班主任年終總結(jié)_11

1、班主任年終總結(jié)班主任年終總結(jié)1 一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。 “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子?！卑嘀魅我瞄L(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論同學(xué)的個(gè)性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣

2、博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的威望。 那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育： 其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心班干部樹(shù)立威信； 其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)

3、他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”； 其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括中同學(xué)守則和中職同學(xué)

4、日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有“聽(tīng)從集體，聽(tīng)從指令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。 四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。 有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮

5、斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。 目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。 五、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。

6、必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 1、激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度： 以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心，培育同學(xué)的自覺(jué)性。 3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，

7、共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。 班主任年終總結(jié)2 一、班級(jí)管理 1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)

8、爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。 2、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。 班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主動(dòng)性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。 二、訓(xùn)練教學(xué) 1、敬重同學(xué)是以同學(xué)為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以同學(xué)為主個(gè)人工作，以同學(xué)的進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神個(gè)人工作，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。 2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、

9、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。 同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會(huì)造成一些同學(xué)怕于思索，懶于探究個(gè)人工作，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的同學(xué)永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 任何教學(xué)最忌一模一樣，簡(jiǎn)單使同學(xué)厭煩。假如一模一樣地字詞教學(xué)，課文分析，歸納，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，同學(xué)學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課

10、進(jìn)步了多少。四班級(jí)的同學(xué)，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)力量而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學(xué)依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，學(xué)到哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。 4、規(guī)范作業(yè)。 同學(xué)學(xué)習(xí)新課和學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使同學(xué)的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮亮觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學(xué)的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、多開(kāi)展活動(dòng)

11、。 利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面。在開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)中，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的準(zhǔn)備”、“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)班”、“如何當(dāng)好班級(jí)小仆人”等一系列活動(dòng)，熬煉同學(xué)的膽識(shí)和表達(dá)力量都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。 6、制定幫教方案。 對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相

12、互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”:一方面培育好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 三、加強(qiáng)家校聯(lián)系 孩子的訓(xùn)練離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用校訊通、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。 以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中

13、。 班主任年終總結(jié)3 思路清楚，談話往往能達(dá)到最好的效果。 從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、班級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋細(xì)心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)、批判、鼓舞也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)立刻把它登記來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。 訓(xùn)練學(xué)理論告知我們，每個(gè)同學(xué)都是有進(jìn)步要求的，都盼望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好同學(xué)。因此我盡量給更多同學(xué)以嘉獎(jiǎng)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都嘉獎(jiǎng)德育考核優(yōu)秀同學(xué)(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生，為了同學(xué)間相互關(guān)心，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組（德育考核平均分

14、提高最多的小組）也進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一、兩元的小東西，但同學(xué)卻非?？鞓?lè)。另外我們班每學(xué)期還評(píng)比優(yōu)秀組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)；鼓舞為主，多多益善為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在30人以上，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也預(yù)備了禮物，并寫(xiě)上幾句鼓舞的話。此外，我仔細(xì)對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫(xiě)出新意，給同學(xué)以鼓舞。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓同學(xué)相互寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我細(xì)心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，實(shí)行親切的對(duì)話式，更好的反映同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。 以上是

15、我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探究，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做的更好。 班主任年終總結(jié)4 本人自任現(xiàn)職以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作。十年來(lái)，以身作則，遵紀(jì)遵守法律。忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。悉心鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持教改理念，主動(dòng)提倡科研興教，推行自主、合作、探究的教學(xué)模式，帶領(lǐng)老師實(shí)踐課堂教學(xué)改革。鼓舞老師參加連續(xù)訓(xùn)練。有方案講實(shí)效指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)基本功。帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部及班主任開(kāi)展多種有益活動(dòng)，活躍同學(xué)身心。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，積累了碩厚的教學(xué)閱歷，練就了一套過(guò)硬的教學(xué)管理方法，有效實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)，使學(xué)校面貌有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，

16、為學(xué)校訓(xùn)練做出了很大的貢獻(xiàn)?；仡櫣ぷ骺偨Y(jié)如下； 一、學(xué)校的進(jìn)步，我傾注了心血。 我未調(diào)到獨(dú)樹(shù)學(xué)校前，它是一所很落后的農(nóng)村學(xué)校。由于大部分同學(xué)家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，許多同學(xué)成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ビ?xùn)練，缺少父母的關(guān)愛(ài)。老師既當(dāng)老師又當(dāng)娘，因而工作起來(lái)特別吃力，加上訓(xùn)練方法不對(duì)頭，導(dǎo)致校風(fēng)很差，教風(fēng)也差，因此教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了批判還是批判。98年老校長(zhǎng)蒙振滿曾說(shuō)過(guò)一句無(wú)奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開(kāi)教學(xué)總結(jié)表彰會(huì)，我總想找臺(tái)底躲進(jìn)去?？粗鴦e人大把大把的領(lǐng)獎(jiǎng)，我們一樣都沒(méi)有，多慚愧啊！"。自20xx年我調(diào)任獨(dú)樹(shù)學(xué)校教育主任以來(lái)，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理，從教與學(xué)方面狠下功

