青藍工程徒弟總結6篇全面版

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上青藍工程徒弟總結青藍工程徒弟總結（一）：學校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的郭紅娟老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。江老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的職責，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自我在教學方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑?，將這一

2、學期結對工作做一個總結：本學期，在常規(guī)教學工作外，我用心地跟著郭老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，到目前為止聽課17節(jié)左右。同時還同郭老師一齊聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的資料，并在郭老師的指導下完成半學期的成長匯報課。在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選取貼近學生生活的資料作為教學資料，充分思考到學生的實際狀況，力求備好貼合學生水平的課。努力把教學資料和學生學習實際結合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。透過師生互動，生生互動讓學生成為

3、課堂上真正的主人。讓學生用心參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識資料。在班級管理方面我有時會有些疏漏，郭老師也會及時提醒我。透過不斷學習提高自我的思想我也掌握了必須的德教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級；注重與家長談話時的技巧。即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫忙下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自我。師徒結對就像一條無形

4、的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自我的職責，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的傳、幫、帶下，茁壯成長！最后我真誠向郭老師說一聲：師傅，多謝您！青藍工程徒弟總結（二）：完美而充實的時光總是過得很快，轉眼間一學期的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程，與付葉榮老師結為師徒，在付老師的幫忙下，我的教學潛力、學習

5、潛力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關心愛護下漸漸適應數(shù)學的教學工作。付老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺個性踏實，她手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。透過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都明白教學相長，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個角度談談我的收獲：1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時

6、就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學有序，個性清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一齊。大家都有體會，認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。再次是在師生關系上：我始終覺得教師應用自我博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才

7、能去精心地培養(yǎng)學生，愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛必須要掌握以下的幾點原則：1、嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體此刻對學生思想品質、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體此刻教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。2、尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自我的人格。他們也渴望得到老師的理解

8、和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地構成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地構成和發(fā)展健康的人格。3、寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。4、關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫忙他們各種困惑，指導他們?nèi)绾螌W會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長。其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)

9、律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎?；仡櫼粚W年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅僅了解到了數(shù)學課這門知識豐富的學科針對性，實用性和可理解性，也體會到了做一名數(shù)學課老師要不斷積累自我的知識，豐富自我的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學課的享受。在這短短一學期中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求

10、自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自我和學生共同進步、共同成長。青藍工程徒弟總結（三）：又是一年春，過去的一年是忙碌的一年，痛苦的一年，也是成長的一年，更是讓老師嘔心瀝血的一年。老師是良師，更是益友，我經(jīng)常說他是眼高手低的人。作為研究員在學校英語領域有著深厚的研究、敏銳的洞察力，對教學存在的問題往往是一針見血，切中要害，所發(fā)表的看法也令人深??；但是尋找解決問題的方法時卻親歷親為，埋頭苦干，與我們一齊進行研究，典型的老黃牛。這條老黃牛，從做人到學問，毫無保留，悉心指導，讓我獲益非淺。上個學期我個人的任務就是開課多，教育部遠程研修拍課、名師梯隊會課、大市教學能手賽課、省里

11、的高中新課程比武課，一年下來上了8節(jié)公開課。其他不說，就是這8節(jié)課就讓老師費勁心血啊。從備課、聽課、評課、修改，每一個步驟都傾注了老師的智慧與心血。在指導我的時候還個性尊重我個人的思考，每次遇到問題，他都是先聽我的觀點問問為什么要這樣設計，出發(fā)點是什么，然后再拿出他的觀點與我討論、交流，讓我在一種平等的關系中不斷進步，這也是我說亦師亦友的原因之一。老師崇拜做中學，自我如是，對我亦如是。他讓我參與省第八期教研課題對現(xiàn)行中小學教材拓展和課余素材開發(fā)的實踐研究的具體工作，用心為我?guī)Ыo研究的平臺，要求我把課堂成為實驗地，讓日常教學成為研究行為。于是做文獻綜述，做現(xiàn)狀調(diào)查、做現(xiàn)場訪談、做草根記錄、做數(shù)據(jù)

