優(yōu)秀班徽案例欣賞1

1、Logo精彩演繹課前導(dǎo)學(xué)簡明但不簡單一語雙關(guān)積極的象征意義1234沒有翅膀的鳥怎能展翅高飛低頭鳥毫無自信怎能飛得更高，做一只抬頭鳥吧獨一無二的個性化 此大象非彼大象也 比例與對稱圓是用來平衡Logo比例美感的工具 班徽案例欣賞 班徽設(shè)計理念：班徽設(shè)計理念：正在翻開的正在翻開的書本書本，有，有如展翅高飛的雄鷹，如展翅高飛的雄鷹，在知識的天空中孜孜在知識的天空中孜孜不倦的求索、翱翔。不倦的求索、翱翔。鮮艷的紅色則代表旭鮮艷的紅色則代表旭日東升，象征同學(xué)朝日東升，象征同學(xué)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。精神風(fēng)貌。 整體構(gòu)圖為紅色的圓表示太陽，喻祖國的教育事業(yè)，綠色的葉子在陽光下展開，

2、又似紅花綠葉，喻學(xué)生在祖國的陽光下茁壯成長。 6個葉子表示6個年級，右邊1個橢圓也表示葉子，代表1班。 班徽用班徽用蝴蝶蝴蝶輕盈飛舞的形輕盈飛舞的形態(tài)來體現(xiàn)態(tài)來體現(xiàn)“3”，意喻，意喻3班班如破繭而出的蝴蝶般充滿如破繭而出的蝴蝶般充滿生機活力。首層采用明快生機活力。首層采用明快的漸變顏色使蝴蝶顯得活的漸變顏色使蝴蝶顯得活潑生動潑生動;內(nèi)層采用深沉的藍(lán)內(nèi)層采用深沉的藍(lán)黑色則賦予蝴蝶深沉的內(nèi)黑色則賦予蝴蝶深沉的內(nèi)涵。亦正如涵。亦正如3班這個大家班這個大家庭一樣，充滿活力而不失庭一樣，充滿活力而不失深沉穩(wěn)重。在蝴蝶的翅膀深沉穩(wěn)重。在蝴蝶的翅膀上還包藏著一個上還包藏著一個心形心形，象，象征征3班是一個齊

3、心協(xié)力的班是一個齊心協(xié)力的集體。讓蝴蝶帶著大家飛集體。讓蝴蝶帶著大家飛向美好的未來！向美好的未來！ 藍(lán)色象征著廣闊的藍(lán)天，藍(lán)色象征著廣闊的藍(lán)天，有著無窮無盡的包容力。有著無窮無盡的包容力。白色白色純潔。白色比做一純潔。白色比做一張白紙，人生的每個階段，張白紙，人生的每個階段，當(dāng)做白紙一樣，隨時學(xué)習(xí)當(dāng)做白紙一樣，隨時學(xué)習(xí)記錄新的知識和技能，勤記錄新的知識和技能，勤奮則是最有效的方法之一。奮則是最有效的方法之一。舞動的人，這是數(shù)字舞動的人，這是數(shù)字1和和6所組成的一種效果，這代所組成的一種效果，這代表著我們高一六班，也代表著我們高一六班，也代表著青年積極向上和樂觀表著青年積極向上和樂觀拼搏的精神。

4、拼搏的精神。班徽立意: 班徽通常來源于班級的口號、班號，它班徽通常來源于班級的口號、班號，它是一個標(biāo)志，標(biāo)志著大家從屬于一個班級并是一個標(biāo)志，標(biāo)志著大家從屬于一個班級并且團結(jié)一心。它是整個班級的精神的提煉，且團結(jié)一心。它是整個班級的精神的提煉，能夠反應(yīng)大家的共同追求和大家共同的歸屬能夠反應(yīng)大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象征。感。是班級活力和榮耀的象征。 1、文字注明單位（班級）名稱或班訓(xùn)（口號）等； 2、圖形簡潔、美觀具有生動明確的象征意義； 3、色彩鮮明，突出主題（符合寓意）班徽的構(gòu)成班徽的設(shè)計要求:1 1、簡：構(gòu)思簡潔明確、一目了然造型獨特構(gòu)思簡潔明確、一目了然造型獨

5、特4 4、美：美：色彩鮮明、造型獨特、富有美感色彩鮮明、造型獨特、富有美感2 2、準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確生動、體現(xiàn)班級個性文化內(nèi)容準(zhǔn)確生動、體現(xiàn)班級個性文化3 3、奇：構(gòu)思新穎、獨樹一幟構(gòu)思新穎、獨樹一幟班徽的表現(xiàn)形式:1、 漢字型漢字型2、 字母型字母型3、 數(shù)字型數(shù)字型4、 抽象性抽象性5、 具象型具象型1、 漢字型漢字型2、 字母型字母型3、 數(shù)字型數(shù)字型4、 抽象性抽象性5、 具象型具象型班徽的配色技巧 班徽的色調(diào)要與班徽的主題相協(xié)調(diào) 要符合顏色的情感寓意 以不超過三種顏色為宜色彩的情感寓意喜悅、激情；危險、血腥。陽光、明朗、青春活力；寧靜、自由、清新；健康、希望、安全、舒適；深沉、莊嚴(yán)、神秘；壓抑、冷酷、恐怖。清爽、無瑕、圣潔；冰冷、單調(diào)、死亡。寬厚、廣大、博愛寬厚、