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文檔簡介
1、平行與垂直導學案學習目標：1. 通過觀察，討論，感知生活中的垂直于平行。2. 初步理解垂直與平行是在同一平面內兩條直線的兩種位置關系，初步認識垂線和平行線。3. 培養(yǎng)大家的空間觀念及空間想象能力，引導大家具有合作探究的學習意識。一情景導入。二自主學習（一）初步感知兩條直線的位置關系請同學們自己在紙上任意畫兩條直線。（二）借助分類，認識兩條直線的位置關系1.問題：可以把這幾組直線分分類嗎？2.出示要求： 請在小組內交流如何分類。 記錄你們組分類的結果和標準。預設：不相交相交三合作探究在具體情境中深化理解平行的含義及特點（一）理解“互相平行”的含義 在同一個平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以
2、說這兩條直線互相平行。（二）學習平行線的表示方法ababab上圖中a與b互相平行，記作ab，讀作a平行于b。在具體情境中深化理解垂直的含義及特點（一）理解“互相垂直”的含義 兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。1.問題：相交這類中有種特殊情況，你們知道這是什么關系嗎？ 預設：垂直。2.追問：兩條直線相交成的角是多少度？ 預設：90°。（二）學習“互相垂直”的表示方法OabOabOab上圖中直線a與b互相垂直，記作ab，讀作a 垂直于b。四、課堂檢測1.填空（1）在同一平面內，不相交的兩條直線叫做（ ），也可以說這兩條直線（ ）。（2）如果兩條直線相交成直角時，就說這兩條直線互相（ ），其中一條直線叫做另一條直線的( ),這兩條直線的交點叫做（ ）。（3）黑板面相鄰的兩條邊互相（ ），相對的兩條邊（ ）。2.判斷（1）不相交的兩條直線叫做平行線。 （ ）（2）兩條直線相交，這兩條直線一定互相垂直。 （ ）3.這些字母中哪些既
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