12、分析、做個案分析，反正就是不斷的做；再加上他在研究的過程中毫不避諱地指出我的不足，說我只能算是一個半路出家的人，和他這樣的專業(yè)戶相比較，天生不足，個性是對技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩潰的感覺。但是想到他說的你需要的不是靠山，而是一面鏡子，既能看到自我的進步，也要能看到自我的不足，就忍氣吞聲算了，暗自慶幸找到了問題，也就找到了突破口，努力學習補上吧。在老師的引領下，擠進了南通市第一梯隊名師培養(yǎng)對象預備隊，發(fā)表了6篇教學反思，上課也逐漸找到一些靈光閃現(xiàn)的感覺，有時候會為自我一個點子沾沾自喜一下，自然也是要向老師匯報的，當然反饋回來的信息，有些還是血淋淋的，差距比較的大，依然需要不斷學習

13、，不斷進步。青藍工程徒弟總結（四）：時光如梭，轉眼間師徒結隊已有四個月了。這四個月中我有幸與在教育教學方面十分優(yōu)秀的教師魏老師結為師徒。作為剛剛走進建陵中學的我而言，最大的困惑是如何去更好的融入建陵中學的教育教學模式上來，這時學校為我們新教師帶給了師徒結對這一平臺，跟著魏老師逐步來融入建陵中學的教學上來。在這四個月里，我在魏老師以及組內(nèi)的老師的幫忙下，逐步地走出尷尬、困窘的境地。同時我的師傅會及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。而作為師徒結對的重點在于互聽互評，作為徒弟的我，是

14、按照了聽一節(jié)上一節(jié)課的形式，透過這樣形式提高了我的教學潛力、學習潛力、知識水品，就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握狀況，及時調(diào)整授課難度。透過聽課，明白并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講資料而講課。如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時光聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出推薦，幫忙我揚長避短

15、，不斷進步。而且透過聽魏老師的課，發(fā)現(xiàn)魏老師善于在課堂上調(diào)節(jié)課堂氣氛、提高學生學習興趣，對于學生的不易理解的部分，他總是能夠透過不一樣的途徑來引導學生的思考，透過讓學生的思考來到達理解與掌握的目標。往往這些部分是我們年輕的教師在課堂上所不重視的，自我的課堂上不善于對課堂氣氛的調(diào)節(jié)，不注重對學生學習興趣的調(diào)動，往往給予我教你學這種死板的教學方法，讓學生在學習中體會不到學習的幸福與快樂。并且在課外，我經(jīng)常就教育教學中的疑難問題向我的師傅請教，并且得到了及時的幫忙，而且還隨時檢查我的備課教案，批改作業(yè)，就出現(xiàn)的問題及時的提出更正與修改。不僅僅如此師傅還時刻教導我作為一個老師就應包含的部分，個性是要內(nèi)

16、含疼愛學生的心，個性是是內(nèi)含一顆博愛之心，只有有了一顆愛心才能夠立柱于教育這個事業(yè)上來，從而能夠不斷地關心學生、疼愛學生，才能夠精心的培養(yǎng)學生，這樣貌才能使得學生與老師之間不單單建立在教與學的基礎之上，更是良師與益友的關系了。而且?guī)煾到?jīng)常與我談心就我們在平時業(yè)余中就應充電充實自身潛力并且指導我隨時寫些自我的感想。四個月以來我的課堂教學有了較大的進步。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎我感到師徒結

17、對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。透過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自我，擴大自我的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自我的言行，以身示范。4、一節(jié)課的框架結構固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。5、應留心觀察并

18、思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。最后，我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝李老師以及同組老師對我的幫忙和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。青藍工程徒弟總結（五）：完美而充實的時光總是過得很快，轉眼間我作為昆寨中學大家庭中的一員已快四個月了。一學期的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程，與戚興龍老師結為師徒，在譚老師的幫忙下，我的教學潛力、學習潛力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關心愛護下漸漸適應高中數(shù)學的教學工作。譚老師扎實的教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺個性踏實，他指導我備課、

