九年級(jí)物理全冊(cè)教案1-人教版10〔優(yōu)秀篇〕

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第十四章內(nèi)能的利用第一節(jié) 熱機(jī)教學(xué)目標(biāo)1.常識(shí)性了解汽油機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。 2.常識(shí)性了解柴油機(jī)與汽油機(jī)在構(gòu)造和工作過(guò)程中的異同點(diǎn)。 3.常識(shí)性了解四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化。進(jìn)行新課由能量守恒定律可以看出，轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化是能量運(yùn)動(dòng)的普遍形式。人類(lèi)在利用能量方面所從事的主要工作正是廣泛地尋找其來(lái)源，有效地控制其去處，以達(dá)到駕馭它，利用它，讓它為人類(lèi)造福的目的。1內(nèi)能的利用。(1)加熱舉例：煮飯、取暖、工廠(chǎng)的熱處理、吹制玻璃工藝品等上面的例子有一個(gè)共同特點(diǎn)，都是直接利用內(nèi)能轉(zhuǎn)移來(lái)加熱物體的，這是利用內(nèi)能的一種方式 不利方面：能源浪費(fèi)大，污染環(huán)境，應(yīng)提高內(nèi)能的利用

2、率。(2)做功演示：書(shū)中圖3一5實(shí)驗(yàn)觀(guān)察并思考酒精燈對(duì)試管中水加熱時(shí)，水的內(nèi)能變化。思考；（1）看到什么現(xiàn)象？ （2）木塞被頂開(kāi)，是誰(shuí)對(duì)它做了功？ （3）水蒸氣既然能夠?qū)δ救龉Γf(shuō)明水蒸氣具有能，它具有的是什么能？（4）在加熱過(guò)程中水蒸氣內(nèi)能的變化情況是怎樣的？ （5）在這個(gè)過(guò)程中，有沒(méi)有不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化？分析過(guò)程：燃燒(化學(xué)能)供給水和水蒸汽水蒸汽對(duì)外做功（內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能）。教師：這是利用內(nèi)能的另一種方式：用來(lái)對(duì)物體做功 第2節(jié) 熱機(jī)的效率教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)歷"燃燒燃料釋放熱量的分配"的過(guò)程,感受到轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的內(nèi)能只是一部分,形成正確的世界觀(guān); 知道在燃燒

3、過(guò)程中燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。知道什么是燃料的熱值和單位，會(huì)查燃料熱值表。過(guò)程與方法：通過(guò)與機(jī)械效率的對(duì)比,了解熱機(jī)的效率,感悟到效率是評(píng)價(jià)投入,產(chǎn)出比的基本方法,并了解不同熱機(jī)的效率值;情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解熱機(jī)的使用對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與帶來(lái)的環(huán)境污染,感受到自然科學(xué)的發(fā)展和先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用在推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),也造成了環(huán)境污染.教學(xué)重點(diǎn):建立熱機(jī)效率的概念;教學(xué)難點(diǎn):理解環(huán)境污染與熱機(jī)使用的關(guān)系;熱機(jī)效率的運(yùn)用;教學(xué)過(guò)程： (一)創(chuàng)設(shè)情景,引入新課前面我們學(xué)習(xí)了熱機(jī)是把燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,那么燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能能夠全部轉(zhuǎn)化成機(jī)械能嗎 產(chǎn)生的能量都到哪里去了呢 展示能量流向圖.(二)新課

4、學(xué)習(xí)人要生存，離不開(kāi)能量，機(jī)器要運(yùn)轉(zhuǎn)，也離不開(kāi)能量，而內(nèi)能又是人類(lèi)和各種動(dòng)力機(jī)械主要利用的能量形式之一。而燃料的燃燒正是這一來(lái)源的主要途徑。下面我們先來(lái)討論燃料及與燃料有關(guān)的問(wèn)題。1、 燃料的特點(diǎn)汽油機(jī)以汽油為燃料，柴油機(jī)以柴油為燃料，現(xiàn)代火箭以液態(tài)氫為燃料，你還見(jiàn)過(guò)哪些燃料？如何分類(lèi)？燃料在燃燒的過(guò)程中是什么能轉(zhuǎn)化為什么能？定義：1千克的某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值單位：焦/千克。物理意義：熱值直接反映了燃料的燃燒特性。熱值大，反映單位質(zhì)量的該種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量多（化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能多）。汽油的熱值為4.6×107焦/千克,它表示 .熱值是燃料的一種 ,不同

