2013第二輪復(fù)習(xí)文言文生于憂患死于安樂_第1頁
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2013第二輪復(fù)習(xí)文言文生于憂患死于安樂_第3頁
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文檔簡介

1、生于憂患，死于安樂 孟子舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身， 行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 一、解釋加點(diǎn)詞發(fā) 畎畝 舉士 舉于士市 餓其體膚空乏 行拂亂其所為 拂 亂 動(dòng)心忍性曾益 恒過衡于慮 衡作 征于色發(fā)于聲而后喻入 法家拂士 拂 出 敵國 生于憂患死于安樂二 將下面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語三、內(nèi)容理解：1、文章開頭列舉的六個(gè)人物的

2、事例，他們的共同點(diǎn)是什么？為什么要列舉這六個(gè)事例？從他們的事例中你獲得什么感悟？2、本文的中心論點(diǎn)是什么？3、在文中孟子提出了怎樣的人才觀？怎樣理解這一人才觀？4、孟子在兩千多年前就警示人們要有憂患意識(shí)。兩千多年后的今天，“生于憂患，死于安樂”這句名言能引起你什么樣的共鳴？1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為， 2、所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。3、人恒過然后能改 4、困于心衡于慮而后作5、征于色發(fā)于聲而后喻 6、然后知生于憂患而死于安樂也。1、共同點(diǎn)：都出身貧賤，歷經(jīng)磨難，最終都有所作為。由他們經(jīng)受艱苦磨練而成就大業(yè)的事實(shí)，歸納出“天將降大任于是人”的結(jié)論，增強(qiáng)論證的說服力。感悟：苦難是對(duì)人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。2、生于憂患，死于安樂。3、（1）他認(rèn)為人才要在困境中磨練造就。 （2） 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人智慧，智慧使人生命持久?！弊阋哉f明逆境的優(yōu)越性。4、圍繞“

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