17、夫。一是整頓老師的教風(fēng)教紀(jì)，重新規(guī)范學(xué)校的管理細(xì)則，以制度治校，以制度約束人；二是對(duì)老師加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)力量的培訓(xùn)，提倡科研興教和團(tuán)隊(duì)精神；三是樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里選拔得力的班干，由大隊(duì)部組織，把骨干同學(xué)分成幾個(gè)檢查小組。每天輪值一個(gè)檢查小組，對(duì)各班每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)行量化打分，準(zhǔn)時(shí)對(duì)師生總結(jié)反饋；四是對(duì)班主任培訓(xùn)，提高班主任的訓(xùn)練力量，并要求班主任在訓(xùn)練過(guò)程中爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持。要求老師們常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)與家長(zhǎng)一起共同督促訓(xùn)練同學(xué)，我校同學(xué)在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)自覺(jué)了；五是我以身作則，勇挑重?fù)?dān)。我既

18、是教育主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過(guò)努力，獨(dú)樹(shù)學(xué)校發(fā)生了天翻地覆 的改變，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，并得到上級(jí)的確定與嘉獎(jiǎng)。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎(jiǎng)狀。從20xx-2021年，我校連續(xù)五年榮獲學(xué)校畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，特殊是20xx年我校畢業(yè)檢測(cè)獲得鎮(zhèn)學(xué)校畢業(yè)檢測(cè)第一名，被靈山縣訓(xùn)練局評(píng)為20xx年學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級(jí)學(xué)校。并寫(xiě)成總結(jié)論文向全縣學(xué)校介紹閱歷。（當(dāng)時(shí)全縣只有我鎮(zhèn)獨(dú)樹(shù)學(xué)校與佛子鎮(zhèn)的大蘆學(xué)校兩所學(xué)校享有此榮譽(yù)）這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎(jiǎng)還有：新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，新圩鎮(zhèn)20xx學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校

19、，新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20xx學(xué)校畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)。而就在這幾年間，我既是教育主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師。除畢業(yè)班進(jìn)步外，其他班級(jí)也同時(shí)取得了很大的進(jìn)步。在競(jìng)賽方面，四，五、六班級(jí)每年均獲得語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽獎(jiǎng)。面對(duì)獨(dú)樹(shù)學(xué)校這些輝煌的業(yè)績(jī)，我可以傲慢地說(shuō)：我付出的艱辛和汗水值得 二、科研興教，加強(qiáng)培訓(xùn)，建立了一支科研型的老師隊(duì)伍。 1、自身培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)充電。 俗話說(shuō)："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教育主任，平常我特別注意科研學(xué)習(xí)，十年來(lái)我主動(dòng)制造機(jī)會(huì)到外地觀摩學(xué)習(xí)，或參與縣級(jí)以?xún)?nèi)的各種培訓(xùn)，為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)

20、老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。20xx年秋期參與鎮(zhèn)舉辦的老師基本功競(jìng)賽，榮獲語(yǔ)文科總分其次名。我把積累的教學(xué)閱歷撰寫(xiě)成論文。20xx年11月，論文讓愛(ài)好"鮮活"、"生動(dòng)"課堂被完明日?qǐng)?bào)出版社出版的東方訓(xùn)練第十一期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)，20xx年6月，論文轉(zhuǎn)變觀念培育創(chuàng)新精神在全區(qū)學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，20xx年3月，論文培育農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)力量-談一班級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)參與20xx年欽州訓(xùn)練學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。（以上獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)） 2、指導(dǎo)培訓(xùn)，以"研"促教，以"

21、;研"興教。 任現(xiàn)職以來(lái)，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，（每期不少于20次）學(xué)習(xí)國(guó)家課程新標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教學(xué)新理念；學(xué)習(xí)如何備課、上課；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué)反思，如何評(píng)課，如何評(píng)價(jià)同學(xué)等等。平常組織老師參與各種師資培訓(xùn)，每期不少于10次。選派老師外出觀摩學(xué)習(xí)，每期不少于2次。主動(dòng)鼓舞老師參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，鼓舞老師主動(dòng)進(jìn)取。在我的動(dòng)員下廣闊老師踴躍參與提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。蒙寧芳、黃芝英、黃金霞、姚潔華、符春、戴飛鵬等八位老師進(jìn)修高校本科課程，其中蒙寧芳、符春、戴飛鵬、黃芝英等4位老師已獲得高校本科畢業(yè)。他們的學(xué)問(wèn)文化水平和理論水平的提高，使他們的訓(xùn)練教學(xué)力量發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)，在

22、我的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下各方面都獲得了突出成果，并有不少老師獲獎(jiǎng)。如：秦春玲老師獲欽州市20xx20xx學(xué)年度學(xué)校訓(xùn)練一等獎(jiǎng)。梁作娟老師獲欽州市20xx20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作二等獎(jiǎng)。寧麗雄老師獲20xx年度欽州市優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，袁茂芬老師獲20xx年度靈山縣優(yōu)秀老師獎(jiǎng)，秦春玲老師獲靈山縣20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校訓(xùn)練三等獎(jiǎng)，韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)一班級(jí)同學(xué)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)一等獎(jiǎng)，梁作娟老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與六班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科檢測(cè)一等獎(jiǎng)，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與一班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科檢測(cè)二等獎(jiǎng)，韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與二班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)二

