山東版小學五年級上冊品德與社會《打開國門走向世界》教學設計

1、 打開國門，走向世界教學設計教材分析:打開國門走向世界是山東省義務教育版五年級上冊品德與社會第三單元“騰飛的祖國”第四課學習內(nèi)容.本單元設計是從祖國的進步和發(fā)展來入手,讓學生了解祖國的變化,認識到中國共產(chǎn)黨領導下的中國發(fā)生了巨大的變化,并為祖國的日益強大感到自豪和驕傲,從而使學生從小樹立社會責任感和使命感.學情分析:學生對祖國的日益變化認知還是比較膚淺的.本單元將從資料探究入手,查找有關資料讓學生認識到中國發(fā)生的變化.教學目標:1、了解中國在各個方面都在大踏步地走向世界,感受祖國打開國門后社會所發(fā)生的變化及成就,初步認識對外開放對我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步和人素質(zhì)提高的重要意義.2、感受中國共

2、產(chǎn)黨領導下的國家繁榮昌盛,并從開放、多元、國際化的社會發(fā)展趨勢認識和關注中國的發(fā)展.教學理念:1、在教學中“以教師精心設計的探究性學習方式,以鼓勵學生主動參與、主動思考、主動實踐為基本特征,以實現(xiàn)學生多元發(fā)展為核心為主要學習方式.”2、教師拓展課堂知識,讓學生搜集圖片或文字資料,在“做”中不斷領悟、感知.教學重點、難點:重點:初步認識對外開放對我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步和人的素質(zhì)提高重要意義.難點:引導學生用發(fā)展的眼光看待社會發(fā)展趨勢,認識中國將從開放、多元、國際化方向發(fā)展.教學過程:一、創(chuàng)設情境，激趣導入師：孩子們你們最想去哪些國家和那里的人做朋友？（出示國外風景圖）我們的祖國日益強大，改革

3、開放給我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來了生機。讓我們覺得身為一名中國人，我們是自豪和驕傲的。今天就讓我們一起走進國門，了解我們偉大的祖國。（出示祖國圖片）二、打開國門，走向世界活動一:走向世界的中國制造1、師:改革開放給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了生機,現(xiàn)在我國的很多產(chǎn)品,走向了世界.(播放課件)2、閱讀第76頁關于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國制造的.(舉例說明)3、小組交流:先將學生收集到的中國產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進行交流.4、匯報:中國的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料.5、總結(jié):我國打開國門,走向世界和世界各國進行互惠互利的貿(mào)易往來.6、討論:看課件后組織學生展開討論.(我國的出口品種

4、有哪些?)(出口方式是怎樣的?)7、師:是呀!中國打開國門后將會走向世界.(在小組交流和討論匯報中,盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報,確實讓學生得到不同層次的提高).活動二:走出國門的中國人1、師:目前,越來越多的中國人走出國門,請閱讀第78頁的報道.2、談感受和想法(讓學生和文本對話,加深印象)3、教師展示自己收集到的中國人在國外工作、學習、生活的圖片,同時,也請同學上臺講中國人在海外學習、工作的故事.(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學生明白,教師也是他們學習的伙伴,學生的學味更濃了,積極性也更高了).活動三:在中國生活的外國人1、師:中國人走出了國門,那外國人是不是也走入了

5、我們中國呢?請看課件2、想象一下:第一次見外國人的情景.(創(chuàng)設情景:讓學生明白我國的外國人越來越多了.)3、誰來說說初次見外國人的想法?4、師:對外國人我們越來越不陌生了.因為,他們也走入了我們中國,這都是祖國的對外開放帶來的好處。5、請閱讀第79頁材料,從我國接見留學生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學生對“中國有世界,世界有中國”中國正走向一個開放的國際化社會有了更深的感悟)7、出示有關國家出口情況的資料。三、合作探究，升華情感1、觀看圖片，談感受。2、說說你在日常生活中，有沒有跟外國人聯(lián)系，假如你們班近期有幾位外國學生插班學習，你最想跟他們聊什么？四、拓展延伸，加深感

6、悟師:外國人在中國是怎樣過節(jié)的呢?（投影出示課本資料）2003年羊年春節(jié)，湖南長沙舉辦了“請個老外回家過年”的活動。共有10名分別來自美國、英國、澳大利亞、日本、也門、約旦等國的外國朋友，與8戶中國家庭一起過節(jié)。這10名“老外”和這8戶家庭都是初次認識。此外，西安、哈爾濱等其他城市也舉辦了類似的活動。湖南一所大學的也門留學生賈瑪里說：“我在中國生活了四年，最難忘的事情就是這次在中國媽媽家里過春節(jié)?！币詧F圓、熱鬧為特征的中國春節(jié)習俗，以及中國人的友善、熱情，給他留下了深刻的印象。而賈瑪里從遙遠國度帶來的也門舞和羊排手抓飯，也給中國媽媽一家人帶來了歡樂。除夕夜，他給中國媽媽做起了自己拿手的羊排手抓飯，而中國媽媽也燒了一條干兒子喜歡的酸辣魚；賈瑪里還教中國媽媽跳起了也門舞。賈瑪里說：“我們多是從政治方面了解中國的，對中國人日常生活知道得較少，來到中國，感受到了中國人的熱情、好客，這使我變得開朗了，我喜歡這里?！?結(jié)束課文.播放歌