課后強化訓練41人類在宇宙中的位置

1、.課后強化訓練41人類在宇宙中的位置一、選擇題1能給人類帶來光和熱，且離地球最近的恒星是AA. 太陽 B. 火星C. 水星 D. 金星2可以對地面指揮通信部門產(chǎn)生干擾的現(xiàn)象是DA. 云霧 B. 流星C. 月相 D. 太陽活動3假如把太陽系當做一個“大家庭，人類居住的地球只是其中的一員。以下不屬于這個家庭成員的是CA. 火星 B. 土星C. 北極星 D. 海王星4太陽黑子活動的變化會對地球的氣候產(chǎn)生明顯影響。如圖顯示北半球部分高緯度地區(qū)太陽黑子活動與年均降水量的關(guān)系。觀測顯示，所測地區(qū)年平均降水量C第4題A. 隨太陽黑子活動的增強而增大B. 隨太陽黑子活動的增強而減小C. 變化周期與太陽黑子活動

2、周期吻合D. 變化周期與太陽黑子活動周期無關(guān)【解析】由圖中78°N80°N、157°W81°E范圍內(nèi)12個觀測站的觀測結(jié)果可知該范圍內(nèi)年均降水量隨太陽黑子活動的增強而增大；由圖中60°N70°N、166°W41°E范圍內(nèi)22個觀測站的觀測結(jié)果可知該范圍內(nèi)年均降水量隨太陽黑子活動的增強而減小?？芍狢選項正確。52019年2月3日正月初七，柯城區(qū)九華鄉(xiāng)舉行了隆重的祭祀立春活動。以下有關(guān)這天的說法正確的選項是A第5題A. 月相是上弦月B. 太陽直射點在北回歸線上C. 地球運行到圖中和之間D. 太陽的東升西落是由地球公轉(zhuǎn)造

3、成的【解析】2019年2月3日是農(nóng)歷正月初七，月相應是上弦月；地球運行到圖中的和之間，因此太陽直射點在南回歸線與赤道之間；太陽的東升西落是地球自西向東自轉(zhuǎn)造成的。6從地球上看，金星同月球一樣也具有周期性的圓缺變化相位變化，金星的相位變化與月球相似。由于金星間隔 地球太遠，用肉眼無法看到它的“月相，某研究人員利用儀器在地球上觀察到金星“滿月月相，此時金星的位置是A第6題A甲 B乙C丙 D丁【解析】觀察到“滿月月相，金星、太陽、地球應幾乎在同一直線上，而且太陽要照亮金星朝向地球的一面，故太陽要在地球和金星之間。7宇宙中各天體系統(tǒng)：地月系；太陽系；銀河系；河外星系；宇宙。以下對于它們之間關(guān)系的表示，

4、正確的選項是B【解析】地月系屬于太陽系的一部分，A錯誤；銀河系包含太陽系，B正確；銀河系與河外星系是并列的，C錯誤；河外星系屬于宇宙的一部分而不是并列的，D錯誤。8地球成為太陽系中有生物的特殊行星，其中重要的原因是BA. 宇宙時空無限大，天體運動互不影響B(tài). 日地間隔 適中使地表具有適宜的溫度、水等C. 地球地表有巖石圈D. 地球繞太陽公轉(zhuǎn)的速度較適宜【解析】日地間隔 適中，過近那么地表溫度過高，水呈氣態(tài)，過遠那么地表溫度過低，水呈固態(tài)。9目前，人類已能從三維視角觀測太陽活動。以下關(guān)于太陽的說法，正確的選項是AA. 太陽外表溫度很高B. 太陽活動對地球沒有影響C. 太陽體積比地球小D. 太陽是

5、地球的一顆行星【解析】太陽是離地球最近的一顆恒星， 體積約為地球體積的130萬倍，故C、D不正確；太陽活動如太陽黑子、耀斑等會影響氣候、干擾無線電短波通訊、影響地球磁場等，故B不正確；太陽是一顆由熾熱氣體組成的球體，外表溫度約為6000 ，溫度很高，故A正確。10研究發(fā)現(xiàn)，恒星壽命的長短取決于它的質(zhì)量大小。結(jié)合圖表信息，推測以下四種恒星中壽命最長的是B第10題恒星天狼A星2.14天狼B星1.05織女星2.13牛郎星1.79A. 天狼A星 B. 天狼B星C. 織女星 D. 牛郎星【解析】由圖可知，恒星壽命隨恒星質(zhì)量的增大而減少，故質(zhì)量最小的天狼B星壽命最長。11在氣球上畫些小圓點，充氣使氣球膨脹