23、等獎(jiǎng)，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與一班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)三等獎(jiǎng)，寧麗老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)同學(xué)參與一班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)三等獎(jiǎng)，蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)四班級(jí)同學(xué)雙科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，符春老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)同學(xué)參與三班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，袁茂芬老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)同學(xué)參與四班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，寧麗老師新圩鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導(dǎo)同學(xué)參與一班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 20xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)老師勝利地申請(qǐng)了市級(jí)課題農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)力量及創(chuàng)新思維培育討論。結(jié)合課題，我指導(dǎo)老師深化課堂進(jìn)行相關(guān)的討論工作。作為課題負(fù)責(zé)人的我，在討論中起到了創(chuàng)新方面的模

24、范作用。我撰寫(xiě)的論文培育農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)力量-談一班級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)作為課題的階段性成果，參與20xx年欽州市訓(xùn)練學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。本組成員鄧華超、韋秋蓮、何小蓮、莫燕萍，王志榮、張家燕等9位老師均撰寫(xiě)了論文，分別獲區(qū)級(jí)、市級(jí)論文獎(jiǎng)。20xx年3月25日。我在獨(dú)樹(shù)學(xué)校給老師們上了一節(jié)課題示范課乘法估算，老師們都說(shuō)從中學(xué)到了許多上課技巧。通過(guò)課題討論，促進(jìn)了我校老師業(yè)務(wù)水平的提高，其中，符春、姚潔華、梁玉琨三位年輕老師獲得了20xx年新圩鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 三、指導(dǎo)教學(xué)，做出成效 1、抓早抓好各種方案。 任現(xiàn)職以來(lái)，我始終抓早抓好各種方案。每期開(kāi)學(xué)提前一周組織教研組長(zhǎng)與骨干老師召開(kāi)

25、訓(xùn)練教學(xué)討論會(huì)議，針對(duì)本校的實(shí)際狀況及學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研方案。為使方案更科學(xué)規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體老師明確要求。多年來(lái)我校開(kāi)學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。所以每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名。 2、做好備課、上課、評(píng)課的指導(dǎo)工作。 我每期要求各教研組堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注意教改理念。個(gè)人備課要求切合實(shí)際，并做到備教材、備同學(xué)、備設(shè)計(jì)、備教具。每期教育處把備課任務(wù)落實(shí)到各備課組，實(shí)踐備課組"千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)肩上有指標(biāo)。"通過(guò)集體備課，聚大家的才智，集大家的'特長(zhǎng)之精華。

26、我校備課工作達(dá)到：集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短之效果。正由于我校抓好了備課工作，因而帶來(lái)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在我任職之前，獨(dú)樹(shù)學(xué)校老師教學(xué)藝術(shù)水平很差。老師在參與課堂教學(xué)競(jìng)賽中從沒(méi)有人獲過(guò)獎(jiǎng)。20xx年秋期，作為教育主任的我，為樹(shù)立我在老師中的威信，毅然擔(dān)當(dāng)片級(jí)基本功競(jìng)賽，因效果好被選拔參與鎮(zhèn)里的老師基本功競(jìng)賽，并獲得了語(yǔ)文科（上課、評(píng)課第一名）綜合分其次名。在老師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來(lái)后我指導(dǎo)老師們實(shí)踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。幾年間，我校老師參與片上老師基本功競(jìng)賽都脫穎而出，獲得縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)老師基本功競(jìng)賽或課堂教學(xué)競(jìng)賽的老師有13人次。她們分別為：秦君鳳獲縣老師基本功

27、競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次（已調(diào)動(dòng)）。黃芝英獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次（已調(diào)動(dòng)）。韋燕紅獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次。姚潔華獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次。黃金霞老師獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次（去倫教）。符春老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。（以上老師獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證）而這些老師的獲獎(jiǎng)都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的。平常，我要求每位老師多參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，吸取先進(jìn)老師的教學(xué)閱歷，每位老師每期最少上好一節(jié)討論課或公開(kāi)課。而我每次都參加指導(dǎo)工作，所以獨(dú)樹(shù)學(xué)校全體老師教學(xué)基本功都很過(guò)硬，教學(xué)成果蒸蒸

28、日上。 四、開(kāi)展多種活動(dòng)，活躍同學(xué)身心，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。 任現(xiàn)職以來(lái)，我每年帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、朗誦、唱歌、跳舞、籃球競(jìng)賽等有益活動(dòng)。十年來(lái)收獲了可喜的成果。體育方面成果最突出。20xx年12月，我校榮獲了新圩鎮(zhèn)20xx年春期學(xué)校男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時(shí)榮獲20xx年春期學(xué)校男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總積分第三名。少先隊(duì)工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊(duì)榮獲20xx年春期少先隊(duì)工作評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年11月，我校少先隊(duì)榮獲新

29、圩鎮(zhèn)20xx年中學(xué)校文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（以上獎(jiǎng)見(jiàn)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）20xx-20xx年。我校參與縣、鎮(zhèn)舉辦的書(shū)畫(huà)、演講獲獎(jiǎng)10多次。其中有我指導(dǎo)的甘艷榮同學(xué)，獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的歷史的選擇演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。還有秦悄悄同學(xué)，在20xx年春期靈山縣青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽中，榮獲科幻畫(huà)作品三等獎(jiǎng)。甘艷榮、秦悄悄兩位同學(xué)同時(shí)榮獲20xx年春期新圩鎮(zhèn)舉辦的學(xué)校生書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 五、勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞。 1、擔(dān)當(dāng)主科，為校爭(zhēng)完。 自任現(xiàn)職以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教育主任角色。這十年間，我都上主科，特殊是20xx年-20xx學(xué)年，我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，20xx-20xx學(xué)年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎(jiǎng)。其中2

