《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì) (5)

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)太白縣咀頭小學(xué) 柏建莉【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)。、結(jié)合課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。二、過(guò)程與方法、采用多種形式的朗讀，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，加深對(duì)課文的理解；充分利用合作學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。、通過(guò)分析重點(diǎn)段落語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)、在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。、

2、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法，以讀代講法，做到講與讀結(jié)合，扶與放結(jié)合，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)一種愉悅民主的教學(xué)氣氛，使學(xué)生成為教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)?！窘叹邷?zhǔn)備】與課文內(nèi)容相關(guān)的長(zhǎng)城多媒體課件第二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)流程教 學(xué) 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師方面學(xué)生方面一、激趣導(dǎo)入，整體感知1、板書(shū)課題2、引導(dǎo)欣賞圖片。3、激趣，引導(dǎo)找句子。4、出示句子，引導(dǎo)質(zhì)疑。 1、齊讀課題。2、欣賞圖片，談感受。3、看圖找句子。4、讀句子，質(zhì)疑。二、感受氣魄雄偉（一）了解長(zhǎng)城的長(zhǎng)（二）了

3、解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固1、過(guò)渡、引導(dǎo)找句子2、指導(dǎo)分析句子，體會(huì)長(zhǎng)城的長(zhǎng)。3、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀1、過(guò)渡2、指導(dǎo)找句子，體會(huì)“高大堅(jiān)固”3、引導(dǎo)理解“垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)”等。4、引導(dǎo)讀文。1、自讀第1自然段，找句子。2、匯報(bào)句子（1）找詞語(yǔ)，說(shuō)體會(huì)（2）朗讀句子3、讀這段話1、自由讀第2自然段，找有關(guān)的句子。2、從哪些詞句體現(xiàn)長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固？找詞句。3、看圖，指出相應(yīng)的位置，介紹其作用。4、讀自己喜歡的句子。以作者的情感為主線，緊扣本文的中心句展開(kāi)教學(xué)，結(jié)合課文內(nèi)容理解，通過(guò)朗讀，體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉及偉大的奇跡。三、感悟偉大的奇跡1、過(guò)度，引導(dǎo)讀，思考，找出句子。2、引導(dǎo)體會(huì)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛。3、出示句子：多少勞動(dòng)指導(dǎo)理解體會(huì)，感情朗讀。1、自由讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)作者此時(shí)想到了什么？2、匯報(bào)句子，展開(kāi)想象，體會(huì)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛。3、讀句子，談體會(huì)，并感情朗讀句子。充分運(yùn)用想象、相關(guān)資料滲透、學(xué)生朗讀等多種策略，把激發(fā)學(xué)生的情感融入到文本的感悟和感情朗讀之中。 四、總結(jié)，升華認(rèn)識(shí)引導(dǎo)激情朗讀，升華情感。激情朗讀。五、拓展延伸1、出示補(bǔ)充資料。2、布置課外作業(yè)1、讀一讀，深化感悟。2、課后搜集有關(guān)資料