19、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。透過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都明白教學相長，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個角度談談我的收獲：1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋初很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。2、我聽師傅的課也會有很大收獲。譚老師最大的特點就是教學有序，個性詳細。他的課給人的感覺從容不迫，課

20、堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一齊。大家都有體會，認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。再次是在師生關系上：我始終覺得教師應用自我博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我

21、拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛必須要掌握以下的幾點原則：1嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體此刻對學生思想品質、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體此刻教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。2尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自我的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地構成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地構成和發(fā)展健康的人格。3寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不

22、倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。4關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫忙他們各種困惑，指導他們?nèi)绾螌W會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長。其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽

23、群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎?；仡櫼粚W年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程不僅僅為我的成長帶給了良好的條件和機歷史老照片不能說的秘密會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅僅了解到了科學課這門知識豐富的學科它的針對性，實用性和可理解性，也體會到了做一名科學課老師要不斷積累自我的知識，豐富自我的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學課的享受。在這短短一學期中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自我和學生共同進步、共同成長。青藍工程徒弟總結（六）：學校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了

24、橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的馬漢平老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。馬老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度?；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學經(jīng)驗，使自我在教學方面正一步步地走向成熟。此刻我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時光的結對工作做一個總結。馬老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，她都親自予以指導。馬老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自我。她教我主要注意二點：1）學習情緒的調(diào)動。課堂中教學機智往往能讓學生思維開闊，學生如果有畏難情緒，就應注意在課前把握

25、重點難點，備課也要備學生，資料不要一味追求課外拓展，否則會過猶不及，使學生云里霧里，影響教學效果。要學會活躍課堂氣氛，讓學生在簡單中學到知識，用心思考問題，用心參與課堂。2）課堂節(jié)奏的把握。語調(diào)就應激昂與平緩相結合。但始終要把握一點：教學是放幻燈片，不是放電影。對于重點與難點，要反復強調(diào)，不能怕麻煩，并隨時根據(jù)學生的反饋來調(diào)整教學進度。課堂中的知識結構就應由淺到深有必須的梯度，讓學生跳一跳，夠得著，持續(xù)學習熱情。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向

26、師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自我的職責，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的傳、幫、帶下，茁壯成長！你曾落過的淚，最終都會變成陽光，照亮腳下的路。 （舞低楊柳樓心月 歌盡桃花扇底風）我不去想悠悠別后的相逢是否在夢中，我只求此刻銘記那楊柳低舞月下重閣，你翩若驚鴻的身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妝容與盈盈水眸。用寧靜的童心來看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中?；h笆上開滿了紫色的牽?；ǎ诿總€花蕊上，都落了一只藍蜻蜓。 你必得一個人和日月星辰對話

27、，和江河湖海晤談，和每一棵樹握手，和每一株草耳鬢廝磨，你才會頓悟宇宙之大、生命之微、時間之貴我一直以來都弄不明白，為什么不管做了多么明智合理的選擇，在結果出來之前，誰都無法知道它的對錯。到頭來我們被允許做的，只是堅信那個選擇，盡量不留下后悔而已?？床灰姷?，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？每一個黃昏過后，大家焦慮地等待，卻再也沒有等到月亮升起。潮水慢慢平靜下來，海洋凝固成一面漆黑的水鏡，沒有月亮的夜晚，世界變得清冷幽寂但是，最深的黑夜即將過去，月亮出來了記憶的冰川在歲月的侵蝕下，漸漸崩塌消融。保持著最初的晶瑩的往事，已經(jīng)越來越稀少。 灼灼其華，非我桃花。蒼蒼蒹葭，覆我其霜。蘆荻不

