大手牽小手,愛(ài)心伴成長(zhǎng)關(guān)注留守兒童公益策劃方案

1、“大手牽小手，愛(ài)心伴成長(zhǎng)” 關(guān)注留守兒童公益策劃方案一、活動(dòng)背景：在中國(guó)農(nóng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見(jiàn)次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛(ài)的他們集中起來(lái)就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。572%的留守兒童是父母一方外出，428%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的797%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，73%為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。調(diào)查顯示，由于

2、父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益凸顯。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村 “留守兒童”問(wèn)題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問(wèn)題?！傲羰貎和比鄙俑改傅膼?ài)，在對(duì)他們的管教上很容易出現(xiàn)“三多”和“三缺”問(wèn)題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛(ài)、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)

3、多偏愛(ài)、無(wú)人監(jiān)護(hù)多失愛(ài)；生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)?！傲羰貎和眴?wèn)題成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問(wèn)題。二、活動(dòng)目的：1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童3、為社會(huì)有愛(ài)心的人士及在校大學(xué)生提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)4、通過(guò)志愿活動(dòng),給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念，給他們送愛(ài)心，送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。5、從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，責(zé)任心，為他們將來(lái)做國(guó)家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。6、以推動(dòng)大學(xué)生開(kāi)展公益實(shí)踐，以弘揚(yáng)公益精神、宣傳社會(huì)公德、倡導(dǎo)公益文化、開(kāi)展公益實(shí)踐、塑造公益形

4、象為宗旨，開(kāi)展公益活動(dòng)。三、活動(dòng)意義:1、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國(guó)未來(lái)的特殊群體，必須特殊關(guān)愛(ài)。四、期望效果：在合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū)與安徽建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織大學(xué)生青年志愿者及其他社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛(ài)，接受心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，心理上健康，行為上端正，成為一個(gè)獨(dú)立，自強(qiáng)，自信的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。向社會(huì)展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，吸引更多的社會(huì)人士來(lái)關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題。五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)分析：1、從人力資源上分析：此活動(dòng)由合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū)主辦，招募在校的大學(xué)生青年志愿者及愛(ài)

5、心人士參加，故人手充足，活動(dòng)可行。2、從物力資源上分析：招募在校大學(xué)生做志愿者，經(jīng)費(fèi)不需要很多，贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過(guò)有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛(ài)心捐贈(zèng)以及高校大學(xué)生募捐，物質(zhì)的支出可接受的，活動(dòng)可行。3、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，社會(huì)上給予的關(guān)注越來(lái)越多，媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的，活動(dòng)可行。六、活動(dòng)主題：“大手牽小手，愛(ài)心伴成長(zhǎng)”。七、活動(dòng)口號(hào)：八、主辦單位：安徽省合肥市經(jīng)開(kāi)區(qū) 承辦單位：安徽建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院九、活動(dòng)宣傳：1、每次活動(dòng)的策劃都有關(guān)老師指導(dǎo)修改，形成規(guī)范的指導(dǎo)性文件，以投稿的方式給相關(guān)部門，以便對(duì)活動(dòng)提出相關(guān)建議，使我們的行動(dòng)

6、有實(shí)際意義。2、在留守學(xué)校進(jìn)行展板或者集會(huì)宣傳，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長(zhǎng)做好聯(lián)系工作。3、盡可能的使用各種媒體形式，將我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。4、借助各種媒體的力量發(fā)布征集志愿者的信息，以吸納更多有能力的愛(ài)心人士投身于關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來(lái)。十、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：1、與心理健康中心的相關(guān)專家取得聯(lián)系，請(qǐng)老師就“留守兒童心理成長(zhǎng)問(wèn)題”對(duì)參加活動(dòng)的志愿者們進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。2、志愿者們做好與座談會(huì)相關(guān)的材料準(zhǔn)備，對(duì)參加活動(dòng)的留守兒童的情況進(jìn)行全面的了解。3、每個(gè)志愿者一對(duì)一負(fù)責(zé)留守兒童的心理健康、繪畫、輔導(dǎo)等。十一、活動(dòng)內(nèi)容一大學(xué)生一對(duì)一教小朋友畫畫一、活動(dòng)名稱：大學(xué)生一對(duì)一教小朋友畫畫二

