初三數(shù)學(xué)代入消元法教學(xué)實錄

1、.初三數(shù)學(xué)代入消元法教學(xué)實錄【】初三數(shù)學(xué)代入消元法教學(xué)實錄讓學(xué)生掌握用代入法解二元一次方程組的步驟并且純熟運用代入法解二元一次方程組。教學(xué)內(nèi)容：課本 例1 例2教學(xué)目的：1、知識點：1掌握用代入法解二元一次方程組的步驟;2純熟運用代入法解二元一次方程組。2、才能訓(xùn)練點：1培養(yǎng)學(xué)生的分析才能;2訓(xùn)練運算技巧，養(yǎng)成檢驗習(xí)慣。3、德育浸透點：消元、化未知為的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點：使學(xué)生會用代入法解二元一次方程組。教學(xué)難點：靈敏運用代入法的技巧。教學(xué)關(guān)鍵點：如何消元，把二元轉(zhuǎn)化為一元。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、 學(xué)生答復(fù)：二元一次方程、二元一次方程組以及它的解這三個概念。2、 方程 ，先用含 的代數(shù)式表

2、示 ，再用含y的代數(shù)式表示x，并比較哪一種形式比較簡單。3、 選擇題：二元一次方程組 的解是A、 B、 C、 D、4、假如一個二元一次方程組，應(yīng)該怎樣求出它的解呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。二、講授新課1、探究解法：利用上節(jié)課遇到的問題：要想求出1噸水費多少元，1立方米天然氣費多少元，首先得利用我們上節(jié)課列出的方程組 先求水費和天然氣費，才能求出1噸水費多少元，1立方米天然氣費多少元。那怎樣才能求出水費和天然氣費呢?我們知道方程和方程中的x都表示小亮家用月份的水費，y都表示天然氣費，因此方程中的x,y分別與方程中的x,y一樣。于是我們從式得 可以把代入式得 可得 ，把 代入得 。所以此方程組的解是

3、 于是1噸水費為2元，1立方米天然氣費為1.7元。上面解二元一次方程組的方法，就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的方法代入消元法。你能簡單說說用代入法解二元一次方程組的根本思想嗎?同桌同學(xué)討論，找學(xué)生答復(fù)，老師指正并引導(dǎo)學(xué)生歸納出：設(shè)法消去一個未知數(shù)，把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程。2、例1 解方程組 分析：1觀察上面的方程組，應(yīng)該如何消元?把代入2把代入后可消掉哪個未知數(shù)?y得到關(guān)于 的一元一次方程，求出 3求出x后代入哪個方程中求y比較簡單?學(xué)生依次答復(fù)以下問題后，老師板書略學(xué)生口答檢驗。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落

4、,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。3、例2 解方程組 分析：引導(dǎo)學(xué)

5、生把變形為 ，把代入消去x解得y，再把y的值代入求得x，得出此方程組的解。學(xué)生嘗試完成例2，老師巡視指導(dǎo)，標準書寫過程，最后檢驗。略檢驗后，師生共同討論：1由得到后，再代入可以嗎?不可以為什么?得到的是恒等式，不能求解2把 代入或可以求出x嗎?可以代入有什么好處?運算簡便學(xué)生活動：根據(jù)例1、例2的解題過程，嘗試總結(jié)什么叫代入消元法，用代入法解二元一次方程組的一般步驟，討論后學(xué)生代表發(fā)言，之后，看課本21頁，用幾個字概括每個步驟。老師板書：1變形 2代入消元y3解一元一次方程得x4把x代入 求解。4、練習(xí)：課本 14找4名同學(xué)演板我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾

6、千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知

7、道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。三、穩(wěn)固練習(xí)：練習(xí)冊 15題四、小結(jié)：1、解二元一次方程組的思想：二元 一元。2、用代入法解二元一次方程組的步驟。五、作業(yè)：課本 1題課后簡記： 板書設(shè)計：2.2.1代入消元法 例1 例2以上是小編為大家整理的初三數(shù)學(xué)代入消元法教學(xué)實錄全部內(nèi)容，更多相關(guān)內(nèi)容請點擊：我國古代的

8、讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類