比比，誰的書保護(hù)得最好。請保護(hù)書的同學(xué)說說他平時(shí)是怎么做的。2出示圖片21小組交流：練習(xí)本是怎么夸小蘭的？本被撕破

8、后會(huì)怎么樣？保護(hù)本還應(yīng)該怎樣做？2小結(jié)：要想不把本撕破，在翻篇兒時(shí)就要輕，而且在寫作業(yè)之前應(yīng)該把手洗干凈。寫字時(shí)注意不壓本的角，字寫錯(cuò)了用橡皮輕輕擦。3請同學(xué)到前邊扮演學(xué)習(xí)用品，說說你希望小主人怎么對待你。小結(jié)：愛惜學(xué)習(xí)用品就要做到不損壞、不浪費(fèi)。4請同學(xué)翻開書包和鉛筆盒小組交流：自己是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的？還有哪些地方需要改進(jìn)？全班交流：鉛筆用短了，你會(huì)想什么方法繼續(xù)用？怎樣削鉛筆，筆尖不容易斷？怎樣才能又快又好地包書皮？請同學(xué)當(dāng)場演示。四、聽一聽使學(xué)生知道學(xué)習(xí)用品來之不易。五、說一說出示 “說一說中圖1討論：這些小朋友做得對嗎？你想怎樣幫助他們？說說自己是怎樣保護(hù)學(xué)習(xí)用品的？2小結(jié)：不能隨便

9、撕書撕本，要把書、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費(fèi)；更不能切橡皮玩。六、兒歌總結(jié)1讀兒歌：鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜。板書兒歌2總結(jié)：我們學(xué)習(xí)時(shí)離不開學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，做到不損壞、不浪費(fèi)。七、編小詩順口溜愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜。探究活動(dòng)1組織學(xué)生去制造學(xué)習(xí)用品的工廠參觀，聽工人講解書、本、筆的制造過程，使學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)用品來之不易，人人都要愛惜。2開展主題活動(dòng)“假設(shè)我是學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分角色表演賽。3開展比賽1包書皮，看誰包得又好又快

10、。2削鉛筆，看誰削得又好又不斷鉛。八、板書設(shè)計(jì)九、 作業(yè)布置 十、教學(xué)反思3、整理書包教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗(yàn)整理分類的必要性 。 2、讓學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類結(jié)果。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：全體學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，體驗(yàn)確定分類標(biāo)準(zhǔn)的重要性和多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的兩個(gè)書包里面的書一個(gè)整潔，一個(gè)亂七八糟。、信封里裝著帽子圖片、車子圖片 每個(gè)學(xué)習(xí)小組兩份，教師一份。教學(xué)過程： 談話：放學(xué)回家以后你們整理了自己的房間沒有？你是怎樣進(jìn)行整理的？ 小組同學(xué)互相交流發(fā)言人匯報(bào)情況活動(dòng)一：找數(shù)學(xué)書比賽。1、出示兩個(gè)書包，請兩個(gè)學(xué)生比賽找指定的書。猜一猜：誰可

11、能找得快一些？ 2、思考：找得快慢的原因是什么？ 3、讓學(xué)生體會(huì)整理書包的必要性。 齊猜想 觀察找書過程交流分析快慢的原因活動(dòng)二：整理書包。 1、提出整理書包的要求，先想后做。2、提問：你是怎樣整理的？3、讓學(xué)生從書包里拿出指定的書。4、想一想：拿書為什么會(huì)快啦？5、指導(dǎo)學(xué)生看書。 活動(dòng)三：給帽子分類。1、說明個(gè)帽子分類的要求。2、小結(jié)：不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就有不同的結(jié)果，實(shí)際生活是根據(jù)需要來分類。 翻開信封齊給帽子分類活動(dòng)四：給車子分類?；顒?dòng)五：3位老師與幾位同學(xué)上講臺(tái)?；顒?dòng)六：提問：生活中什么地方用到分類？ 齊思考，個(gè)別答復(fù)課后作業(yè)：課外到圖書館、書店、商店看一看， 人們對物品是怎樣進(jìn)行分類的。

12、 觀察了解后，與同伴說一說 七、 板書設(shè)計(jì)八、 作業(yè)布置九、 教學(xué)反思4、洗頭和洗澡教學(xué)目的：一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)過程：一、洗頭和洗澡的意義。可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺

13、得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。洗頭和洗澡過程：邊講解邊適當(dāng)板書。1、 淋濕。2、 涂洗發(fā)劑。3、 搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感

14、染。4、 沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。5、 抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做四、板書設(shè)計(jì)五、作業(yè)布置六、教學(xué)反思5、 洗紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)習(xí)慣。2、不喜歡懶惰的人。3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。4、做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。5、尊重、贊美愛勞動(dòng)的人和事。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓孩子知道洗衣服的幾個(gè)程序。教學(xué)準(zhǔn)備： 洗衣盆 肥皂 清水 臟紅領(lǐng)巾 ?勞動(dòng)最榮耀?歌曲磁帶教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課師問：同學(xué)們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？同學(xué)甲：講衛(wèi)生懂禮貌的同學(xué)乙