7、、活動(dòng)時(shí)間：周六或周日（一天）三、活動(dòng)地點(diǎn)：留守兒童所在的當(dāng)?shù)貙W(xué)校四、活動(dòng)人員：15名志愿者、30名留守兒童五、活動(dòng)流程：1、 前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些顏料、畫筆、畫紙和畫板等。2.活動(dòng)過(guò)程：一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一至兩個(gè)留守兒童，教他們繪畫，與他們溝通?；顒?dòng)內(nèi)容二讀懂你的心一、活動(dòng)名稱：讀懂你的心二、活動(dòng)時(shí)間：不定期三、活動(dòng)地點(diǎn)：留守兒童定點(diǎn)學(xué)校四、活動(dòng)人員：留守兒童定點(diǎn)學(xué)校全體教師五、活動(dòng)流程邀請(qǐng)心理學(xué)專家，面向留守兒童定點(diǎn)學(xué)校全體教師開(kāi)展專題講座，介紹留守兒童的常見(jiàn)心理特征和深層次的心理需求，教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)識(shí)別留守兒童的常見(jiàn)心理問(wèn)題，并掌握與留守兒童的溝通技巧。 活動(dòng)內(nèi)容三兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一、活動(dòng)名稱

8、：兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)二、活動(dòng)時(shí)間：周六或周日（一天）三、活動(dòng)地點(diǎn)：留守兒童所在的當(dāng)?shù)貙W(xué)校四、活動(dòng)人員：15名志愿者及其30名留守兒童五、活動(dòng)流程1、前期準(zhǔn)備：物資準(zhǔn)備：拔河的繩子1根，口哨2個(gè)（1個(gè)備用），氣球30個(gè)，旗桿4根，繩子4根，獲勝組的獎(jiǎng)品25份（文具用品或生活用品均可），乒乓球拍2副，乒乓球4個(gè)2、 活動(dòng)過(guò)程：比賽前準(zhǔn)備：1）、征集志愿者，聯(lián)系好比賽場(chǎng)地以及確定參加此次比賽的留守兒童人員情況，并且準(zhǔn)備好志愿者去往當(dāng)?shù)氐能囮?duì)2）、早上組織將要去參加活動(dòng)的志愿者坐車前往當(dāng)?shù)?）、上午召集當(dāng)?shù)貐⒓哟舜位顒?dòng)的30名留守兒童來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)4）、協(xié)同當(dāng)?shù)氐睦蠋熗瑢W(xué)們一起布置現(xiàn)場(chǎng)5）、比賽開(kāi)始比賽過(guò)程

9、：A、第一項(xiàng)：拔河比賽人員安排：志愿者人員安排：裁判1名，維護(hù)比賽秩序2名，參加比賽者12名留守兒童人員安排：28名兒童參加比賽，2名觀戰(zhàn)比賽規(guī)則：參賽隊(duì)伍分為四組，每組七名兒童三名志愿者，比賽共進(jìn)行三場(chǎng)，首先抽簽決定其中兩組與剩下的哪兩組進(jìn)行比賽，兩組比賽的優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)行最后決賽，最后獲勝那組的兒童們將獲得獎(jiǎng)品（獲勝組兒童每人一份獎(jiǎng)品共七份）。B、第二項(xiàng)：夾背運(yùn)球人員安排：志愿者人員安排：裁判1名，成績(jī)記錄者4名，維護(hù)比賽秩序5名，觀戰(zhàn)5名留守兒童人員安排：24名兒童參加比賽，6名觀戰(zhàn)比賽規(guī)則：兩名兒童背靠背夾著氣球，挽著手臂，在哨聲響后沖向前方旗桿（在起點(diǎn)出發(fā)50米的地方設(shè)置一根旗桿，且規(guī)定

10、氣球不能爆破）繞旗桿一圈，回到終點(diǎn)。比賽每?jī)扇艘唤M，一場(chǎng)比賽共四組參加，共舉行三場(chǎng)。每場(chǎng)比賽用時(shí)最短且氣球完好無(wú)損的小組組員將獲得獎(jiǎng)品（獲勝組每場(chǎng)兩名兒童，共三場(chǎng)，獎(jiǎng)品共六份）。C、第三項(xiàng)：兩人三足跑人員安排：志愿者人員安排：裁判1名，成績(jī)記錄者4名，維護(hù)比賽秩序5名，觀戰(zhàn)5名留守兒童人員安排：兒童參加比賽24名，觀戰(zhàn)者6名比賽規(guī)則：將兩人靠近的兩只腿用繩子綁起來(lái)，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)50米處的旗桿，回到起點(diǎn)，每場(chǎng)比賽用時(shí)最短的組獲勝。比賽每?jī)扇艘唤M，每場(chǎng)比賽四組進(jìn)行，共舉行三場(chǎng)（獲勝組每場(chǎng)兩名兒童，共三場(chǎng)，獎(jiǎng)品共六份）。D、第四項(xiàng)：端球跑步人員安排：志愿者人員安排：裁判1名，成績(jī)記錄者4名，維護(hù)

