


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵三維目標(biāo)領(lǐng)航。通過(guò)讀圖認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展之間的相互關(guān)系,理解可持續(xù)發(fā)展的概念和基本內(nèi)涵。掌握可持續(xù)發(fā)展的基本原則,并能夠結(jié)合實(shí)例或新聞報(bào)道分析、評(píng)價(jià)人類社會(huì)遵循這些原則的行為和措施。了解可持續(xù)發(fā)展從概念到行動(dòng)的發(fā)展過(guò)程,了解世界和我國(guó)制定的可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)戰(zhàn)略和措施,認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展是世界各國(guó)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)習(xí)過(guò)程記載課前預(yù)習(xí)綱要預(yù)覽'概念:既滿足一一的需求,又不對(duì)一一滿足其需要的能力構(gòu)成危害。:合理開(kāi)發(fā)利用資源,保護(hù)環(huán)境內(nèi)涵:經(jīng)濟(jì)發(fā)展要以環(huán)境和資源為基礎(chǔ)I社會(huì)持續(xù)發(fā)展:社會(huì)發(fā)展以“人”為中心,以滿足人的生存、享受、康樂(lè)和發(fā)展為
2、中心,可持續(xù)發(fā)展r_原則f與了孫后代共享 (公平)i人與人、國(guó)與國(guó)間資源分配公平合理( 公平)資源和環(huán)境承載力是 的原貝耳i人類的活動(dòng)不超越資源和環(huán)境解決全球性問(wèn)題需要進(jìn)行 共同性原則制定各國(guó)都可接受的全球性j可持續(xù)發(fā)展是由 向階段推進(jìn)的過(guò)程i原則I各國(guó)所處經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展階段不同,可持續(xù)發(fā)展一及也有明顯差異、可持續(xù)發(fā)展從 到相關(guān)調(diào)研列舉日常生活中違背可持續(xù)發(fā)展的行為,想一想,應(yīng)該如何改變?我的成果:課堂生成學(xué)習(xí)資源課本、現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的電視、報(bào)刊、圖片、錄像資料等。探究活動(dòng)1讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”(圖 2-2-1 ),完成下列各題:(1)填寫圖中符號(hào)代表的地理
3、事物:A B C D(2)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,是基礎(chǔ),是條件,是目的。生態(tài)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)要與相協(xié)調(diào);經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)發(fā)展不僅要重視,更要追求;改變傳統(tǒng)的生產(chǎn) 方式,倡導(dǎo)和,。社會(huì)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)要以為目的,創(chuàng)造一個(gè)人人享有平等、自由的社會(huì)環(huán)境。(3) 如果圖中經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為鋼鐵生產(chǎn)系統(tǒng),將各組詞組相應(yīng)的字母填入圖中括號(hào)內(nèi)工業(yè)產(chǎn)值、利潤(rùn)工作、技術(shù)人員鐵礦石、煤炭土地、水、空氣探究活動(dòng)2閱讀課本,廠長(zhǎng)、經(jīng)理、車間主任鋼材工業(yè)“三廢”生活垃圾 完成下列要求,深刻理解可持續(xù)發(fā)展的四個(gè)基本原則:(1)完成知識(shí)聯(lián)系圖,理解持續(xù)性原則的核心、制約因素、實(shí)現(xiàn)的首要條件和目標(biāo)(2)比較發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的可持續(xù)