5、燃料的熱值一般不 一筒汽油與半筒汽油相比，哪個(gè)熱值大？看課本中的表：幾種燃料的熱值（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表述其物理意義）查表，回答下列問(wèn)題：1、 表中熱值最大的是哪種燃料？ 熱值最小的是哪種燃料？ 2、 火箭上為什么用液態(tài)氫作燃料？ 3、 熱值反映了燃料的什么性質(zhì)？ 4、 不同燃料的熱值一定不同嗎？ 延伸：完全燃燒0.5kg汽油能放出多少熱量？要放出6*105J的熱量，至少需要燃燒多少酒精？（汽油的熱值為4.6*107J/kg,酒精的熱值為3*107 J/kg）二,熱機(jī)效率1上面的裝置就是一個(gè)簡(jiǎn)單原始的 熱機(jī)。2熱機(jī)（1）介紹熱機(jī)的發(fā)明（2）把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器稱(chēng)為熱機(jī)。內(nèi)燃機(jī)：燃料在氣缸內(nèi)燃燒的

6、熱機(jī)最常見(jiàn)的內(nèi)燃機(jī)，以汽油或柴油為燃料，分別叫做汽油機(jī)和柴油機(jī)。1汽油機(jī)用汽油作燃料的內(nèi)燃機(jī)（1）構(gòu)造(出示模型或掛圖。邊指示邊講解)。進(jìn)氣門(mén)，排氣門(mén)，火花塞，氣缸，活塞，連桿，曲軸。(介紹名稱(chēng)的同時(shí)，介紹各部分的功能)沖程：活塞從氣缸一端運(yùn)動(dòng)到另一端叫做一個(gè)沖程。（2）工作原理。(邊運(yùn)轉(zhuǎn)模型邊講解，并提醒學(xué)生注意觀(guān)察活塞、氣門(mén)、連桿、曲軸的動(dòng)作情況) 內(nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程以一個(gè)循環(huán)為一個(gè)單元，一個(gè)循環(huán)又分為四個(gè)沖程。 吸氣沖程開(kāi)始工作前，活塞位于氣缸上端，進(jìn)、排氣門(mén)軍關(guān)閉。工作時(shí)，活塞由上向下運(yùn)動(dòng)，進(jìn)氣門(mén)打開(kāi)，排氣門(mén)仍關(guān)閉。由于缸內(nèi)體積增大，壓強(qiáng)減小，空氣和汽油的混合氣體被吸入氣缸。這是第一個(gè)沖

7、程。 壓縮沖程活塞運(yùn)動(dòng)到最下端，就開(kāi)始轉(zhuǎn)為向上運(yùn)動(dòng)。這時(shí)進(jìn)氣門(mén)、排氣門(mén)都關(guān)閉，混合氣體被強(qiáng)行壓縮，使氣體的溫度升高，壓強(qiáng)增大。這是第二個(gè)沖程?；钊麎嚎s燃料混合物是_能向_能轉(zhuǎn)化？壓縮沖程末產(chǎn)生什么結(jié)果？ 汽油機(jī)是利用什么方式點(diǎn)火的？ 做功沖程壓縮結(jié)束時(shí)雖然溫度較高，但未能達(dá)到燃料的燃點(diǎn)。在壓縮沖程結(jié)束的瞬間，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓氣體，高溫高壓燃?xì)馔苿?dòng)活塞向上向下運(yùn)動(dòng)，通過(guò)連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)現(xiàn)了內(nèi)能向機(jī)械能的轉(zhuǎn)化。這是第三個(gè)沖程。排氣沖程做功沖程結(jié)束，活塞繼續(xù)向下向上運(yùn)動(dòng)，進(jìn)氣門(mén)關(guān)閉，排氣門(mén)打開(kāi)，燃燒后的廢氣被活塞推出缸外。這是最后一個(gè)沖程。排氣沖程有什么作用？排除廢