6、，以下有關(guān)這一實驗的說法不正確的是DA. 氣球上的點代表宇宙中的星系B. 該實驗可模擬宇宙膨脹過程C. 該實驗不能作為大爆炸宇宙論的證據(jù)D. 氣球膨脹過程中有一個中心，由此可推測宇宙也有一個中心【解析】氣球膨脹實驗是一個模擬宇宙膨脹過程的實驗，氣球上的小圓點代表星系，但作為模擬實驗，該實驗并不能代表客觀事實，僅幫助人們理解宇宙膨脹的過程。該實驗以氣球的外表變化模擬宇宙變化，氣球的中心不能用來模擬宇宙中心。12小明利用所學知識并結(jié)合下表信息，對太陽系中的行星運行周期進展了推理，其中合理的是D行星直徑千米自轉(zhuǎn)周期以地球上的“天為單位公轉(zhuǎn)周期以地球上的“年為單位水星4878590.24金星12104

7、2430.62地球12756其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。1家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀

8、情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。1火星唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也

9、稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。67941.031.9A. 行星直徑越大，自轉(zhuǎn)周期越長B. 行星直徑越大，公轉(zhuǎn)周期越長C. 行星間隔 太陽越遠，自轉(zhuǎn)周期越長D. 行星間隔 太陽越遠，公轉(zhuǎn)周期越長【解析】根據(jù)間隔 太陽遠近排列為火星>地球>金星>水星，公轉(zhuǎn)周期長短排列為火星>地球>金星>水星，故D正確。二、非選擇題13如圖是“地球公轉(zhuǎn)示意圖，在圖中用箭頭標出地球繞日公轉(zhuǎn)的方向；對北半球而言，D位置的節(jié)氣是冬至。第13題14下表中是部分星系挪動的數(shù)據(jù)：星系所在的星座 離銀河系的間隔 百萬光年挪動的速

10、度千米/秒處女座 800 1.200 大熊座 980 15.000 牧夫座 2540 39.000 長蛇座 3980 61.000 1根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)星系離銀河系的間隔 和挪動速度的規(guī)律：星系離銀河系的間隔 越大，挪動的速度越快。2根據(jù)表中顯示的數(shù)據(jù)，你認為宇宙可能處于膨脹狀態(tài)。15讀太陽系示意圖，答復以下問題：第15題1地球相鄰的內(nèi)側(cè)行星是金星，外側(cè)行星是火星。2圖中C表示的是小行星帶，B表示的是彗星。3人類的探測器屢次成功登陸E填字母星球，并發(fā)回高清照片，從而證實了該星球曾經(jīng)存在大量水，并可能存在過生命的事實。4地球上存在生命物質(zhì)與其所處的宇宙環(huán)境關(guān)系親密，此圖所反映的有利的宇宙環(huán)境

11、是大、小行星各行其道，互不干擾，使地球處于一種比較平安的宇宙環(huán)境之中。5地球上存在生命物質(zhì)的幾個自身條件中，此圖反映出來的是地球與太陽的間隔 適中，有合適生物生存的溫度條件?！窘馕觥繉τ诘厍蛏系纳飦碚f，地球在太陽系中優(yōu)越的條件不止一個，但從圖上分析，應為日地間隔 適中，使得地球外表溫度適宜。16公元2世紀，古希臘天文學家托勒密創(chuàng)立了“地心說，認為地球處于宇宙的中心靜止不動。公元16世紀，哥白尼經(jīng)過對太空的仔細觀測，發(fā)現(xiàn)這個認識存在錯誤，認為太陽是宇宙的中心，地球和行星是繞太陽做圓周運動的。再經(jīng)過幾個世紀的觀測和研究，科學家發(fā)現(xiàn)太陽只是處在銀河系的邊緣，我們所在的銀河系也只是宇宙中無數(shù)個星系中的一個。1929年，哈勃根據(jù)自己的測量數(shù)據(jù)，對宇宙又有了新的認識。請答復以