4、發(fā)展目標(biāo)及責(zé)任,理解階段性原則可持續(xù)發(fā)展階段發(fā)展目標(biāo)在可持續(xù)發(fā)展中承擔(dān)的責(zé)任發(fā)展中國(guó)家階段,并開(kāi)始關(guān)注資源與環(huán)境問(wèn)題發(fā)達(dá)國(guó)家階段經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境 的發(fā)展探究活動(dòng)3可持續(xù)發(fā)展觀念是對(duì)傳統(tǒng)世界觀、價(jià)值觀、道德觀的挑戰(zhàn),是人類行為方式變革,作為既是消費(fèi)者,又是生產(chǎn)者的公眾,必須建立可持續(xù)發(fā)展的世界觀,進(jìn)而用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來(lái)改變我們的生產(chǎn)、生活方式,才能使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。讀下面清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期不意圖,回答下列問(wèn)題:產(chǎn)品生產(chǎn)制造1 t一一1丨r t資源的攝取<"產(chǎn)品包裝運(yùn)輸|產(chǎn)品批發(fā)零售1產(chǎn)品使用冋收”環(huán)境啣產(chǎn)品廢棄處理(1 )說(shuō)出清潔生產(chǎn)的含義。(2)為了促進(jìn)清潔生
5、產(chǎn)的發(fā)展,我們應(yīng)該選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。圖 個(gè)國(guó)家的環(huán)境標(biāo)志?查找資料,說(shuō)說(shuō)每幅圖案的寓意。2-2-2中三圖分別是哪圖 2-2-(3)某商品帶有環(huán)境標(biāo)志,就意味著該商品具有等優(yōu)點(diǎn)。為什么說(shuō)倡導(dǎo)選購(gòu)帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?請(qǐng)闡述其中的道理課后反思我的疑問(wèn)問(wèn)題解答學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)雙基鞏固、選擇題(第17題為單項(xiàng)選擇題,第8-10題為雙項(xiàng)選擇題。將正確答案的字母代號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi))1、可持續(xù)發(fā)展豐富的內(nèi)涵是()A.務(wù)業(yè)的快速發(fā)展生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展B.工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服C.物質(zhì)文化與精神文化的持續(xù)發(fā)展D.人民物質(zhì)生活水平不斷提高與改善2、 下列關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展”的認(rèn)識(shí),正確
6、的是()A. 停止開(kāi)采不可再生資源,為子孫后代積累巨大財(cái)富B. 加大加快各類可再生資源的開(kāi)采力度C. 控制人口增長(zhǎng),使人口數(shù)量維持在目前的水平D. 在資源開(kāi)發(fā)利用時(shí),不能危害未來(lái)人類的生活需求3、 有益于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展行為是()A. 使用一次性產(chǎn)品B.購(gòu)買和使用私人汽車C.分類回收、利用垃圾D.禁止開(kāi)發(fā)使用可再生資源4、"竭澤而漁,豈不得魚(yú),而明年無(wú)魚(yú)這句話體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則是()A, 共同性B.持續(xù)性C,公平性D.階段性5、 下列體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展公平性原則的有()A.保持適度的人口規(guī)模B.世界各國(guó)共同開(kāi)發(fā)熱帶雨林C.國(guó)際合作解決大氣污染問(wèn)題D.人類和子孫后代共享資源和環(huán)境6、根據(jù)
7、“一個(gè)地球,一個(gè)家庭”的口號(hào),協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑是()A.控制人口增長(zhǎng),解決貧困問(wèn)題B.加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)格法制管理C.進(jìn)行國(guó)土整治,加快國(guó)土開(kāi)發(fā)D.參加國(guó)際協(xié)作,保護(hù)世界環(huán)境7、某商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的下列四種產(chǎn)品中,有可能取得環(huán)境標(biāo)志的是A.蟒蛇皮背包B.含磷洗衣粉C.無(wú)氟冰箱D. 一次性木筷8、 按照人地伙伴論的思想,人類倡導(dǎo)的發(fā)展模式應(yīng)該是()A. 主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中產(chǎn)值和利潤(rùn)的增長(zhǎng)B. 發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),還要注意保護(hù)資源和環(huán)境C. 快速取得最大經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)社會(huì)財(cái)富的積累D. 追求經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的綜合效益9、關(guān)于可持續(xù)發(fā)展四項(xiàng)基本原則的理解,正確的是()A. 沒(méi)有人與其他生物種群之間