30、0xx年成果最為突出，我校榮獲靈山縣先進(jìn)村級(jí)學(xué)校完榮稱(chēng)號(hào)。我為學(xué)校撰寫(xiě)了閱歷總結(jié)向全縣學(xué)校介紹閱歷。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：新圩鎮(zhèn)20xx學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20xx學(xué)校畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)，新圩鎮(zhèn)20xx年學(xué)校畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)（見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）。任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個(gè)人獲獎(jiǎng)共16次，分別為：被評(píng)為20xx年欽州市優(yōu)秀老師。在靈山縣20xx年學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理中，榮獲學(xué)科教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在20xx-2021學(xué)年度靈山縣學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。被評(píng)為靈山縣中學(xué)校20xx-2021年度德

31、育工作標(biāo)兵。在靈山縣20xx年開(kāi)展"樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動(dòng)中成果顯著，被評(píng)為"樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。20xx年秋期新圩鎮(zhèn)進(jìn)行的老師基本功競(jìng)賽中，榮獲語(yǔ)文科綜合成果其次名。在新圩鎮(zhèn)20xx-2021學(xué)年度學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20xx-2021學(xué)年度學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為班級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20xx-2021學(xué)年度學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在新圩鎮(zhèn)20xx-2021學(xué)年度學(xué)校畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為班級(jí)訓(xùn)

32、練教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在新圩鎮(zhèn)20xx年秋期學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中成果顯著，榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)同學(xué)參與建黨90周年故事演講競(jìng)賽，榮獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。在新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)六班級(jí)同學(xué)參與語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽，榮獲三等獎(jiǎng)。論文讓愛(ài)好"鮮活"、"生動(dòng)"課堂被完明日?qǐng)?bào)出版社出版的東方訓(xùn)練第十一期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)。論文轉(zhuǎn)變觀念培育創(chuàng)新精神在全區(qū)學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。論文培育農(nóng)村學(xué)校生學(xué)習(xí)力量-談一班級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)參與20xx年欽州訓(xùn)練學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。 2、不辭辛苦，任勞任怨。 20xx年秋期，我校校長(zhǎng)患重病請(qǐng)長(zhǎng)假

33、。這個(gè)學(xué)期工作任務(wù)原來(lái)就繁重，又碰上全國(guó)第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重?fù)?dān)。白天在學(xué)校主持全面工作，常常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點(diǎn)，晚上回家還得鉆研學(xué)校管理方面學(xué)問(wèn)，為學(xué)校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過(guò)這樣的努力，各項(xiàng)工作均取得喜人的成果：20xx年秋期，我校榮獲新圩鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理三等獎(jiǎng)（前六名）。文體方面也成果突出，同期，我校大隊(duì)部出版的黑板報(bào)，三次受到中心校的表?yè)P(yáng)。同期，我校參與新圩鎮(zhèn)學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲總分第三名。這個(gè)學(xué)期，我校四項(xiàng)綜合積分也進(jìn)入了鎮(zhèn)的前茅。老師個(gè)人在這個(gè)學(xué)期也取得了可喜的成果。姚潔華老師的論文農(nóng)村學(xué)校生厭學(xué)緣由及對(duì)策討論參與20xx年秋期欽州市訓(xùn)練教學(xué)年會(huì)

34、論文評(píng)比，榮獲一等獎(jiǎng)。梁玉琨、姚潔華兩位老師同時(shí)榮獲20xx年秋期新圩鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（以上獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）。 今后，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校訓(xùn)練教學(xué)水平推上更高的臺(tái)階，為祖國(guó)的訓(xùn)練，民族的昌盛做出貢獻(xiàn)。 班主任年終總結(jié)5 學(xué)期，高二班級(jí)同學(xué)的在校生活結(jié)束。2k7-5班的班主任，我興地看到我班的同學(xué)在兩年的思想、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練后，邁向工作崗位?？吹皆趦赡戤?dāng)中的成長(zhǎng)，我很欣慰。我也地感受到了的進(jìn)步，兩年的班主任工作給我和我的同學(xué)以太多值得回味的內(nèi)容。，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、同學(xué)在校期間的訓(xùn)練 本學(xué)期，是每年高二的同學(xué)在最終學(xué)期，同學(xué)走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵

35、時(shí)刻。在階段，同學(xué)的思想動(dòng)蕩，心情不穩(wěn)定，而且極易受傳言的誤導(dǎo)。種條件下，同學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)受到，集體心情會(huì)受到，進(jìn)而到整個(gè)班級(jí)各個(gè)的狀況。 學(xué)期初，我多次找班干部和班上代表性的同學(xué)談心，的癥結(jié)所在，班會(huì)、周記的與同學(xué)溝通，有狀況特別的同學(xué)，除與本人溝通外，還與家長(zhǎng)的溝通，解決同學(xué)的問(wèn)題。比如說(shuō)，我班的一位同學(xué)，身體緣由，不適合參與集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)心情低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，價(jià)值，自暴自棄。我和班干部們的勸導(dǎo)，他漸漸熟悉到實(shí)習(xí)與健康的輕重問(wèn)題，在與其家長(zhǎng)溝通后，打算讓該生找一份適合他的身體狀況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊療養(yǎng)身體。在到實(shí)習(xí)期期間，該生心情的轉(zhuǎn)變，愛(ài)學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，