11、比賽秩序5名，觀戰(zhàn)5名留守兒童人員安排：兒童參加比賽20名，觀戰(zhàn)者10名比賽規(guī)則：由參賽者水平手持兵乓球拍，將乒乓球放在球拍上，在比賽開(kāi)始后，參賽者拿著球拍以最快的速度奔向50米旗桿處，繞旗桿回到終點(diǎn)。手不能接觸球，但要保證球在球拍上不落地，如有落地則有參賽者將球撿回來(lái)，回到球落地地點(diǎn)繼續(xù)比賽，每場(chǎng)比賽用時(shí)最短者即為獲勝者。每組一人，每場(chǎng)共四組比賽，共舉辦5場(chǎng)（獲勝每場(chǎng)一名兒童，共五場(chǎng)，獎(jiǎng)品共六份）。比賽后的整理：1）、和當(dāng)?shù)氐膬和瘋兒嫌傲裟?2）、清理比賽場(chǎng)地       3）、志愿者與兒童們告別，乘車返回活動(dòng)內(nèi)容四兒童才藝比賽一、

12、活動(dòng)名稱：兒童才藝比賽二、活動(dòng)時(shí)間：周六或周日（一天）三、活動(dòng)地點(diǎn)：當(dāng)?shù)亓羰貎和诘膶W(xué)校四、活動(dòng)人員：10名志愿者及其30名留守兒童五、活動(dòng)流程前期準(zhǔn)備：1）、提前半個(gè)月將才藝比賽參賽要求和比賽規(guī)則告訴當(dāng)?shù)氐膬和瘋?#160;    2）、征集志愿者，聯(lián)系好比賽場(chǎng)地以及確定參加此次比賽的留守兒童人員情況，并且準(zhǔn)備好志愿者去往當(dāng)?shù)氐能囮?duì)     3）、和學(xué)校溝通，借用當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一間教室作為比賽場(chǎng)地物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備獎(jiǎng)品18份人員安排：5名志愿者作評(píng)委，2名催場(chǎng)，3名照顧兒童比賽規(guī)則：A、參賽項(xiàng)目為唱歌、跳舞、

13、樂(lè)器表演、朗誦、畫畫、寫字六大類。B、唱歌、跳舞、樂(lè)器表演、朗誦的比賽時(shí)間限定在五分鐘之內(nèi)；畫畫和寫字可以再家里準(zhǔn)備好帶到現(xiàn)場(chǎng)給評(píng)委們看C、比賽順序抽簽決定D、由當(dāng)?shù)氐睦蠋熯x取30名才藝突出的兒童參加比賽E、每類參賽項(xiàng)目中選出前三名，分別予以獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)F、評(píng)委5名，10分為滿分，每位評(píng)委的分?jǐn)?shù)相加即為該參賽者的最后分?jǐn)?shù)比賽過(guò)程：A、每位參賽者依照自己抽簽抽到的入場(chǎng)順序進(jìn)入B、評(píng)委打分C、比賽結(jié)束，公布獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品賽后整理：1）、將使用的教室打掃干凈，收拾整齊     2）、與兒童們一起合影留念     

14、;3）、收拾好坐車回來(lái)活動(dòng)內(nèi)容五給留守兒童送溫暖一、活動(dòng)名稱：給留守兒童送溫暖二、活動(dòng)時(shí)間：周六或周天（一天）三、活動(dòng)地點(diǎn)：留守兒童們的家里四、活動(dòng)人員：30名志愿者以及15名留守兒童五、活動(dòng)流程：前期準(zhǔn)備：1）、將要去看望留守兒童的信息向社會(huì)公布，并鼓勵(lì)有愛(ài)心的企業(yè)家或廠商將他們生產(chǎn)的有意于兒童學(xué)習(xí)生活的物資捐獻(xiàn)一部分或者可以公益組織出資為兒童們置辦需要的生活學(xué)習(xí)用品，例如書(shū)、筆、本子等等。2）、征集有愛(ài)心的志愿者前去探望當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?）、準(zhǔn)備好車，并邀請(qǐng)一些相關(guān)媒體跟隨志愿者同去采訪拍攝4）、當(dāng)?shù)氐牧羰貎和议L(zhǎng)和媒體針對(duì)這一活動(dòng)達(dá)成共識(shí)并共同策劃此次活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1）、早上志愿者們其相