8、氣的溫度如何此后，活塞又由上向下運(yùn)動(dòng)，從此進(jìn)入下一輪循環(huán)。在一個(gè)工作循環(huán)中有四個(gè)沖程，活塞往復(fù)兩次，曲軸轉(zhuǎn)兩周，對(duì)外做一次功。小結(jié)：一個(gè)工作循環(huán)有 個(gè)沖程，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng) 周，對(duì)外做功 次，活塞往復(fù) 次，其他沖程靠飛輪的慣性完成。 （3）能的轉(zhuǎn)化：在做功沖程燃?xì)鈱?duì)活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。其余三個(gè)沖程靠消耗飛輪的機(jī)械能來(lái)完成。2柴油機(jī)：用柴油作燃料的內(nèi)燃機(jī)。柴油機(jī)與汽油機(jī)的區(qū)別：柴油機(jī)與汽油機(jī)的相同點(diǎn)：都是內(nèi)燃機(jī)；一個(gè)工作循環(huán)都要經(jīng)歷四個(gè)沖程。 柴油機(jī)與汽油機(jī)的不同點(diǎn)：構(gòu)造方面：些油機(jī)沒(méi)有火花塞，而在相應(yīng)位置上安裝的是噴油嘴。 吸入的氣體不同，點(diǎn)火方式不同熱機(jī)是利用燃料來(lái)做功的裝置。熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化

9、成機(jī)械能的機(jī)器二,改變世界的熱機(jī)學(xué)生閱讀教材,教師展示圖片,學(xué)生看圖片,體會(huì)熱機(jī)的發(fā)展為人類(lèi)所做的貢獻(xiàn).1,學(xué)生閱讀教材,看圖片,體會(huì)熱機(jī)的發(fā)展為人類(lèi)所做的貢獻(xiàn)二,改變世界的熱機(jī)3.閱讀,了解熱機(jī)的發(fā)展過(guò)程."人類(lèi)對(duì)熱機(jī)效率的研究,幾百年來(lái)一直沒(méi)有停止過(guò).熱機(jī)的使用也從根本上改變著我們的世界."用多媒體課件熱機(jī)的發(fā)展改變?nèi)祟?lèi)生活的圖片.讓學(xué)生通過(guò)生活中熟悉的熱機(jī)應(yīng)用的圖片,形象地感受到熱機(jī)讓人們的生活發(fā)生了巨大的變化.三,地球就在我們手中1,學(xué)生小組展示:熱機(jī)使用帶來(lái)的環(huán)境污染.展示自己在課前準(zhǔn)備的材料,并閱讀信息窗內(nèi)補(bǔ)充材料,認(rèn)識(shí)溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng).2,小組內(nèi)展示后由本小

10、組的學(xué)生代表講解熱機(jī)使用帶來(lái)的環(huán)境污染,展示本小組準(zhǔn)備得比較好的材料.3,教師播放多媒體展示污染圖片和視頻.小組內(nèi)展示后由本小組的學(xué)生代表向全班講解熱機(jī)使用帶來(lái)的環(huán)境污染,展示本小組準(zhǔn)備得比較好的材料.5.熱機(jī)的使用帶來(lái)的環(huán)境污染A.廢氣污染:電站和工廠(chǎng)在依靠煤和石油的燃燒獲取能量的同時(shí)燃燒時(shí)產(chǎn)生的 等,也從煙囪排出,嚴(yán)重污染了大氣.B.噪聲污染:各種汽車(chē)發(fā)出的 是危害人們身心健康的公害之一.C.產(chǎn)生溫室效應(yīng):熱機(jī)所排出的 引起溫室效應(yīng),對(duì)地球表面的熱平衡有較大的影響. D.熱島效應(yīng)的元兇之一是 .觀(guān)看圖片及視頻認(rèn)識(shí)環(huán)境污染.用多媒體展示熱機(jī)所帶來(lái)的污染的圖片.播放關(guān)于環(huán)境污染的視頻.教師對(duì)小