36、狀況不錯(cuò)。 在實(shí)習(xí)期間，以讀報(bào)紙、看新聞的，當(dāng)前的就業(yè)，供大于求，高校生都找工作，用人的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來(lái)不易的工作機(jī)會(huì)。在支配實(shí)習(xí)期間，各用人都要面試，有些的面試條件出乎同學(xué)們的意料，同學(xué)個(gè)人條件不符合而被拒之門(mén)外。同學(xué)很受打擊，地做同學(xué)的思想工作：總會(huì)找到適合的工作，只是的問(wèn)題。讓大家擺正心態(tài)，有地去面對(duì)即將到來(lái)的每一次面試。 現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得，大家對(duì)現(xiàn)狀也滿足。還有同學(xué)又重新找了工作，如何，大家都在勞碌著，體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò)，這讓看到同學(xué)們的吃苦耐勞、進(jìn)取了另一面。的訓(xùn)練是值得的

37、。 二、實(shí)習(xí)階段的 5月7日，所同學(xué)都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的同學(xué)們，很不上班的生活。始終都呆在學(xué)校，高校生都.工作閱歷，而在里面，每天的工作量比，加上環(huán)境不，到工作初期，同學(xué)們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我地與每個(gè)同學(xué)溝通，加上在送同學(xué)前，做了思想工作，同學(xué)們只是訴苦，但并想真正的當(dāng)逃兵;還有支配了原來(lái)班里穩(wěn)定、在班級(jí)里有力的同學(xué)長(zhǎng)，地反映并同學(xué)們的思想工作。在一周里，同學(xué)們了工作環(huán)境，苦和累老樣子，甚至工作的，工作量也在加大，但同學(xué)們也上叫苦叫累的了。我心里興，我班的小孩子們最終可以去獨(dú)立的面對(duì)生活，可以自食其力了。 種種緣由，月以后，有五名同學(xué)從太原回來(lái)了，但很快又找到了新的

38、崗位。信任這月的經(jīng)受讓成長(zhǎng)了很多，足以她們一生的工作歷程。 現(xiàn)在，同學(xué)們的狀況很穩(wěn)定，即使有不如意，電話里說(shuō)一說(shuō)，笑談的，找到了給解壓的方法，還會(huì)很親切的告知我要留意身體，留意休息。這給了我滿心的感動(dòng)，還踏實(shí)的勸慰。 三、總結(jié) 同學(xué)的實(shí)習(xí)還在，我將我的工作。往遠(yuǎn)了說(shuō)，將來(lái)的一年里，2k7-5班，集體，我孩子們的班主任，我知道我的責(zé)任，我也將和我拉同學(xué)們一起努力，的明天還很遠(yuǎn)，要不停的攀登、進(jìn)步，這將是一生的方向。 班主任年終總結(jié)6 作為一名學(xué)校班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,唯恐只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本學(xué)期針對(duì)我班狀況我就以下方面進(jìn)行著重指導(dǎo)。 一、充分調(diào)動(dòng)主動(dòng)性 作為

39、班主任,我始終都堅(jiān)持,不管做什么,都要首先調(diào)動(dòng)同學(xué)充分的主動(dòng)性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無(wú)大小,一視同仁。有了主動(dòng)性就有了動(dòng)力,有了動(dòng)力就削減了遺憾,多了勝利的可能,即使結(jié)果不太勝利,也至少充分體驗(yàn)了過(guò)程的改善。 二、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成 學(xué)校訓(xùn)練最首要的就是同學(xué)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培育。 首先是道德習(xí)慣的培育。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會(huì)共享;樂(lè)于助人;拾金不昧、敬重他人、學(xué)會(huì)寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷吸取學(xué)問(wèn),豐富體驗(yàn)。如準(zhǔn)時(shí)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè);仔細(xì)聽(tīng)講;學(xué)會(huì)專(zhuān)注;懂得傾聽(tīng)等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)

40、練,一方面留意自身的行為,塑造自身形象,贏得同學(xué)信任,同時(shí)還要聯(lián)系家長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性,協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子,做到共同成長(zhǎng)、共同完善。 三、注意創(chuàng)新、實(shí)效 學(xué)習(xí)他人閱歷是我常常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際狀況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長(zhǎng)和同學(xué)的好評(píng),同時(shí)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)每天都清晰孩子的在校狀況。對(duì)訓(xùn)練孩子更有針對(duì)性。詳細(xì)做法是:每天在日記上規(guī)定同學(xué)必需寫(xiě)清 “今日主要發(fā)生的事和自己的心情”“今日上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)”“我對(duì)老師說(shuō)”“老師的評(píng)價(jià)”,家長(zhǎng)看后,還可以寫(xiě)下家長(zhǎng)的想法或