15、：愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的老師：很好，看來我們都知道。做一個(gè)好學(xué)生，這幾個(gè)方面都是不可少的。那么，今天老師要讓同學(xué)們選出一名最干凈的同學(xué)好不好？同學(xué)：好，我們班里XX同學(xué)最干凈了，她的衣服最衛(wèi)生。老師：那我們就請這位同學(xué)上臺(tái)來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊?同學(xué)XX：都是媽媽幫我洗的。老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊？同學(xué)XX：有，不過，我洗的不干凈。老師：沒關(guān)系，這已經(jīng)說明我們的XX同學(xué)是很熱愛勞動(dòng)的，而且還很有禮貌，媽媽平常很辛苦，我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)怎樣洗小件衣服。、有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動(dòng)，他看見媽媽在干活

16、，也趕來幫助。你們看他幫媽媽干什么呢？ 、明明他幫媽媽洗衣服，他自己的手絹?zhàn)约合?。你聽他洗得多開心??！我們也要從小紅領(lǐng)巾開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)，等學(xué)會(huì)了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會(huì)很快樂的。2、操作步驟現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。老師給大家演示一下，要謹(jǐn)記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個(gè)步驟，同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細(xì)看??！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當(dāng)?shù)南匆路?。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。倒入一點(diǎn)點(diǎn)兒就足夠了，太多了就造成浪費(fèi)了。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，等待5

17、分鐘。第三步：時(shí)間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細(xì)。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會(huì)散發(fā)香味的。最后，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很珍貴的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦！3、學(xué)生實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)。 循環(huán)播放音樂?勞動(dòng)最榮耀?六、課后小結(jié)1、讓同學(xué)們互相找出缺乏的地方，加以改正。2、強(qiáng)調(diào)洗衣服的幾個(gè)步驟 一泡二揉三涮四擰五晾3、對于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng) 老師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，幫老師洗了這么多臟紅領(lǐng)巾，非常感謝你們！你們是最棒的。那么，今天放學(xué)回家，我們也幫媽媽洗一樣?xùn)|西，行嗎？同學(xué):行！老師，我要幫奶奶洗衣服，因?yàn)?/p>

18、她年歲大了。老師：真是個(gè)懂事的好孩子，我們都要像你學(xué)習(xí)。七、 板書設(shè)計(jì)八、 作業(yè)布置九、 教學(xué)反思6、整齊著裝教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)整齊著裝的標(biāo)準(zhǔn)。2、養(yǎng)成整齊著裝良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：1、觀察比較通過觀察發(fā)現(xiàn)，整齊著裝給別人帶來美的感受。 2、學(xué)做 a、學(xué)習(xí)教材內(nèi)容； b、分析：服裝的選擇和搭配； 衣服的扣子要對整齊； 衣服的領(lǐng)子和衣服要整理平整； 紅領(lǐng)巾的佩戴； 季節(jié)性、場合性。二板書設(shè)計(jì)三、作業(yè)布置 四、教學(xué)反思7、曬被褥教學(xué)目標(biāo)：知道曬被褥的益處與操作步驟，養(yǎng)成經(jīng)常曬被褥的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備兩根竹竿或一條中粗麻繩。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)是知道曬被褥的益處與操作步驟。 難點(diǎn)是掌

19、握結(jié)繩的方法和將已曬好的被褥入時(shí)收回。教學(xué)過程：1、談話揭題你在家里曬過被褥嗎？2、說說為什么要曬被褥？被褥經(jīng)陽光曬了以后變得枯燥松軟又香噴噴，蓋在身上又舒服又暖和，而且還能起到消毒的作用。3、怎樣曬被褥？A早晨觀察天氣是否晴朗。B選擇曬被褥的地方。C準(zhǔn)備曬被褥的竹竿或繩索。D黃昏，太陽落下前將被褥收進(jìn)屋。4、 板書設(shè)計(jì)5、 作業(yè)布置 6、教學(xué)反思8整理床鋪教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握折疊被子的方法。教學(xué)過程：談話揭題小

20、朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？出示課題：今天我們一起學(xué)第1課?整理床鋪?，齊讀課題?？磮D說話，激發(fā)情趣1、我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？2、小明的床鋪整理得怎么樣？3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？學(xué)習(xí)整理床鋪1、老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。2、練一練。3、小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，假設(shè)有時(shí)間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母快樂。作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。五、 板書設(shè)

