xx“尋找最美教師”個人事跡材料

1、xx “尋找最美教師”個人事跡材料中央電視臺 xx“尋找最美教師”大型公益活動頒獎典禮，講述中國好老師用教育改變?nèi)松?、改變貧困，突出展現(xiàn)時代教師新形象。下面是語文迷網(wǎng)的關于最美教師的先機事跡材料，供大家參考選擇。xx “尋找最美教師”個人事跡材料【 1】孟祥彬 9 月 10 日，央視綜合頻道、科教頻道將播出 xx“尋找最美教師”大型公益活動頒獎晚會。活動評選出 10 位“最美教師”和一個“最美教師團體”。自 xx 年至今，“尋找最美教師”大型公益活動已成為央視品牌欄目之一， 讓人們認識了大量為教育事業(yè)和孩子無私奉獻、理想信念堅定、道德情操高尚、有扎實學識和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型。佳木斯一中教師

2、孟祥彬，人稱“老孟”。老孟其實并不老，當年學生給他起這愛稱時，他不過 29 歲。 xx 年，剛剛送走高三畢業(yè)班的老孟，由于一位老師工作調(diào)動，他繼續(xù)留在高三，接手了這個老師的班。調(diào)走的班主任深受學生愛戴，據(jù)說當時去火車站送別時，全班同學都痛哭失聲。 后來回到班里， 全班同學與前任班主任的巨幅合影就掛在黑板旁邊，班長更是把前班主任的照片立在自己課桌醒目的位置。面對這一切，孟祥彬的壓力可想而知。但他并無怨言，為了拉近和孩子們的距離，他找每一個孩子談心，和他們聊前任班主任的好，聊各自的學習、生活和理想。一個月，他和全班 60 多個學生談了個遍。學生們逐漸開始向他敞開了心扉。后來學生們說，高三遇到老孟是

3、他們最大的幸運。高三沒有晚自習，可很多家長說孩子在家學習狀態(tài)不好，老孟征求了同學、家長和學校的意見，讓學生們在校自習，從晚上6 點半到 10 點，他每天都陪在學生的身邊。有的學生說，當我想放松想玩的時候，看看老孟，我就又有了堅持下去的毅力。老孟一邊嚴謹?shù)囟酱僦鴮W習，一邊也讓學生看到他細膩的一面。學生發(fā)燒，老孟總能第一時間送上熱水和退燒藥 ; 學生沒吃早飯，也總能在第一節(jié)課后吃上老孟給買的早餐 ; 學生情緒低落了，老孟總會耐心地一次一次與他們談心。他做的這一切，學生們看在眼里，更感動在心里。讓孟祥彬既開心又有些不好意思的是，有一次運動會上，他們班走隊列時，孩子們身上穿的衣服特別醒目， 因為在每個

4、孩子的胸前都清一色地印著老孟的照片。 學生們一個個特別自豪地說， 我們這不是個人崇拜，我們這是對老孟深深的愛 ! 孟祥彬記得，在 xx 年的 9 月，他接到一封已經(jīng)畢業(yè)的學生來信，打開信封，是一張照片，照片上是一個考取西安一所高校的女孩站在大雁塔下， 女孩穿的正是那件印著老孟照片的 T 恤。孩子在信里說：老師，您知道嗎 ?別人都以為我衣服上印著的是哪個明星呢， 卻不知道這是我最敬愛的老師， 最讓我驕傲的老師 ! 看著這封信，老孟的眼睛濕潤了。他記得那一年，就是這個他只帶了一年高三的班級， 全班高考成績位列年級第一， 那屆學生也成了他永遠的朋友。在佳木斯一中，大家都知道老孟是那種把自己當超人的老

5、師。他有個頭疼腦熱，基本從不去醫(yī)院看病。工作十多年，有病的時候，他能挺就挺，挺不過去就自己給自己打點滴， 醫(yī)生不讓他多用抗生素，他說，這樣見效。xx “尋找最美教師”個人事跡材料【 2】姜夢云，女，漢族、1977 年出生，本科學歷，1996 年參加工作，現(xiàn)任小學語文高級教師。姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 16 個春秋。她 16 年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。十六年來，姜老師在平

6、凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：一、默默耕耘、不斷鉆研 1996 年 9 月，姜老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。 為了做好教師這項神圣的工作， 她始終堅持不斷地學習， 堅持閱讀有關教育學、 心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗， 向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段， 努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師

7、這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路， 耐心尋味的啟發(fā)， 深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。二、細心關愛，耐心幫助教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西， 激發(fā)他們揚帆前進。 姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名

8、的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L， 她心里有說不出的喜悅。 姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?。這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，xx 年，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰; 甘