蘇州園林2 (2)

1、蘇蘇 州州 園園 林林葉圣陶葉圣陶作者簡介文章結(jié)構(gòu)字音詞義語言特點園林景觀表達方式課文朗讀 葉圣陶（葉圣陶（1894189419881988），），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代文學家現(xiàn)代文學家、 語文教育家。語文教育家。他在小學、中學、大學教過他在小學、中學、大學教過書，對語文教學的改革和教書，對語文教學的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻。材的建設(shè)有重大貢獻。2020世世紀紀2020年代和年代和3030年代是他創(chuàng)作年代是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有長篇的重要階段。代表作有長篇小說小說倪煥之倪煥之，童話集，童話集稻草人稻草人、古代英雄的古代英雄的石像石像。出版有。出版有葉圣陶全葉

2、圣陶全集集。 作者簡介作者簡介軒榭軒榭（ ）重重巒巒疊疊嶂嶂（ ）丘丘壑壑（ ）嶙峋嶙峋（ ）鏤鏤空（空（ ）薔薇薔薇（ ）池池沼沼（ ）相相間間（ ）著著眼（眼（ ） xun xilun zhnghln xnluqing wizhojinzhu給下列字注音給下列字注音鑒賞：鑒賞：因地制宜：因地制宜：映襯：映襯：重巒疊嶂：重巒疊嶂：對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價。對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價。課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計各不相課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，適當、適宜。適當、適宜。映照，襯托。映照，襯托。重重的山峰，層層的峭壁。重重的山峰，層層的

3、峭壁。解釋下列詞語閱歷：閱歷：雷同：雷同：景致：景致：別具匠心：別具匠心：斟酌：斟酌：由親自體驗、經(jīng)歷而得來的知識。不該相同而相同。指別致的、有情趣的風景。具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。 考慮事情、文字等是否可行或是否適當。蘇州園林景觀蘇州園林景觀 古代的建筑絕大部分是對稱的古代的建筑絕大部分是對稱的;蘇州園林蘇州園林絕不講究對稱絕不講究對稱,是美術(shù)畫是美術(shù)畫,有自然之趣有自然之趣.(作比較作比較) 假山的堆疊假山的堆疊,可以說是一可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)項藝術(shù)而不僅是技術(shù). 有幾個園里盤曲嶙峋的枝干就是一幅有幾個園里盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫好畫.(舉例子舉例子) 安排的橋梁絕不雷同安排的橋

4、梁絕不雷同;邊沿總是高低邊沿總是高低屈曲任其自然屈曲任其自然;夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,又是入畫的一景又是入畫的一景.高樹與低樹俯仰生姿高樹與低樹俯仰生姿.蘇州園林在每一個角落都注蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美意圖畫美.本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)1.1.蘇州園林留給作者總的印象是什么蘇州園林留給作者總的印象是什么? ?2.蘇州園林的蘇州園林的總體特征總體特征是什么？是什么？3.文章文章怎樣分項說明怎樣分項說明蘇州園林的特征？蘇州園林的特征？4.文章文章結(jié)尾結(jié)尾寫什么？有什么特點？寫什么？有什么特點？ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的

5、圖畫?？偸且环昝赖膱D畫。 蘇州園林的總體特征蘇州園林的總體特征1.1.亭臺軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。亭臺軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。2.2.假山池沼的配合講求自然美。假山池沼的配合講求自然美。3.3.花草樹木的映襯給人圖畫美。花草樹木的映襯給人圖畫美。4.4.近景遠景的層次給人景致美。近景遠景的層次給人景致美。5.5.每個角落都注意圖畫美。每個角落都注意圖畫美。6.6.門和窗是高度的圖案美。門和窗是高度的圖案美。7.7.極少用彩繪給人色彩美。極少用彩繪給人色彩美。 從七個方面緊扣從七個方面緊扣 “ “無論站在哪個點上，眼無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫前總是一幅完美

6、的圖畫”這個總體特征。這個總體特征。 文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？總說總說務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上， 眼前總是一幅完美的圖畫。眼前總是一幅完美的圖畫。分說分說亭臺軒榭的布局亭臺軒榭的布局自然之趣自然之趣假山池沼的配合假山池沼的配合 自然美自然美花草樹木的映襯花草樹木的映襯 圖畫美圖畫美近景遠景的層次近景遠景的層次 景致美景致美四四個個講講究究每個角落每個角落圖畫美圖畫美門和窗門和窗圖案美圖案美極少用彩繪極少用彩繪色彩美色彩美捎捎帶帶說說明明 文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所