41、要求。當(dāng)然,這樣一來(lái),表面上我的工作的確增加了負(fù)擔(dān),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,卻是消退了隱患、加強(qiáng)了管理,避開(kāi)了更大的負(fù)擔(dān)。通過(guò)這一創(chuàng)新方式,既讓同學(xué)有了練筆的機(jī)會(huì),又讓他們每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時(shí)還加強(qiáng)了親子溝通、師生溝通、家校溝通的機(jī)會(huì),既訓(xùn)練同學(xué)懂得觀看,又讓他們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并歡樂(lè)著。 四、嚴(yán)、愛(ài)與共 誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,有愛(ài)才有訓(xùn)練“,我對(duì)每個(gè)孩子都布滿愛(ài)心,由于我敬重每一個(gè)聲明,因此我對(duì)每一個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,我非常注意每個(gè)孩子的健全人格的培育,而“嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對(duì)每個(gè)孩子都慈祥、厚愛(ài),在理智上,對(duì)每個(gè)孩子都

42、嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈祥又有威武,把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展,才能對(duì)每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),才能營(yíng)造和諧、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。 班主任年終總結(jié)7 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我喜愛(ài)訓(xùn)練，聽(tīng)從學(xué)校安排，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面素養(yǎng)訓(xùn)練，盡職盡責(zé)，為人師表，注意以身作則?；仡櫼荒甑挠?xùn)練教學(xué)工作，主要做了以下工作： 在班主任工作中，依據(jù)班級(jí)實(shí)際，有方案地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的訓(xùn)練。 第一，加強(qiáng)思想道德訓(xùn)練，培育良好的班風(fēng)。 加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練，使同學(xué)全面進(jìn)展，是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)和德育課，開(kāi)展多種多樣

43、、生動(dòng)豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。訓(xùn)練他們珍惜今日的美好生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)的自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用學(xué)校守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。 其次，讓同學(xué)訓(xùn)練同學(xué)。 訓(xùn)練孩子，肯定要走進(jìn)孩子的世界，了解孩子的心理，千萬(wàn)不要用大人的眼完看孩子。有些事對(duì)成年人來(lái)說(shuō)是錯(cuò)的，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是真實(shí)正確的。成年人在訓(xùn)練孩子的時(shí)候，總是喜愛(ài)講自己的想法和經(jīng)受，不去觸動(dòng)孩子的心理。所以，孩子訓(xùn)練孩子是特別有效的。有一次兩個(gè)同學(xué)打架。我耐煩的拿出一些道理和事實(shí)來(lái)訓(xùn)練他們明白打架的壞處和弊端。我覺(jué)得這個(gè)訓(xùn)練對(duì)全班都很深刻，但是不出

44、兩天，又有另外兩個(gè)同學(xué)打架。我很生氣，但是我覺(jué)得再批判下去也不行。我給前兩天打架的同學(xué)打電話，讓他們把打架的狀況和感受共享給他們。這兩個(gè)同學(xué)仔細(xì)地聽(tīng)他們說(shuō)了些什么。兩人聽(tīng)后深受感動(dòng)，相互道了歉，并承諾以后不再打架，讓兩個(gè)同學(xué)真正受到了深刻的訓(xùn)練。 在教學(xué)中，為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂教學(xué)。我做了以下工作： 一、仔細(xì)備課，課前做好預(yù)備，做好每節(jié)課。 其次，留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)，所以同學(xué)要堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)可以在課后用法參考書(shū)和查閱資料來(lái)清除學(xué)習(xí)中的障礙，并定期進(jìn)行檢查。培育文筆規(guī)范工整的習(xí)慣，以及修改

45、文章和作業(yè)的習(xí)慣。 第三，優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，采納了啟發(fā)式、指向式、爭(zhēng)論式、引導(dǎo)式等生動(dòng)有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)是以閱讀為基礎(chǔ)的，訓(xùn)練是有用的。在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)閱讀，自悟而得意。在閱讀過(guò)程中，讀出合適的語(yǔ)氣，留意讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在閱讀中思索，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和愛(ài)好。要求同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)要主動(dòng)參加和汲取，成為教學(xué)活動(dòng)的仆人。閱讀教學(xué)在課堂上效果很好，受益于課外活動(dòng)。同學(xué)可以將課堂上學(xué)到的方法轉(zhuǎn)移到課外。鼓舞同學(xué)閱讀一些適合自己的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以開(kāi)闊眼界，豐富詞匯量，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓你提煉出好的單詞和句

46、子。 一年來(lái)，同學(xué)初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)進(jìn)步，達(dá)到了學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求。但是班級(jí)還沒(méi)有形成良好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)的力量還是比較差的。今后，我們將主動(dòng)學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，連續(xù)學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高我們的訓(xùn)練教學(xué)水平。 班主任年終總結(jié)8 踏著20xx年春天的腳步，又送走了一個(gè)學(xué)年，迎來(lái)新學(xué)期的開(kāi)頭?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有失落;有欣慰也有愧疚。所以，假如說(shuō)讓我談什么教學(xué)閱歷，那我只有說(shuō)我把我們老師每天講的這些事踏踏實(shí)實(shí)的做到了，訓(xùn)練自然就會(huì)勝利，并沒(méi)有特殊之處;更沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)方法。在這里，我把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說(shuō)給大家，與老師

