全國新課標(biāo)卷2015年高考考試說明—生物

1、2015年高考考試說明生物 根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)和普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修和部分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學(xué)科的考試內(nèi)容。生物學(xué)科的命題要表達(dá)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。要重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)探究的方法、獲取新知識(shí)和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問題的能力等方面對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)量。要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、考試的能力與要求1理解能力1能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2能用文

2、字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。3能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。2實(shí)驗(yàn)與探究能力1能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。2具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。3具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。4能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。3獲取信息的能力1能從課外

3、材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。2關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。4綜合運(yùn)用能力理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。二、考試范圍與要求考試分為必考部分和選考兩部分，必考為必修模塊1、必修模塊2和必修模塊3的內(nèi)容，選考為選修模塊1“生物技術(shù)實(shí)踐”和選修模塊3“現(xiàn)代生物科技專題”的范圍。考生在上述兩個(gè)選修模塊中任意選考一個(gè)模塊的內(nèi)容。考試內(nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在知識(shí)內(nèi)容表中用數(shù)字和標(biāo)出；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。和的含義如

4、下：對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。必考內(nèi)容及要求知識(shí)內(nèi)容要求1-1 細(xì)胞的分子組成 1蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能2糖類、脂質(zhì)的種類和作用3水和無機(jī)鹽的作用。1-2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 1細(xì)胞學(xué)說的建立過程2多種多樣的細(xì)胞3細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能4主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能5細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能1-3 細(xì)胞的代謝 1物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式2酶在代謝中的作用3ATP在能量代謝中的作用4光合作用的基本過程5影響光合作用速率的環(huán)境因素6細(xì)胞呼吸

5、1-4 細(xì)胞的增殖 1細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性2細(xì)胞的無絲分裂3細(xì)胞的有絲分裂1-5 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡 1細(xì)胞的分化2細(xì)胞的全能性3細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系4癌細(xì)胞的主要特征及防治 2-1 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ) 1細(xì)胞的減數(shù)分裂2動(dòng)物配子的形成過程3動(dòng)物的受精過程2-2 遺傳的分子基礎(chǔ) 1人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程2DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)3基因的的概念4DNA分子的復(fù)制5遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯2-3 遺傳的基本規(guī)律 1孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法2基因的別離定律和自由組合定律3基因與性狀的關(guān)系4伴性遺傳2-4 生物的變異 

6、1基因重組及其意義2基因突變的特征和原因3染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異4生物變異在育種上應(yīng)用5轉(zhuǎn)基因食品的安全2-5 人類遺傳病 1人類遺傳病的類型2人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防3人類基因組計(jì)劃及其意義2-6 生物的進(jìn)化 1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 3-1 植物的激素調(diào)節(jié) 1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用2其他植物激素3植物激素的應(yīng)用3-2 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 1人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程2神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)3人腦的高級(jí)功能4脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)5脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用3-3 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 1穩(wěn)態(tài)的生理意義

7、2神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用3體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)4人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用5艾滋病的流行和預(yù)防3-4 種群和群落 1種群的特征2種群的數(shù)量變化3群落的結(jié)構(gòu)特征4群落的演替3-5 生態(tài)系統(tǒng) 1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用3生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3-6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 1人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響2全球性生態(tài)環(huán)境問題3生物多樣性保護(hù)的意義和措施 實(shí) 驗(yàn)要求4-1 分子與細(xì)胞 1觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布2檢測(cè)生物組織中復(fù)原糖、脂肪、和蛋白質(zhì)3用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞4觀

8、察線粒體和葉綠體5通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性6觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁別離和復(fù)原7探究影響酶活性的因素8葉綠體色素的提取和別離9探究酵母菌的呼吸方式10觀察細(xì)胞的有絲分裂11模擬探究細(xì)胞外表積與體積的關(guān)系掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求2.實(shí)驗(yàn)與探究能力4-2 遺傳與進(jìn)化 1觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂2低溫誘導(dǎo)染色體加倍3調(diào)查常見的人類遺傳病掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求2.實(shí)驗(yàn)與探究能力4-3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境要求1探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用2模擬尿糖的檢測(cè)3探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化4土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究5探究水族箱或魚缸中群落的演替掌握程度參考

9、本考試大綱中的：一、考核目標(biāo)與要求2.實(shí)驗(yàn)與探究能力選考內(nèi)容及要求:生物技術(shù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)要求5-1 微生物的利用 1微生物的別離和培養(yǎng)2培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇利用3利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求2、實(shí)驗(yàn)與探究能力5-2生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用 1從生物材料中提取某些特定的成分2運(yùn)用發(fā)酵加工食品的基本方法3植物的組織培養(yǎng)掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求2、實(shí)驗(yàn)與探究能力現(xiàn)代生物科技專題知識(shí)內(nèi)容要求6-1 基因工程 1基因工程的誕生2基因工程的原理及技術(shù)3基因工程的應(yīng)用4蛋白質(zhì)工程6-2 克隆技術(shù) 1植物的組織培養(yǎng)2動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆3細(xì)胞融合與單克隆抗體6-3 胚胎工程 1動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)2胚胎干細(xì)胞的移植3胚胎工程的應(yīng)用6-4生物技術(shù)的安全性和倫理問題 1轉(zhuǎn)基因生物的安全性2生物武器對(duì)人類的威脅3生物技術(shù)中的倫理問題6-5 生態(tài)工程 1簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理2生態(tài)工程的實(shí)例7-1 基因工程 DNA的粗提取與鑒定掌握程度參考本考試大綱中的：一、考試的能力要求:2.實(shí)驗(yàn)與探究能力County continuation records has examined a