21、計(jì)六、 作業(yè)布置七、教學(xué)反思9、整理房間教學(xué)目標(biāo)：1、知道為什么要整理房間2、學(xué)會(huì)整理房間的根本步驟和根本方法3、給自己制定一個(gè)整理自己房間的方案教學(xué)過程：1、導(dǎo)入 ：我們的房間是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的地方，它對我們的身心健康有著十分重要的作用。因此，我們要經(jīng)常整理房間，讓它保持整潔、舒適和美觀。你知道怎樣整理自己的房間嗎？2、生自由答復(fù)3、學(xué)習(xí)整理根本步驟：先翻開門窗，讓空氣流通4、想一想：為什么要這樣做？5、學(xué)習(xí)整理根本步驟：整理床鋪。思考：怎樣整理床鋪？6、學(xué)習(xí)整理根本步驟：整理生活用品。 動(dòng)腦想：生活用品有那些？怎樣整理？7、學(xué)習(xí)整理根本步驟：整理書桌。說一說：書籍、文具、燈具怎樣擺設(shè)才

22、合理？8、學(xué)習(xí)整理根本步驟：擺好桌椅，清掃衛(wèi)生9、交流：清掃衛(wèi)生的方法10、自己想：怎樣給自己制定一個(gè)整理自己房間的方案11、請父母幫評一評 12、 板書設(shè)計(jì) 13、作業(yè)布置 14、 教學(xué)反思10、折紙教學(xué)目標(biāo)：1、通過折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的根本特征。2、學(xué)會(huì)看圖譜折千紙鶴，掌握根本技能。3、能合理添畫千紙鶴。教學(xué)準(zhǔn)備：1、折紙圖譜一張、千紙鶴實(shí)物圖2、正方形紙假設(shè)干、圖畫紙、剪刀、水彩筆教學(xué)過程：一、引出活動(dòng)內(nèi)容，了解千紙鶴根本特征1、教師：謎語千紙鶴導(dǎo)入。2、教師：你們見過“千紙鶴嗎？在哪見過？“千紙鶴的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴？這么漂亮的“千紙鶴，你們想不想用“紙

23、把它變出來？二、看步驟圖折“千紙鶴并添畫1、出示步驟圖教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴的圖譜，請小朋友看一看折“千紙鶴一共需要幾步？8步在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。學(xué)習(xí)課文P34-35 學(xué)做2、誰來說說看你有什么困難？請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決3、介紹材料及交代折紙要求。我們的學(xué)生真聰明，真能干。今天，老師請你們準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進(jìn)行裝飾。4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo) 給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。同時(shí)將完成的作品放置在作品欄中。11折錢包教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生明確折錢包的

24、意義。2、學(xué)生學(xué)會(huì)折錢包的方法。3、訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)手習(xí)慣。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入為什么要折錢包？1、分組討論2、交流3、總結(jié)二、新授1、工具材料準(zhǔn)備檢查2、教師模范3、學(xué)生自己自述制作過程4、教師訂正制作要領(lǐng)5、板書重點(diǎn)要領(lǐng)*四周多留出1厘米的邊，用來固定粘牢。三、學(xué)生自制過程1分組制作2小組交流3全班交流4教師評價(jià)四、實(shí)踐、創(chuàng)新完成教材P30頁上的內(nèi)容。12、剪 紙教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)剪刀，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生對圖形藝術(shù)有一些根本的了解，促進(jìn)剪紙的積極。2.學(xué)生根據(jù)想象、創(chuàng)造，進(jìn)行剪紙創(chuàng)制。3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人的作品，提高學(xué)生進(jìn)行造型藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的理解能力。課前準(zhǔn)備

25、：學(xué)生與教師準(zhǔn)備剪刀、卡紙等，還可每人準(zhǔn)備一份成品剪紙作品。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段觀察演示1、教師講解剪刀造型與功能。教師演示“剪刀2、講解本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)教師板演“剪字二、開展階段探究交流1.欣賞作品。學(xué)生展示作品欣賞品悟激發(fā)興趣 作品學(xué)生自帶2.小組討論交流。拆，疊紙，交流剪紙的藝術(shù)離不開哪些根底。3.教師講解說明。用圖解法講解三、創(chuàng)作階段自主合作小組比一比，看看哪一組剪紙作品的邊緣更圓滑、美觀。1.學(xué)生開始創(chuàng)作。2.擺放作品。四、作品展示指優(yōu)一評差1.作品一一放到展臺(tái)上展示，師生共同評價(jià)。2.教師給優(yōu)秀作品以獎(jiǎng)勵(lì)，并指生說出作品的制作過程、本卷須知。3.總結(jié)小組作品的優(yōu)點(diǎn)，并獎(jiǎng)勵(lì)“聰明花“智慧星頭飾。五、總結(jié)13、做七巧板教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用裁紙工具直尺、美工刀和剪刀等，并學(xué)會(huì)裁紙和裝訂本子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)引入二、交流體會(huì)1、如何載紙2、如何裝訂三、學(xué)做1、學(xué)習(xí)要領(lǐng)2、教師講解3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握四、實(shí)踐創(chuàng)新五、調(diào)查與研究1小組討論2小組交流3全班訂正六、總結(jié)14、 養(yǎng)小龜教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步掌握養(yǎng)小龜?shù)闹R(shí)2、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生耐心的良好行為。教學(xué)準(zhǔn)備：盆、小龜、飼料蚯蚓、蔬菜等教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一