47、們共同切磋，共同進(jìn)步。 一、愛(ài) 愛(ài)是永恒的話題，也是常說(shuō)常新的話題。我們都知道，作為一名老師，要想在教學(xué)中取得好成果，必需喜愛(ài)自己的本職工作;必需真真實(shí)切的愛(ài)自己的同學(xué);關(guān)懷他們，呵護(hù)他們。只有讓孩子們感受到老師對(duì)他深深的愛(ài)惜，所教的班級(jí)才有一種凝聚力，才能把孩子們天真的心靈愛(ài)護(hù)，孩子們才情愿聽(tīng)你的話，才信任你，進(jìn)而才能完成你布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、嚴(yán) 愛(ài)是我們老師最基本的天職，但我們老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)亦在嚴(yán)愛(ài)與施愛(ài)之間。由于家庭環(huán)境的不同和個(gè)性差異，好多同學(xué)不能僅靠愛(ài)惜他，他就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成的很好，而重要的是靠對(duì)他嚴(yán)格，甚至嚴(yán)峻，他才熟悉到必需學(xué)，而且必需學(xué)好;不然老師會(huì)懲處的。在我的從教中給同學(xué)

48、最深的印象就是一個(gè)嚴(yán)師。用同學(xué)的話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛!可見(jiàn)他們對(duì)嚴(yán)師還是很認(rèn)可的。 三、捧 我覺(jué)得，對(duì)同學(xué)喜愛(ài)、嚴(yán)愛(ài)還是不夠，還有一點(diǎn)也很重要，那就是對(duì)同學(xué)要適時(shí)的捧，捧就是鼓舞，就是給同學(xué)自信。我覺(jué)得我們做老師禁忌的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不要打擊孩子。不是有這樣一句話嗎，“孩子都是捧出來(lái)的，不是打出來(lái)的。”要常常鼓舞孩子們，這樣會(huì)提高他們的自信念和主動(dòng)性。在我教的班級(jí)中，后三名同學(xué)升二班級(jí)測(cè)試數(shù)學(xué)成果分別是1分、2分、10分;而本次考試成果分別提到了55、42、70分。而這些同學(xué)平常我留意在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，就是準(zhǔn)時(shí)鼓舞，并與家長(zhǎng)常常溝通，鼓舞孩子，進(jìn)步很大。 四、勤 勤，是踏實(shí);勤，也是執(zhí)著; 當(dāng)然勤奮，

49、是老師對(duì)自己的要求。我們都知道，老師這個(gè)職業(yè)與燦爛的完環(huán)好像沒(méi)有什么聯(lián)系，更沒(méi)有震天動(dòng)地的英雄故事，但老師所從事的工作卻是世界上最復(fù)雜的工作之一。我覺(jué)得要做好老師這一工作靠的就是一種執(zhí)著，一種鍥而不舍的實(shí)干。我就是在踏踏實(shí)實(shí)的上好每節(jié)課，真真實(shí)實(shí)的教好每一個(gè)孩子。 總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，是取得了肯定的成果的，但成果總是過(guò)去，況且由于自己教學(xué)力量有限，并且年齡的增長(zhǎng)，過(guò)濾了很多工作的.，沉淀了很多工作的惰性;更卻少了很多年輕老師的工作熱忱和主動(dòng)看法;很多成果的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的照看。在次，我想各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：感謝! 班主任年終總結(jié)9 學(xué)校班主任特殊是一班級(jí)的班主任

50、，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛(ài)惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的不足，并關(guān)心他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指同學(xué)的成長(zhǎng)，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。 一、德育工作 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)老師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，做有職業(yè)道德的老師。 2、按時(shí)參與每次政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心領(lǐng)悟。詳實(shí)記錄，時(shí)刻進(jìn)行自我反

51、思。 3、時(shí)刻嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的言行，到處以身示范，不說(shuō)不該說(shuō)的話，不做不該做的事。虛心像老老師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)的工作任務(wù)。 4、做好班級(jí)的管理工作，鍥而不舍地引導(dǎo)同學(xué)成為學(xué)校的仆人、班級(jí)的仆人、學(xué)習(xí)的仆人。努力實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自制、自強(qiáng)、自理、獨(dú)立、自信、自愛(ài)、自尊。引導(dǎo)同學(xué)做好值周班工作。 5、主動(dòng)組織同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)，正確引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與活動(dòng)的主觀意識(shí)，增加班級(jí)凝聚力。 6、做好期末的總結(jié)、反思工作。上交思想?yún)R報(bào)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 7、仔細(xì)完成上交師德稿件讓愛(ài)與責(zé)任同行和影響無(wú)處不在 。 二、班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 1、 活動(dòng)狀況 (1) 參與校課前一支歌競(jìng)賽獲“小孔雀”獎(jiǎng)。 (2