8、的公平就沒(méi)有生態(tài)環(huán)境保護(hù);沒(méi)有代際之間的公平,就沒(méi)有環(huán)境資源的持續(xù)利用B. 因?yàn)榈厍虺休d能力是有限的,所以人類必須限制自身的生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展C. 解決全球性環(huán)境問(wèn)題必須進(jìn)行國(guó)際合作,各國(guó)承擔(dān)相同責(zé)任D. 四項(xiàng)原則缺一不可,共同構(gòu)成促進(jìn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理念10、作為中學(xué)生,為實(shí)B.樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)從自身做起,下列敘述正確的 是()A.參與環(huán)保活動(dòng)C.等參加工作后再接受環(huán)保教育二、綜合題11、圖2-2-3中3幅圖,圖A和圖B的箭頭 表 示污染工業(yè)發(fā)生地理轉(zhuǎn)移的趨向。圖C表明單位污染控制費(fèi)用與污染排放量的關(guān)系(污染控制費(fèi)用包括污染賠罰款和治理污染的設(shè)備費(fèi)用)。讀圖回答下列
9、問(wèn)題:(1 )在圖A中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向 是0(2)在圖B中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是0(3)根據(jù)圖C,分析污染工業(yè)發(fā)生地理轉(zhuǎn)移的原因是D.拒絕購(gòu)買環(huán)境標(biāo)志商品(4)從可持續(xù)發(fā)展原則出發(fā),這種轉(zhuǎn)移違 背了原則。12、圖2-2-4是“丹麥凱隆堡工業(yè)生態(tài)園 的 系統(tǒng)圖”,該園區(qū)以發(fā)電廠、煉油廠、制藥廠和石膏制板廠為核心,企業(yè)通過(guò)貿(mào)易的方圖 2-2-4式把另一家企業(yè)的廢棄物或副產(chǎn)品作為企業(yè)的投入或原材料,建立工業(yè)生態(tài)鏈關(guān)系。據(jù)此回答下列問(wèn)題:(1) 將以下工業(yè)生產(chǎn)的副產(chǎn)品和廢棄物的代號(hào)填在圖中正確的位置上,使系統(tǒng)成立(每個(gè)字母限填一次)。煉油廠的副產(chǎn)品和廢棄物有:A.硫B.余熱C.燃料氣火電廠的副產(chǎn)品
10、和廢棄物有:D.冷卻水E.蒸汽F.粉煤灰G.除塵渣(石膏)H.余熱(2) 該工業(yè)園區(qū)是如何體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展原則?(3) 你能從丹麥凱隆堡工業(yè)生態(tài)園的事例中可以分析岀可持續(xù)發(fā)展的含義高考之窗圖 2-2-413、(2004年江蘇卷)對(duì)全球變暖的趨勢(shì), IPCC(全 球政府間氣候變 化委員 會(huì))提岀了三種不同的預(yù) 案,其氣溫變化趨勢(shì)如圖 2-2-5所示。據(jù)此回 答下 列問(wèn)題:(1) 按A預(yù)案,全球自2000年起,平均氣溫每 10 年將升高約 笆;至2100年,按B預(yù)案和C預(yù)案,全球平均氣溫將比A預(yù)案分別 低°。和° CO(2) 用直線將三種預(yù)案與其相應(yīng)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)連接起來(lái)。A預(yù)案
11、天然氣廣泛取代煤B預(yù)案維持能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀C預(yù)案可再生能源取代煤、石油、天然氣等(3) 簡(jiǎn)述全球變暖對(duì)生態(tài)環(huán)境的主要影響。(4) 為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,解決全球變暖問(wèn)題需遵循的最主要原則是什么?為什么?拓展知識(shí)鏈接席卷全球的綠色浪潮綠色是生命之色,生命呼喚著綠色。綠色變革已經(jīng)深入到我們生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域 場(chǎng)綠色革命浪潮正在席卷全球。綠色農(nóng)業(yè) 綠色農(nóng)業(yè)就是按照生態(tài)學(xué)原理,建立和管理一個(gè)生態(tài)上自我維持的、經(jīng)濟(jì)上行的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),以保持和改善該內(nèi)部的循環(huán)利用和多次重復(fù)利用,從而獲得生產(chǎn)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、能源的再生利用、經(jīng)濟(jì)效益四者統(tǒng)一的綜合性效果。綠色工業(yè)綠色工業(yè)追求的是清潔生產(chǎn)。清潔生產(chǎn)是將整體預(yù)防