15、關(guān)媒體人員乘車前往當(dāng)?shù)亓羰貎和抑?）、志愿者將相關(guān)物資交予兒童手中，并由媒體人員拍下相關(guān)畫面。3）、之后志愿者每?jī)扇艘唤M去15位留守兒童家中，和孩子們一起聊天，唱歌，寫字等等組織各種娛樂(lè)活動(dòng)，娛樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容由志愿者來(lái)視情況而定，志愿者們還可以給留守兒童們傳授知識(shí)，還可以和他們一起做飯一起吃飯，讓志愿者們深入了解他們的生活狀況。4）、志愿者們可以記錄下留守兒童們最真實(shí)的生活狀況，以便其他人更全面的了解留守兒童，也能使相關(guān)單位，人員采取相應(yīng)的辦法來(lái)幫助他們。5）、志愿者們與留守兒童告別活動(dòng)結(jié)束：1）、媒體人員將采訪資料通過(guò)媒體渠道進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)大家多來(lái)關(guān)注留守兒童2）、繼續(xù)關(guān)注這些留守兒童之后的

16、學(xué)習(xí)生活狀況，進(jìn)行相關(guān)的后續(xù)報(bào)道3）、有意愿的志愿者可將自己的聯(lián)系方式告知留守兒童，在他們需要的時(shí)候愿意幫助他們活動(dòng)內(nèi)容六廚藝大賽一、活動(dòng)名稱：廚藝大賽二、活動(dòng)時(shí)間：周六或周日一天三、活動(dòng)地點(diǎn)：留守兒童家中四、活動(dòng)人員：15名志愿者以及20名留守兒童五、活動(dòng)流程前期準(zhǔn)備：1）、提前半個(gè)月將廚藝比賽的比賽規(guī)則告訴當(dāng)?shù)氐膬和瘋?#160;    2）、征集志愿者，聯(lián)系好比賽場(chǎng)地以及確定參加此次比賽的留守童人員情況，并且準(zhǔn)備好志愿者去往當(dāng)?shù)氐能囮?duì) 3）、和留守兒童的家庭進(jìn)行溝通，借用他們的家作為比賽場(chǎng)地比賽規(guī)則：1）、參賽小組共5組，每組由2名志愿者以及3名留守兒童組成

17、2）、比賽場(chǎng)地在每個(gè)小組的3個(gè)留守兒童的其中一個(gè)家中3）、比賽時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)（包括洗菜、切菜，做菜）4）、參賽作品要求：共三道菜，兩道素菜，一道葷菜5）評(píng)分要求：每位評(píng)委以10分為滿分給出每組每道菜的分?jǐn)?shù)，最后評(píng)出小組優(yōu)勝獎(jiǎng)1組，以及單項(xiàng)獎(jiǎng)葷菜1名，單項(xiàng)獎(jiǎng)素菜3名6）比賽在5名留守兒童家中同時(shí)進(jìn)行，由10名評(píng)委巡視監(jiān)督比賽的公平，做好后的菜統(tǒng)一送去一位兒童家中進(jìn)行評(píng)比物資準(zhǔn)備：比賽需要的材料（可在當(dāng)?shù)刭I到），獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品一共15份人員安排：志愿者人員安排：10名參加比賽，5名做評(píng)委留守兒童人員安排：15名參加比賽，5名做評(píng)委活動(dòng)過(guò)程：1）、志愿者們上午集體乘車去到留守兒童們的家中，和他們一起玩，為比賽的合作培養(yǎng)默契，午飯志愿者們可以在兒童們家中吃2）、午飯后，確定參加比賽的每組人數(shù)，比賽菜名3）、下午志愿者們和留守兒童一起采購(gòu)準(zhǔn)備食材4）、3點(diǎn)比賽正式開(kāi)始5）、5點(diǎn)比賽結(jié)束，匯合所有的參加比賽的菜，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比6）、評(píng)比結(jié)束后，所有參與比賽的留守兒童們和志愿者們一同享用所有參加比賽的菜，并可以拍照合影留作紀(jì)念活動(dòng)結(jié)束：志愿者們將比賽場(chǎng)地打掃干凈，與留守兒童們道別，乘車回來(lái)。注意事項(xiàng)：關(guān)