2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南你是我的好朋友教案反思

1、幼兒園幼兒園你是我的好朋友教案反思（1）小班社會(huì)活動(dòng)教案反思你是我的好朋友【活動(dòng)目標(biāo)】1. 理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。2. 知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。3. 愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。4. 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。5. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1. 課件 ppt 。2. 雪花片積木?！净顒?dòng)過程】一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。1. 教師介紹手偶。2. 教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天

2、一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)16小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋友。3. 提問：猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的 ?你有好朋友嗎?你的朋友是誰 ?你們喜歡在一起干什么呢 ?二、說說我的好朋友。1. 出示圖片一。師：你看，他們?cè)诟墒裁??師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎 ?幼：喜歡師：為什么 ?幼：和好朋友在一起玩很快樂。師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會(huì)覺得很 開心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢?2. 教師出示圖片二。師：好朋友之間除了可以一起玩，還能 做什么?幼兒說一說，教師隨后出示圖片師：看看，圖片上的小朋友。他

3、們?cè)诟墒裁??師：你的好朋友遇到困難的時(shí)候，你是不是這樣做的呢 ?教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。3. 出示圖片三。師：好朋友在一起還能干什么?師：還能一起完成任務(wù)呢。4. 教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會(huì)越來越多，朋友越多越快樂。三、游戲：分積木。1. 師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?師：教室里的積木很亂，想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢你們?cè)敢鈫?2. 引導(dǎo)幼兒合作分積木。3. 小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會(huì)有越來越多的朋友?；顒?dòng)

4、反思：結(jié)合“我的同伴”的主題，我們?cè)O(shè)計(jì)了你是我的好朋友 這一社會(huì)活動(dòng)。考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)故事比 較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入， 幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日 常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣， 和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會(huì)與好朋友相處 的快樂。個(gè)別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙 包、開小火車等，但對(duì)于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏 理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍， 在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片，如果把圖 片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會(huì)更熟悉，便于 他

5、們的理解，也有助于拓展思路。（2） 小班音樂欣賞教案你是我的好朋友含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)念兒歌。2、通過兒歌能掌握 " 你" 、" 我" 等詞。3、樂意和小朋友一起玩游戲。4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒能說出同班小朋友的名字。2、歌曲找朋友。3、歡快的背景輕音樂?！净顒?dòng)過程】一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/ 她跳跳、抱抱。二、出示手偶，講述故事1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的？2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？3、小結(jié)：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在

6、一起，你幫我我?guī)湍?，你關(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們小（3） 班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。三、學(xué)習(xí)兒歌，合作表演1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。3、兒歌第四句 " 我們小手碰小手 " 可以由幼兒自己創(chuàng)編，如： " 我的小臉碰小臉 "" 我的小腳碰小腳 " 等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。四、游戲：你是我的好朋友。自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。附：兒

7、歌你是我的好朋友你是我的好朋友，（用手有節(jié)奏地指對(duì)方）我是你的好朋友。（用手有節(jié)奏地指自己）好朋友，好朋友， （用手有節(jié)奏地拍手）我們小手碰小手。（和朋友手心對(duì)手心拍手）教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感 受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享 受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才 能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演 唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。（3） 小班主題教案你是我的好朋友含反思活動(dòng)目

8、標(biāo)：1. 理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。2. 知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。3. 愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 課件 ppt 。2. 雪花片積木?；顒?dòng)過程：一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。1. 教師介紹手偶。2. 教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)

9、幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋友。3. 提問：猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的 ?你有好朋友嗎?你的朋友是誰 ?你們喜歡在一起干什么呢 ?二、說說我的好朋友。1. 出示圖片一。師：你看，他們?cè)诟墒裁??師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎 ?幼：喜歡師：為什么 ?幼：和好朋友在一起玩很快樂。師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會(huì)覺得很 開心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢?2. 教師出示圖片二。教師：好朋友之間除了可以一起玩，還 能做什么 ?幼兒說一說，教師隨后出示圖片教師：看看，圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁??師：你的好朋友遇到困難的時(shí)候， 你是不是這樣做的呢 ?教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在