11、組的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)性評(píng)價(jià).2,學(xué)生分組討論:保護(hù)環(huán)境方面提出合理化的建議.生講解,教師總結(jié).分組討論:保護(hù)環(huán)境方面提出合理化的建議.安排組內(nèi)代表積極爭(zhēng)取作答6.在保護(hù)環(huán)境方面提出合理化的建議 .對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié),并對(duì)小組進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià).多媒體展示地球的明天和未來(lái)的汽車(chē).主要意圖是激發(fā)學(xué)生為保護(hù)地球而行動(dòng)起來(lái),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為將來(lái)研究更環(huán)保的交通工具做準(zhǔn)備.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).(四)課堂小結(jié):學(xué)生小結(jié)本堂課學(xué)到了些什么.一個(gè)小組的代表總結(jié)這一堂課的主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生的小結(jié)給予補(bǔ)充和評(píng)價(jià).最后鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用,能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,總結(jié)小組情況,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng).(五)課

12、堂練習(xí)六,板書(shū)設(shè)計(jì)§ 熱機(jī)效率一,熱機(jī)效率1,熱機(jī)的能量流向圖:見(jiàn)圖12,定義:熱機(jī)所做 有用功 與所用燃料 完全 燃燒釋放 的熱量之比 叫做熱機(jī)效率.3,公式: 4,提高熱機(jī)效率的途徑:(1),(2),(3),二,改變世界的熱機(jī)三,地球就在我們手中環(huán)境污染第三節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量名稱(chēng)，知道自然界有多種形式的能量。知道能量守恒定律，知道永動(dòng)機(jī)不可能制成。并能自覺(jué)利用能量守恒定律分析有關(guān)問(wèn)題，能解釋一些常見(jiàn)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式，能說(shuō)出一些常見(jiàn)的能量的名稱(chēng)，知道自然界有多

13、種形式的能量。2.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀(guān)點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)。 難點(diǎn)理解能量守恒定律。 問(wèn)題：刀具在砂輪上磨削時(shí)，為什么會(huì)刀具發(fā)熱？來(lái)回迅速摩擦雙手，為什么會(huì)熱？ 學(xué)生回答：原因是通過(guò)摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。問(wèn)題：在暖氣片上放有一瓶冷水，過(guò)一段時(shí)間后水會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因？  學(xué)生回答：變熱，這是通過(guò)熱量傳遞使這瓶水內(nèi)能增加。問(wèn)題：分別給電風(fēng)扇、電爐、電燈通電，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 老師引導(dǎo)：這些實(shí)例中，物體的內(nèi)能增加了，是由其他形式能轉(zhuǎn)化來(lái)的或是從其他物體轉(zhuǎn)移來(lái)的，今天要學(xué)習(xí)能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中數(shù)量之間有什

14、么關(guān)系。探究一 量守恒定律學(xué)生活動(dòng)：完成課本P27“想想做做”的四個(gè)小實(shí)驗(yàn)1.小組觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象，討論其能量轉(zhuǎn)化情況展示（1） 能轉(zhuǎn)化 能；（2） 能轉(zhuǎn)化為 能；（3） 能轉(zhuǎn)化為 能；（4） 能轉(zhuǎn)化為 能；綜合分析其他實(shí)驗(yàn)后得出：光現(xiàn)象，熱現(xiàn)象，電現(xiàn)象與機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象之間都有聯(lián)系。2.小組討論課本P28 “想想議議”從而引出能量守恒定律 。課堂探究案2.能量既不會(huì)憑空消失；也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能的總量保持不變。 板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)  能量的轉(zhuǎn)化和守恒  1自然界存在多種形式的能量 2

15、不同形式的能之間，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化  3能量在轉(zhuǎn)移過(guò)是守恒的 課堂小結(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。 （1）能量守恒定律普遍適用。在形形色色的自然現(xiàn)象中，只要有能量的轉(zhuǎn)化，就一定服從能量守恒規(guī)律。從物理的、化學(xué)的現(xiàn)象到地質(zhì)的、生物的現(xiàn)象，大到宇宙天體的演變，小到原子核內(nèi)部粒子的運(yùn)動(dòng)，都服從能量守恒的規(guī)律。 （2）能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍聯(lián)系。自然界的各種現(xiàn)象都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。電燈發(fā)光跟電流有聯(lián)系，電能轉(zhuǎn)化為光能反映了這種聯(lián)系。植物生長(zhǎng)更不是孤立的，要靠陽(yáng)光進(jìn)行光合作用才能生長(zhǎng)，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能反映了這種聯(lián)系。 （3）能量守恒定律是

