生日快樂(lè)說(shuō)課稿

1、生日快樂(lè)說(shuō)課稿 軍寨小學(xué) 張金星尊敬的評(píng)委老師：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)的第三課生日快樂(lè)這是一堂造型表現(xiàn)課。接下來(lái)我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)這四方面對(duì)這節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材分析:本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫(huà)，由于有低年級(jí)階段繪畫(huà)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，“生日快樂(lè)”更重視相對(duì)條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫(huà)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，因此突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。 生日是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過(guò)生日時(shí)的自豪、幸福、快樂(lè)等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂(lè)開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用繪畫(huà)的語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)

2、生日中最開(kāi)心、最富有情趣的場(chǎng)面。 本課表現(xiàn)的是以人物為主的畫(huà)面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫(huà)，畫(huà)面主體形象特別突出，運(yùn)用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過(guò)生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫(huà)了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動(dòng)作各異，畫(huà)面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂(lè)。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。 教學(xué)通過(guò)游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動(dòng)態(tài)；運(yùn)用對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫(huà)面的主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫(huà)面歡快的氣氛。 生日是人們期盼的開(kāi)心的日子，孩子們一般都樂(lè)意用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)生日的美好和

3、甜蜜。 根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)： 、引導(dǎo)學(xué)生回憶生日時(shí)的場(chǎng)景。 、大膽地表現(xiàn)生日時(shí)開(kāi)心的場(chǎng)景。二、說(shuō)教法學(xué)法：“教無(wú)定法，貴在得法”。好的教學(xué)方法對(duì)較好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有著重要的作用。如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使小學(xué)美術(shù)教育突破封閉的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，在本課教學(xué)中，我以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法，教師的導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥法借助多媒體手段多方位、多視角地讓學(xué)生去欣賞、感受、討論、辨析；活躍學(xué)生的思維，積極主動(dòng)地尋找解決問(wèn)題的方法

4、。本課我主要采用的教法有：多媒體演示法、激勵(lì)表?yè)P(yáng)法、直觀演示法、情境教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)法。采用的學(xué)法有：觀察比較法、小組討論法、自主探究法、實(shí)踐訓(xùn)練法等。三、說(shuō)過(guò)程：良好的教學(xué)設(shè)想對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐有著重要的作用。本課我以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練為主線”這一原則設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)程序：教學(xué)流程圖： 激趣引題-聽(tīng)音樂(lè)送賀卡 引題 深入探究-回憶 照片 比較 冷暖色調(diào) 作品欣賞 創(chuàng)作表現(xiàn)-配樂(lè) 交流評(píng)析-自評(píng)互評(píng)相結(jié)合 師評(píng) 課后拓展-制作生日禮物 一、激趣引題1、多媒體播放音樂(lè)生日歌全班同學(xué)齊唱生日歌， 2、引出課題生日快樂(lè)。意圖：此環(huán)節(jié)讓同學(xué)們?cè)隗@喜、歡樂(lè)的氛圍中引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

5、興趣。二、深入探究1、回憶過(guò)生日時(shí)的一些愉快的情景。生：與同桌互相說(shuō)說(shuō)自己生日時(shí)的情景。師：哪位同學(xué)愿意上來(lái)與同學(xué)們分享你過(guò)生日時(shí)的心情與場(chǎng)面意圖：通過(guò)回憶讓學(xué)生交流生日情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。2、找出一張照片，觀察分析人物動(dòng)作及場(chǎng)景布置。師：同學(xué)門(mén)過(guò)生日時(shí)很開(kāi)心，老師過(guò)生日時(shí)也很快樂(lè)，這有張老師過(guò)生日時(shí)的照片，你們發(fā)現(xiàn)照片上的人物動(dòng)作，表情有什么特征？場(chǎng)面都怎么布置的？3、比較兩張根據(jù)照片畫(huà)的不同構(gòu)圖的草圖。（一張是沒(méi)有取舍的畫(huà)了照片中的情景，一張是選擇了最精彩的部份，并進(jìn)行構(gòu)圖處理，把斤斤有味吃蛋糕的壽星畫(huà)的很大，其余的桌子，氣球畫(huà)小。）意圖：通過(guò)兩張不同的圖進(jìn)行比較，在學(xué)生了解我門(mén)在藝

6、術(shù)的創(chuàng)作中可以有所取舍，畫(huà)面要突出主題，達(dá)到我們教學(xué)目的之一。4、讓學(xué)生觀察課本上的三幅畫(huà)，意圖：引導(dǎo)學(xué)生用鮮艷顏色來(lái)表現(xiàn)歡快的氣氛。5、作品欣賞出示同齡人的作品，讓學(xué)生觀察分析，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅，哪張看起來(lái)最快樂(lè)最有趣？為什么？意圖：通過(guò)對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受，此環(huán)節(jié)注重學(xué)生積極參與著重培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)欣賞最基本的方法，培養(yǎng)高尚的審美情趣，不斷提高藝術(shù)素養(yǎng)。三、 放手實(shí)踐、體驗(yàn)樂(lè)趣要求：按自己的想法，大膽表現(xiàn)生日快樂(lè)開(kāi)心的場(chǎng)景，突出畫(huà)面主題，并有暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的氣氛。學(xué)生作業(yè)在課堂中占主要的課時(shí)分量，這一環(huán)節(jié)以學(xué)生動(dòng)手為主，教師巡視的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。意圖：根據(jù)學(xué)生在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中已感知大量的材料，又急于繪畫(huà)的心理，我因勢(shì)利導(dǎo)地組織他們進(jìn)行創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的感受，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)氛圍，我在寫(xiě)生創(chuàng)作的過(guò)程中播放各種風(fēng)的聲音和音樂(lè)，使學(xué)生入情入境。 四、評(píng)議反饋、享受成果。1、自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合自評(píng)：讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)自己作品的感受?；ピu(píng)：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪張畫(huà)？為什么？2、師評(píng)：教師以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。意圖：通過(guò)評(píng)議環(huán)節(jié)分享創(chuàng)作的喜悅，體會(huì)生活的美，