28、美，桃花艷妖。知我憐我，始覺愛呵。只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存只要明天還在我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來孤獨，寂靜，在兩條竹籬笆之中，籬笆上開滿了紫色的牽牛花，在每個花蕊上，都落了一只藍蜻蜓。 一襲粉色拖地蝶園紗裙，長發(fā)垂至腳踝，青絲隨風舞動。眸若點漆，水靈動人，冰膚瑩徹，氣質脫俗，眼波轉動間卻暗藏睿智鋒芒。淡雅如仙，迎風而立的她，宛若來自天堂的。暖有時候猛烈地指責別人說謊，其實是太渴望那消息真實。 原來時間也會失誤和出現(xiàn)意外，并因此迸裂，在某個房間里留下永恒的片段。塵世里，總有些什么，讓我們

29、不自覺地微笑，使我們的堅硬，在一瞬間變得柔軟。嬰兒的夢囈，幼童的稚語，夕陽下相互攙扶的老人.那天黃昏，紫嵐在棲身的石洞口默黷地注視著落日。余暉變幻著色調(diào)，嫣紅、水紅、玫瑰紅，轉瞬便消失在天涯盡頭；草原被鉛灰色的暮靄壟斷了，蒼茫沉靜。 孔明燈真的很漂亮，就像是星星流過天河的聲音。你既然已經(jīng)做出了選擇，又何必去問為什么選擇。 原來歲月太長，可以豐富，可以荒涼。能忘掉結果，未能忘掉遇上。我不可抑制地在腦海勾勒這樣的景象：黃昏。風。無垠的曠野。一棵樹。-就那么一棵樹，孤零零的。風吹動它的每一片葉子，每一片葉子，都在骨頭里作響。天高路遠，是永不能抵達的摸樣. 孤單時，仍要守護心中的思念，有陰影的地方，必

30、定有光 最好的時光，是經(jīng)由記憶粉飾的過往。我們會不由自主地忘記傷痛，歡天喜地地投向下一個天國。過往的人事，在前行的途中偶爾顯身于記憶，又不可挽留地悄然遠去。誰也阻止不了忘記的步伐每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。睡著你的秘密，醒著你的自由。它的籬笆結實而疏朗，有清風徐徐穿過。人生有很多選擇，一個選擇又決定下個選擇，所以，選擇的時候只要是自己內(nèi)心所想的，也值了，怕的就是，明明不愿意，又不得不選擇。人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的 早春二月，乍暖還寒的時候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽春三月，杏花春雨時節(jié)

31、，桃紅柳綠，柔風扶雨，飄揚著自然的偉力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲漸盡之際，遠山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著，這是晚晴的暮年人都說順其自然，其實一點都不是，而是實在別無選擇的選擇。 有個地方，名為汴梁，那年桃花肆意，舊年，桃花消散在汴梁。桃花十八年，繁華再現(xiàn)，桃花盛開三千夜，只需花顏亦墨離。那個汴梁有個童謠：桃花屋外飛滿天，桃花谷里醉纏綿。桃花屋內(nèi)冷桃茶，夭夭桃花葬桃戀。問桃花十八為幾年，不談墨離負花顏，江河暗流癡情魂，溫柔十里桃花人。竹馬青梅，亦是無猜，滿眼繁花，只為那十八年的傻傻等候，公子俊秀，書畫幔紗，唯有流逝一瞬，繼過千年。1、起地你出小起時，我們手牽手，看過聲地你一棵樹的葉子，聞過聲地你一朵花香。夏日如格成我實每我們一實每吃孩把發(fā)一冰激凌一實每在綠茵道上玩會也嬉鬧。我們不實把發(fā)一零食和啤酒，坐在廣時說的大草作把上看電影。冬日午實每好如我躺在在作腿上曬把發(fā)一太陽的慵懶時光我躺在在作懷如格成我實每，風著一格光透格成我就為吃孩風著一格玻璃窗，溫暖一格那他的開清亮。實每好如來作把圖上幾公分的距離，成了我們那他也也天過卻法跨越的海角開天覺涯。 小小的白紙上記錄著我們的曾經(jīng)雖然有的時候真的相信的未必開花結果可是那本子里記錄的快樂