7、介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。留有余地，給人回味無窮。 文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？ 文文 章章 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)第一部第一部分分第二部第二部分分第三部第三部分分（1 12 2段）總寫蘇州園林的總體特征。段）總寫蘇州園林的總體特征。（3 39 9段）分項說明蘇州園林的特征。段）分項說明蘇州園林的特征。（1010段）尾聲，回味無窮。段）尾聲，回味無窮。 根據(jù)表達內(nèi)容的需要，文章融說明、記敘、根據(jù)表達內(nèi)容的需要，文章融說明、記敘、議論于一體，以概括的說明介紹園林，以生動議論于一體，以概括的說明介紹園林，以生動的描述

8、形容景物，以通俗的議論來分析原理。的描述形容景物，以通俗的議論來分析原理。 文章既眉目清楚、生動形象，又耐人尋味，文章既眉目清楚、生動形象，又耐人尋味，啟人興趣。請同學們在文章中找出除說明之外啟人興趣。請同學們在文章中找出除說明之外其他表達方式的句子，說說其表達效果。其他表達方式的句子，說說其表達效果。 表達方式表達方式記記 敘敘1.“1.“高樹與低樹俯仰生姿高樹與低樹俯仰生姿花樹相間?；湎嚅g?！?.“2.“古老的藤蘿古老的藤蘿珠光寶氣。珠光寶氣。”3. 3. 游覽者看游覽者看“魚戲蓮葉間魚戲蓮葉間，又是入畫的一，又是入畫的一景。景?！睂懗隽巳f木爭榮的景象。寫出了萬木爭榮的景象。烘托出園林的

9、繁華氣氛。烘托出園林的繁華氣氛。描繪了游人觀魚的動人情景。描繪了游人觀魚的動人情景。議議 論論1.“1.“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。”2.“2.“我想，用圖畫來比方我想，用圖畫來比方是不講究對稱是不講究對稱的。的?！?.“3.“開花的時候滿眼的珠光寶氣開花的時候滿眼的珠光寶氣可是沒法說可是沒法說出來。出來。”評價蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。評價蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。評論不講究對稱的美學原理。評論不講究對稱的美學原理。評論這樣栽種的藝術(shù)效果。評論這樣栽種的藝術(shù)效果。準確生動準確生動1.1.動詞的運用。動詞的運用。 如文中第如文中第7 7段說明蘇

10、州園林在每一個角落都段說明蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。用了注意圖畫美。用了“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“補補”幾個幾個動詞，緊扣動詞，緊扣“注意圖畫美注意圖畫美”一個一個“補補”字說明字說明了匠師們的細心，善于化單調(diào)為多彩。了匠師們的細心，善于化單調(diào)為多彩。 語言特征語言特征2.2.副詞的運用。副詞的運用。 如如“池沼大多引用活水池沼大多引用活水”，“蘇州園林極蘇州園林極少使用彩繪少使用彩繪”，其中的，其中的“大多大多”、“極少極少”用用得有分寸，既不夸大，又不縮小。得有分寸，既不夸大，又不縮小。 又如又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠

11、美傷美的敗筆。而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！逼渲衅渲小耙磺幸磺小?、“決不決不”則表示十分肯定的語氣，則表示十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。 3.3.描寫性的詞語的運用。描寫性的詞語的運用。 “ “重巒疊嶂重巒疊嶂”寫出了假寫出了假I I山平地突兀而起，山平地突兀而起，層層疊疊的景象。層層疊疊的景象。 “ “高低屈曲高低屈曲”狀寫出了池沼河道的邊沿很少狀寫出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。 “ “俯仰生姿俯仰生姿”寫出了高樹與低樹種植在一起，寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風姿，描繪出對各類樹木錯落有致的上下相望的風姿，描繪出對各類樹木錯落有致的精心安排。精心安排。 “ “盤曲嶙峋盤曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼滿眼“珠光寶氣珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風韻，構(gòu)又寫出藤蘿花的典雅風韻，構(gòu)成了生意盎然的畫面。成了生意盎然的畫面。 小 結(jié) 本文說明語言準確而又