12、的環(huán)境戰(zhàn)略持續(xù)應(yīng)用于生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品和服務(wù)中,以增加生態(tài)效率和減少人類及環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)。利用清潔的生產(chǎn)工藝,將污染最大限度地控制在各個(gè)可能產(chǎn)生污染的生產(chǎn)環(huán)節(jié)之中,以減輕末端治理的壓力。綠色產(chǎn)品 綠色產(chǎn)品是指對(duì)生態(tài)和環(huán)境無(wú)害、少害或可回收循環(huán)使用的產(chǎn)品。綠色認(rèn)證綠色認(rèn)證即推行統(tǒng)一的綠色產(chǎn)品的環(huán)保認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),符合環(huán)保認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品獲得綠色標(biāo)志。綠色壁壘 綠色壁壘是指由于各國(guó)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)的內(nèi)容、水平差異,苛刻復(fù)雜程度 的 區(qū)別以及各類環(huán)境保護(hù)國(guó)際公約的影響而形成的貿(mào)易壁壘。第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵I、 A 2、D 3、C 4、B 5、D 6、D 7、C 8、BD 9 、AD 10 、ABII、( 1)從發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移 ( 2)從城市向農(nóng)村轉(zhuǎn)移 ( 3)由于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城 市與農(nóng)村的污染控制費(fèi)用相差較大,發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)為了減少生產(chǎn)成本,將重污染工業(yè)轉(zhuǎn)移到環(huán)境成本低 的國(guó) 家和地區(qū),其根本原因是環(huán)境法規(guī)的地區(qū)差異(4) 共同性12、( 1)略 (2) 在此工業(yè)園區(qū),一家企業(yè)的廢棄物或副產(chǎn)品是另一家企業(yè)的投入或原材料,這種工業(yè) 生態(tài)鏈的建立,不僅減少了廢棄物的數(shù)量和治污的費(fèi)用,而且增加了經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益,使 經(jīng)濟(jì) 與生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 餐飲店面轉(zhuǎn)讓合同范本含裝修設(shè)計(jì)及品牌專利
- 財(cái)產(chǎn)保全擔(dān)保合同金融衍生品
- 通力電梯t1試題及答案
- 教師資格證考試試題
- 疫苗的面試題及答案
- 大數(shù)據(jù)在2025年信息系統(tǒng)中的應(yīng)用試題及答案
- 公共政策實(shí)施中的隱性成本與效益分析試題及答案
- 職業(yè)規(guī)劃中的軟件設(shè)計(jì)師考試及試題及答案建議
- 網(wǎng)絡(luò)工程師考試趨勢(shì)分析試題及答案
- 西方政治制度2025年發(fā)展試題及答案
- 危重患者護(hù)理課件(完整版)
- 臨床試驗(yàn)流程培訓(xùn)
- 《常德津市牛肉粉》課件
- 智聯(lián)招聘國(guó)企行測(cè)
- 宜賓學(xué)院《操作系統(tǒng)原理》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 中考語(yǔ)文真題專題復(fù)習(xí) 名著導(dǎo)讀(第03期)(解析版)
- 【MOOC】工業(yè)設(shè)計(jì)面面觀-鄭州大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 術(shù)中獲得性壓力性損傷預(yù)防專家共識(shí)2023
- 2023年高考真題-物理(福建卷) 含答案
- 微專業(yè)合作建設(shè)協(xié)議
- 第五單元 探索1 互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)及其產(chǎn)生原因教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年蘇科版(2023)初中信息科技七年級(jí)下冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論