10、一起玩，也可以互相幫助。3. 出示圖片三。師：好朋友在一起還能干什么?師：還能一起完成任務(wù)呢。4. 教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會(huì)越來越多，朋友越多越快樂。三、游戲：分積木。1. 師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?師：教室里的積木很亂，想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢你們?cè)敢鈫?2. 引導(dǎo)幼兒合作分積木。3. 小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會(huì)有越來越多的朋友?；顒?dòng)反思：結(jié)合“我的同伴”的主題，我們?cè)O(shè)計(jì)了你是我的好朋友 這一社會(huì)活動(dòng)。考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，他

11、們對(duì)故事比 較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入， 幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日 常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣， 和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會(huì)與好朋友相處 的快樂。個(gè)別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙 包、開小火車等，但對(duì)于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏 理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍， 在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片，如果把圖 片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會(huì)更熟悉，便于 他們的理解，也有助于拓展思路。（4） 小班社會(huì)教案你是我的好朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 理解“朋友”的

12、含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。2. 知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。3. 愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5. 喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 課件 ppt 。2. 雪花片積木?；顒?dòng)過程：一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。1. 教師介紹手偶。2. 教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真是一對(duì)好朋

13、友。3. 提問：猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的 ?你有好朋友嗎?你的朋友是誰 ?你們喜歡在一起干什么呢 ?二、說說我的好朋友。1. 出示圖片一。師：你看，他們?cè)诟墒裁??師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎 ?幼：喜歡師：為什么 ?幼：和好朋友在一起玩很快樂。師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會(huì)覺得很 開心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢?2. 教師出示圖片二。教師：好朋友之間除了可以一起玩，還 能做什么 ?幼兒說一說，教師隨后出示圖片教師：看看，圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁??師：你的好朋友遇到困難的時(shí)候， 你是不是這樣做的呢 ?教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。3

14、. 出示圖片三。師：好朋友在一起還能干什么?師：還能一起完成任務(wù)呢。4. 教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會(huì)越來越多，朋友越多越快樂。三、游戲：分積木。1. 師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?師：教室里的積木很亂，想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢你們?cè)敢?嗎?2. 引導(dǎo)幼兒合作分積木。3. 小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會(huì)有越來越多的朋友。活動(dòng)反思：結(jié)合“我的同伴”的主題，我們?cè)O(shè)計(jì)了你是我的好朋友這一社會(huì)活動(dòng)?？紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)故事比 較感興趣，所以

15、一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入， 幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日 常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣， 和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會(huì)與好朋友相處 的快樂。個(gè)別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙 包、開小火車等，但對(duì)于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏 理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍， 在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片，如果把圖 片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會(huì)更熟悉，便于 他們的理解，也有助于拓展思路。（5） 小班教案你是我的好朋友含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1. 理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的

16、故事。2. 知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。3. 愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。4. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5. 培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1. 課件 ppt 。2. 雪花片積木。【活動(dòng)過程】一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。1. 教師介紹手偶。2. 教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶 他們真是一對(duì)好朋友。3. 提問：猴哥哥

17、和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的 ?你有好朋友嗎 ?你的朋友是誰 ?你們喜歡在一起干什么呢 ?二、說說我的好朋友。1. 出示圖片一。師：你看，他們?cè)诟墒裁??師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎 ?幼：喜歡 師：為什么 ?幼：和好朋友在一起玩很快樂。師小結(jié)：和我們的好朋友一起玩，你會(huì)覺得很開心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢?2. 教師出示圖片二。師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么?幼兒說一說，教師隨后出示圖片師：看看，圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁?師：你的好朋友遇到困難的時(shí)候，你是不是這樣做的呢?教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。3. 出示圖片三。師：好朋友在一起還

18、能干什么 ?師：還能一起完成任務(wù)呢。4. 教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣好朋友才會(huì)越來越多，朋友越多越快樂。三、游戲：分積木。1. 師：你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?師：教室里的積木很亂，想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢你們?cè)敢鈫??2. 引導(dǎo)幼兒合作分積木。3. 小結(jié)：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會(huì)有越來越多的朋友?；顒?dòng)反思：結(jié)合“我的同伴”的主題，我們?cè)O(shè)計(jì)了你是我的好朋友 這一社會(huì)活動(dòng)?？紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)故事比 較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入， 幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日 常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣， 和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會(huì)與好朋友相處 的快樂。個(gè)別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開小火車等，但對(duì)于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