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文檔簡(jiǎn)介
1、生日快樂(lè)說(shuō)課稿 軍寨小學(xué) 張金星尊敬的評(píng)委老師:今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)的第三課生日快樂(lè)這是一堂造型表現(xiàn)課。接下來(lái)我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)這四方面對(duì)這節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材分析:本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫(huà),由于有低年級(jí)階段繪畫(huà)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),“生日快樂(lè)”更重視相對(duì)條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫(huà)表現(xiàn)能力的培養(yǎng),因此突出了主題的表現(xiàn)意義,有助于兒童在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。 生日是兒童年年經(jīng)歷著的,自己、家人和朋友過(guò)生日時(shí)的自豪、幸福、快樂(lè)等諸多感受,成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂(lè)開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),用繪畫(huà)的語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)
2、生日中最開(kāi)心、最富有情趣的場(chǎng)面。 本課表現(xiàn)的是以人物為主的畫(huà)面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重,中間的一幅畫(huà),畫(huà)面主體形象特別突出,運(yùn)用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過(guò)生日吃壽面的溫馨與愉快;右下圖畫(huà)了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕旁,盡興地吃蛋糕的情景,他們的神情、動(dòng)作各異,畫(huà)面想像豐富,夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂(lè)。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。 教學(xué)通過(guò)游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動(dòng)態(tài);運(yùn)用對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫(huà)面的主體;利用多媒體進(jìn)行演示,讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫(huà)面歡快的氣氛。 生日是人們期盼的開(kāi)心的日子,孩子們一般都樂(lè)意用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)生日的美好和
3、甜蜜。 根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平,我確定了以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn):認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想像能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn): 、引導(dǎo)學(xué)生回憶生日時(shí)的場(chǎng)景。 、大膽地表現(xiàn)生日時(shí)開(kāi)心的場(chǎng)景。二、說(shuō)教法學(xué)法:“教無(wú)定法,貴在得法”。好的教學(xué)方法對(duì)較好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有著重要的作用。如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使小學(xué)美術(shù)教育突破封閉的靜態(tài)結(jié)構(gòu),在本課教學(xué)中,我以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法,教師的導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥法借助多媒體手段多方位、多視角地讓學(xué)生去欣賞、感受、討論、辨析;活躍學(xué)生的思維,積極主動(dòng)地尋找解決問(wèn)題的方法
4、。本課我主要采用的教法有:多媒體演示法、激勵(lì)表?yè)P(yáng)法、直觀演示法、情境教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)法。采用的學(xué)法有:觀察比較法、小組討論法、自主探究法、實(shí)踐訓(xùn)練法等。三、說(shuō)過(guò)程:良好的教學(xué)設(shè)想對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐有著重要的作用。本課我以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練為主線”這一原則設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)程序:教學(xué)流程圖: 激趣引題-聽(tīng)音樂(lè)送賀卡 引題 深入探究-回憶 照片 比較 冷暖色調(diào) 作品欣賞 創(chuàng)作表現(xiàn)-配樂(lè) 交流評(píng)析-自評(píng)互評(píng)相結(jié)合 師評(píng) 課后拓展-制作生日禮物 一、激趣引題1、多媒體播放音樂(lè)生日歌全班同學(xué)齊唱生日歌, 2、引出課題生日快樂(lè)。意圖:此環(huán)節(jié)讓同學(xué)們?cè)隗@喜、歡樂(lè)的氛圍中引入課題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的
5、興趣。二、深入探究1、回憶過(guò)生日時(shí)的一些愉快的情景。生:與同桌互相說(shuō)說(shuō)自己生日時(shí)的情景。師:哪位同學(xué)愿意上來(lái)與同學(xué)們分享你過(guò)生日時(shí)的心情與場(chǎng)面意圖:通過(guò)回憶讓學(xué)生交流生日情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。2、找出一張照片,觀察分析人物動(dòng)作及場(chǎng)景布置。師:同學(xué)門(mén)過(guò)生日時(shí)很開(kāi)心,老師過(guò)生日時(shí)也很快樂(lè),這有張老師過(guò)生日時(shí)的照片,你們發(fā)現(xiàn)照片上的人物動(dòng)作,表情有什么特征?場(chǎng)面都怎么布置的?3、比較兩張根據(jù)照片畫(huà)的不同構(gòu)圖的草圖。(一張是沒(méi)有取舍的畫(huà)了照片中的情景,一張是選擇了最精彩的部份,并進(jìn)行構(gòu)圖處理,把斤斤有味吃蛋糕的壽星畫(huà)的很大,其余的桌子,氣球畫(huà)小。)意圖:通過(guò)兩張不同的圖進(jìn)行比較,在學(xué)生了解我門(mén)在藝
6、術(shù)的創(chuàng)作中可以有所取舍,畫(huà)面要突出主題,達(dá)到我們教學(xué)目的之一。4、讓學(xué)生觀察課本上的三幅畫(huà),意圖:引導(dǎo)學(xué)生用鮮艷顏色來(lái)表現(xiàn)歡快的氣氛。5、作品欣賞出示同齡人的作品,讓學(xué)生觀察分析,說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅,哪張看起來(lái)最快樂(lè)最有趣?為什么?意圖:通過(guò)對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達(dá)自己的感受,此環(huán)節(jié)注重學(xué)生積極參與著重培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)欣賞最基本的方法,培養(yǎng)高尚的審美情趣,不斷提高藝術(shù)素養(yǎng)。三、 放手實(shí)踐、體驗(yàn)樂(lè)趣要求:按自己的想法,大膽表現(xiàn)生日快樂(lè)開(kāi)心的場(chǎng)景,突出畫(huà)面主題,并有暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的氣氛。學(xué)生作業(yè)在課堂中占主要的課時(shí)分量,這一環(huán)節(jié)以學(xué)生動(dòng)手為主,教師巡視的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。意圖:根據(jù)學(xué)生在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中已感知大量的材料,又急于繪畫(huà)的心理,我因勢(shì)利導(dǎo)地組織他們進(jìn)行創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的感受,為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)氛圍,我在寫(xiě)生創(chuàng)作的過(guò)程中播放各種風(fēng)的聲音和音樂(lè),使學(xué)生入情入境。 四、評(píng)議反饋、享受成果。1、自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合自評(píng):讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)自己作品的感受?;ピu(píng):請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪張畫(huà)?為什么?2、師評(píng):教師以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。意圖:通過(guò)評(píng)議環(huán)節(jié)分享創(chuàng)作的喜悅,體會(huì)生活的美,
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