27清澈的湖水

1、27清澈的湖水教學目標1. 認識12個生字，會寫8個字。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的 美好。3有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我控制的能力。教學重點能正確有感情的朗讀課文，感受小潔心靈的美好，培養(yǎng)保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。教學難點朗讀中感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好，體會自然美與行為美的和諧。課前準備課件。教學課時2課時第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課.出示插圖，師范讀2提問：當我們蕩舟湖上，看到這些美景，你的心情如何？3師激情揭示課題：這是一灣清澈的湖水，湖面水平如鏡，倒映著藍天白云、 青山綠樹，一切美不勝收，讓人仿佛走進畫卷之中。今天，我們就一起來學習 27課4板書課

2、題，啟發(fā)思考：先板 湖水”讓學生提示是什么樣的湖水？再板 清 澈”；生齊讀課題。二、初讀課文，認記生字.學生自讀課文，畫出生字詞，多讀幾遍。2你發(fā)現(xiàn)哪個字比較難讀呢？（學生匯報，師出示相對應的卡片，強調重點 字音。如：側”是平舌音，卷”要讀圓唇，演”要讀前鼻音，扔”的后鼻音要讀 到位等。）3. 小組學習：把你認為難讀的字在小組里一起拿來學習，大家共同解決困難。4. 檢查學習情況（出示去掉拼音的生字，生認讀 打亂順序讀）三、細讀感受，賞讀體會1課件演示清澈的湖水以及周圍的美景：你都看到了哪些景物？2這么美的景物，書上是怎樣具體描寫的呢？請找出文中描寫景物優(yōu)美的句 子讀一讀。3.把自己喜歡的句子，

3、美美地讀給同桌聽。.指名讀，并說說為什么要這樣讀？5配上音樂，指名朗讀寫美景的句子；齊讀寫美景的句子。6這樣的景色給你怎樣的感受？小潔的感覺如何？7引發(fā)想象、換位體驗：如果你是湖面的游船、水中的小魚或是岸邊的景物， 你的感受會怎樣？8小結：小潔在企盼什么呢？她手中的面包紙會扔在何處？她為什么那樣做 呢？讓我們下節(jié)課再找答案吧。四、指導書寫1出示生字，引導學生觀察，說說自己是怎樣來記住這些字？2. 指導示范復習提手旁的寫法并指導學生寫好 扔、掉”二字。扔”字的右邊可借鑒以前 學過的奶”字右邊的書寫方法。引導學生注意 舟”和舟字旁的區(qū)別。 覺”字要側重引起學生注意下面是 見”不是 貝”，練習寫好最

4、后一筆豎彎 鉤?？陕?lián)系字義幫助記憶：想想為什么 覺”字下面是看見的 見”呢？重點學習目字旁的寫法。本課有兩個帶目字旁的字：眼、睛。教學時，首 先應該讓學生區(qū)分 目”字旁和 木”字旁，把目字旁稱為 眼目旁”，把字形與字義 結合起來記憶。然后，請學生觀察并注意帶目字旁的字一般要寫得左窄右寬。3學生先描紅，再臨寫。教師巡視指導第二課時一、復習導入1復習生字詞2.讀自己喜歡的課文二、指導朗讀（1 4自然段）1讀讀說說出示句子：湖水像一面鏡子。山石像一只正要跳起的青蛙指名讀句子引導學生說說文中還有哪些景物 像”什么？用像”來說一句話2.自己試著有感情朗讀課文前四個自然段3指名有感情朗讀課文前四個自然段，

5、組織學生進行評議。4配樂朗讀課文14自然段，比一比誰能把美麗的景色和人物愉快的心情讀 出來。三、學習課文1啟發(fā)思考：小潔在企盼什么呢？你們還有什么疑問嗎？2學生質疑：小潔在企盼什么？下了船的小潔飛快地跑向何處呢？她為什么 要這樣做呢？3學生與老師討論交流這些提出的問題。課文幾次寫小潔 緊緊攥著面包紙”？5. 學生找出相關的句子，讀一讀6從這兒你體會到什么？7應該怎樣讀才能表現(xiàn)小潔生怕面包紙掉進湖里的心情？（重讀緊緊地攥著8.出示句子：小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進湖里。小潔手里還是緊緊攥著面包紙。指名讀這兩句話。（教師隨機指導）9小潔回頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。 他 指的是誰

6、？你 從 看他一眼”和 企盼的目光”中體會到什么？10想象討論：為什么小潔眼睛一亮，飛快地向前跑去？她跑哪兒去？11創(chuàng)設情境：如果你現(xiàn)在就在湖邊，你分別會對那個小孩子和小潔說幾句話， 你會說些什么？四、自主學習，背誦課文1說說你喜歡課文哪部分，把它背誦下來。2師：景色美與行為美的和諧是本文的主題，面包紙是本文的線索。三、四、 五自然段是文章的重點；扔香蕉皮的小孩與小潔行為的對比，湖面的變化是文章 的含蓄表現(xiàn)手法。五、擴展交流1交流課前收集的保護環(huán)境的標語或廣告。2讀一讀這句公益廣告： 我是一株小小草，請您注意您的腳?！?試著寫一句保護自然的公益廣告詞。附：資料袋1母親河，我要用真心保護你母親河，我要用真心留住你。對不起，過去是我不懂珍惜，才讓你傷心，不再清澈見底不要哭泣，多少人依然愛著你，這片土地因為你變得如此神奇。如果你失去往日容顏，就像夜晚不再出現(xiàn)月亮與星星，每個人每顆心都將會痛惜。母親河，我真的不能沒有你，我要用真心保護你，讓你在這片土地上奔騰不息。每滴水支持著生命的跳動，每條河支撐著生命的延續(xù)，不息的