16、人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的重要依據(jù)。人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然，就要根據(jù)種種自然現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律，能量守恒定律就是人類(lèi)總結(jié)出的規(guī)律之一，而且人類(lèi)認(rèn)識(shí)的其他規(guī)律也必定符合能量守恒定律。1933年意大利科學(xué)家費(fèi)米，在研究衰變的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，能量不守恒。于是他根據(jù)能量守恒定律大膽預(yù)言了還有一種未發(fā)現(xiàn)的粒子，這就是現(xiàn)在已被科學(xué)界公認(rèn)的中微子。這一事例說(shuō)明了能明守恒定律，已成為人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的重要依據(jù)。 （4）能量守恒定律是人類(lèi)利用自然的重要武器。縱觀(guān)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史，也是一部認(rèn)識(shí)能量、利用能量、實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的歷史。從原始人鉆木取火，到水能利用；從蒸汽機(jī)發(fā)明，到電能的利用；從太陽(yáng)能，到核能的利用。人類(lèi)總是在認(rèn)識(shí)、利用能源，逐步實(shí)

17、現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。 1.如圖所示，用酒精燈對(duì)帶有木塞的試管內(nèi)的水加熱，當(dāng)試管內(nèi)的水沸騰時(shí)，水的溫度高于（填“高于”、“低于”或“等于”）100（管外大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）。過(guò)一會(huì)，管內(nèi)的水蒸氣將木塞沖開(kāi)，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能。2.撐竿跳高時(shí)，人在助跑時(shí)的動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化為跳起上升過(guò)程中人的重力勢(shì)能和撐竿的彈性勢(shì)能，撐竿的彈性勢(shì)能又可以轉(zhuǎn)化為人體的動(dòng)能和重力勢(shì)能，以利于越過(guò)橫桿，越過(guò)橫桿后，人體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為人體的動(dòng)能。3.能量既不會(huì)憑空消失，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的問(wèn)題保持不變，這就是能量守恒定律。（1）在

18、熱現(xiàn)象中，利用內(nèi)能做功的過(guò)程是內(nèi)能和其他形式能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，做了多少功，就有多少內(nèi)能轉(zhuǎn)化為等量的其他形式的能量或就有多少其他形式的能量轉(zhuǎn)化為等量的內(nèi)能，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量是守恒的。例如摩擦生熱，減少的機(jī)械能等于增加的內(nèi)能。（2）熱傳遞的過(guò)程是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過(guò)程。例如一杯熱水與一杯冷水混合，穩(wěn)定后，熱水降溫減少了多少內(nèi)能，冷水變熱就會(huì)增加多少內(nèi)能，能量是守恒的。（3）自然界中除了內(nèi)能可能同其他形式的能量發(fā)生轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移外，其他各種形式的能量也能可以相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)舉例說(shuō)明：電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵消耗的電能水泵獲得機(jī)械能+電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生熱能。（4）在摩擦生熱的現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為

19、機(jī)械能；在熱傳遞的過(guò)程中，高溫物體的內(nèi)能減少，低溫物體的內(nèi)能增加，內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，而能量的總量不變4.如圖所示的圖片展示的是運(yùn)動(dòng)健將比賽時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)你參照示例再提出兩個(gè)與此不同的力學(xué)問(wèn)題并解答。37、如果你受苦了，感謝生活，那是它給你的一份感覺(jué);如果你受苦了，感謝上帝，說(shuō)明你還活著。人們的災(zāi)禍往往成為他們的學(xué)問(wèn)。38、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。39、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。40、每個(gè)人的一生都有許多夢(mèng)想，但如果其中一個(gè)不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動(dòng)了。41、只有不想做的，沒(méi)有做不到的。42、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。43、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽(tīng)要走多久。44、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。45、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。46、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。47、再黑的黑夜也會(huì)迎來(lái)黎明，再長(zhǎng)的坎坷也會(huì)出現(xiàn)平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心，明天就會(huì)有溫暖的陽(yáng)光雨露，堅(jiān)持吧朋友，勝利就在你的下一步路！48、要用