52、) 參與校大繩競(jìng)賽獲學(xué)年其次名。 (3) 參與校“訓(xùn)練教學(xué)展現(xiàn)”活動(dòng)，班會(huì)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士班會(huì)向全部與會(huì)客人開(kāi)放。 (4) 參與20xx年全國(guó)“盼望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽活動(dòng)，班級(jí)有25名同學(xué)參賽。 (5) 參與校“露一手”包餃子競(jìng)賽獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。 (6) 參與校刊的投稿活動(dòng)，班級(jí)共有37人上交稿件，其中，時(shí)藝夢(mèng)同學(xué)的一杯水的關(guān)懷被刊登在第四期?？豪僦?。 (7) 參與校內(nèi)清雪活動(dòng)，班級(jí)共有41人次主動(dòng)帶清雪工具，全班同學(xué)參與清雪，表現(xiàn)突出。其中，鐘培源、時(shí)藝夢(mèng)、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)校參與清雪，特此表?yè)P(yáng)。 (8) 參與校培育同學(xué)的自主習(xí)作意識(shí)課題討論活動(dòng)，期末，共收集整理上交

53、百余篇優(yōu)秀作文，共整理成六本同學(xué)文集，上交課題組。 (9) 參與校值周班活動(dòng)，先后共有20人擔(dān)當(dāng)值周任務(wù)，表現(xiàn)突出，受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。其中，尚詩(shī)琪同學(xué)兩次擔(dān)當(dāng)值周長(zhǎng)任務(wù)，工作表現(xiàn)突出，特此表?yè)P(yáng)。 (10) 參與“甲流”的防控工作，全體同學(xué)能按學(xué)校要求，做好個(gè)人的防范工作，堅(jiān)持每天自測(cè)體溫。 (11) 主動(dòng)組織同學(xué)參與大隊(duì)會(huì)評(píng)比。仔細(xì)輔導(dǎo)選手修改參賽稿件，指導(dǎo)朗讀。班級(jí)共5人參賽，全部被評(píng)為大隊(duì)委。 三、教學(xué)工作 1、在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持走自己的教學(xué)路途：堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，堅(jiān)持做到讓同學(xué)課課有所得，堅(jiān)持在同學(xué)錯(cuò)題中查找學(xué)問(wèn)的缺漏點(diǎn)，然后缺什么補(bǔ)什么。在教學(xué)中提倡“大

54、語(yǔ)文”觀，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探究，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。所以，我將連續(xù)實(shí)踐，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 2、 擔(dān)當(dāng)吉林市“老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展”成果展現(xiàn)會(huì)的匯報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。 3、組織同學(xué)主動(dòng)備戰(zhàn)期末考試，班級(jí)成果穩(wěn)定而優(yōu)異。 4、主動(dòng)組織同學(xué)參與全國(guó)“盼望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽 5、在?！懊咳艘唤^”大練基本功啟動(dòng)大會(huì)上發(fā)言。 四、方案外工作 1、 參與吉林地區(qū)“校本教研展現(xiàn)會(huì)”的老師論壇環(huán)節(jié)，并在大會(huì)上發(fā)言。 2、擔(dān)當(dāng)國(guó)家級(jí)課題組組長(zhǎng)任務(wù)，完成課題相關(guān)記錄和討論工作 3、為學(xué)校清雪寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道短文，被刊登在校刊中。 4、仔細(xì)參與校刊的審稿工作，班級(jí)和本人均有文章被刊登在校刊中。 5、擔(dān)當(dāng)?？幬喐寮倨?，

55、從中仔細(xì)篩選優(yōu)秀稿件，圓滿完成該項(xiàng)任務(wù)。 6、擔(dān)當(dāng)個(gè)人小課題討論檔案本德填寫(xiě)工作，以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查。 7、不斷反思總結(jié)，改善個(gè)人博客內(nèi)容，并逐步完善個(gè)人文集的內(nèi)容。 總而言之，學(xué)校班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，訓(xùn)練好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但學(xué)校低班級(jí)又是同學(xué)剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，學(xué)校低班級(jí)班主任的工作是非常重要而完榮的。我覺(jué)得只要自己布滿愛(ài)心，關(guān)懷和愛(ài)惜他們，并嚴(yán)格地要求和訓(xùn)練他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。 班主任年終總結(jié)10 班級(jí)是老師和同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)的基本組織

56、形式，班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者，學(xué)校班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛(ài)惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的不足，并關(guān)心他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指同學(xué)的成長(zhǎng)，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。為使一個(gè)班形成主動(dòng)向上的集體，同學(xué)能成為全面進(jìn)展的一代新人，在班主任的工作中，我做了以下幾方面的工作。 一、班級(jí)基本狀況 本班同學(xué)共28名，其中的27名是我從五班級(jí)帶上來(lái)的原班人馬，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與溝通，全班同學(xué)不管從學(xué)習(xí)看法、行為習(xí)慣等方面都得到了轉(zhuǎn)變，特殊是增加了集體主義觀念、增加了自信念和戰(zhàn)勝困難的決心。 二、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用 在原來(lái)的班委會(huì)成員中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培育同學(xué)自己管理自己的力量，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練和培育有責(zé)任心、力量強(qiáng)、可以信任的，并且有肯定組織力量和管理力量的同學(xué)干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：把學(xué)習(xí)好、管理力量較強(qiáng)的徐燕同學(xué)由學(xué)習(xí)委員調(diào)換為班長(zhǎng)，把平常仔細(xì)勞動(dòng)的徐冰蘭同學(xué)調(diào)換為勞動(dòng)委員，并在班內(nèi)每組支配一名小組