開展計算教學(xué)提高學(xué)生的計算能力

1、開展計算教學(xué)，提高計算能力 張 莉計算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的組成部分，它貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，學(xué)習(xí)時間長，分量也最重。計算的準(zhǔn)確率和速度如何，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。提高計算能力不僅有助于學(xué)生進一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而且有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。在數(shù)學(xué)的計算教學(xué)中，有效地抓住對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，結(jié)合相應(yīng)策略對于學(xué)生給于恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，對于提高學(xué)生的計算能力和掌握情況有著十分有效的作用。怎樣才能提高學(xué)生的計算能力呢？下面根據(jù)平時教學(xué)工作中的經(jīng)驗，談一談自己在培養(yǎng)學(xué)生計算能力方面的一些想法和做法。近兩年，我從事低中段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 就平時的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力有所下降，尤其學(xué)生

2、的個別差異很大，不少學(xué)生的計算正確率不高，速度不快。主要出現(xiàn)以下錯誤：1、口算出錯。（這是最嚴(yán)重的問題）2、計算方法有錯.（進位加法從前一位進來的不知道加上去，退位減法退了忘記了減。）3、抄錯題。所以要想提高計算能力，需注意以下幾個方面。一、計算能力的提高需要過硬的口算能力    作為口算能力來說，它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，一切計算都離不開口算。筆算的每一步都是口算，其實，筆算就是按照一定的規(guī)則，用筆把每一步口算的結(jié)果在豎式上記下來，最后寫出結(jié)果。而且口算能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力；有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的

3、思維能力；有助于培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力；有助于學(xué)生創(chuàng)新意識的增養(yǎng)。如何進行口算能力訓(xùn)練是值得探討和研究的重大課題。    1課堂上注重口算訓(xùn)練。教師在授課之前，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容進行必要的口算訓(xùn)練。在小學(xué)低段的教學(xué)中，盡可能在每天的課前5分鐘進行口算訓(xùn)練?？刹扇诹?、開火車、搶答、等游戲活動，既提高了學(xué)生的興趣，又提高了學(xué)生的口算能力。    2學(xué)生相互出題，對答式的口算練習(xí)方式，不僅能夠提高學(xué)生的口算水平，而且還有助于融洽學(xué)生間的關(guān)系。    3家、校結(jié)合的教育才真正是走向了成功教育。家長的配合練習(xí)也不可忽

4、視，家長要想使自己的子女有較快的反應(yīng)能力，在飯前、飯后閑談的時間中，抽出幾分種的時間，與孩子對答式的口算練習(xí)，再配合適當(dāng)?shù)莫剟?，將會起到事半功倍的效果?#160;   4鼓勵孩子參加必要的社會實踐活動。譬如，讓孩子跟父母外出購物時，幫助家長口算用的錢數(shù)，也是培養(yǎng)學(xué)生口算能力、反應(yīng)能力的有效途徑，并能激發(fā)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。    5強化性的口算練習(xí)，也是提高口算能力的重要方法。間隔一段時間，出示部分口算題，讓學(xué)生進行口算比賽，也可以讓學(xué)生進行自我檢測，這對提高口算能力有很大的輔助作用，但要注意防止學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。  

5、; 通過自己的教學(xué)實踐證明，學(xué)生的口算能力經(jīng)過長期的訓(xùn)練，口算速度快，正確率高，計算能力也隨著有很大的提高，在數(shù)學(xué)教學(xué)上也得心應(yīng)手。二、計算能力的提高需要培養(yǎng)學(xué)生興趣和意志    （一）培養(yǎng)學(xué)生計算的興趣?！芭d趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算和計算工具進行計算，并掌握一定的計算方法，達到算得準(zhǔn)、快的目的。講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；用卡片、小黑板

6、視算，聽算；限時口算，自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。單一的機械的計算，學(xué)生易于疲倦、分心。教師可在練習(xí)形式上巧下功夫，還可以出選擇題，判斷題，還可以出些和實際生活相關(guān)的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的計算興趣。小學(xué)高年級已學(xué)過不少運算定律和運算性質(zhì)，如果學(xué)生能夠熟練地運用它不僅可以激發(fā)學(xué)生的計算興趣，而且能提高學(xué)生的計算能力。    （二）、培養(yǎng)堅強的意志。培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志對學(xué)生能夠長期進行準(zhǔn)確、快速的計算，會產(chǎn)生良好的促進作用。每天堅持練一練。計算教學(xué)中，口算是筆算的基礎(chǔ)，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓(xùn)練，在我

7、們班每天20題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣。通過長期堅持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志，又提高了學(xué)生的計算能力。針對小學(xué)生只喜歡做簡單的計算題，不喜歡做或做不對稍復(fù)雜的計算、簡算等題目的弱點，教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的思維障礙，克服影響學(xué)生正確計算的心理因素。可以通過各種方法進行練習(xí)，如：“趣題征解”、“巧算比賽”、鼓勵學(xué)生一題多解等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志。三、計算方法與技巧的訓(xùn)練 要提高學(xué)生的計算能力，必須要掌握一定的計算法則、規(guī)律、運算技巧，比如：加法交換律、結(jié)合律；減法的性質(zhì)；乘法交換律、結(jié)合律、分配律；除法的性質(zhì)等的靈活應(yīng)用。四、計算能力的提高需要培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣俗話說：良好的習(xí)慣決定成

8、功的一半，要提高學(xué)生的計算能力，必須重視良好的計算習(xí)慣的培養(yǎng)。    1、使學(xué)生養(yǎng)成認真校對的習(xí)慣。要求學(xué)生對于所抄寫下來的題目都進行認真校對細到數(shù)字、符號，不錯不漏。還有要形成“一看、二想、三計算”的認真計算習(xí)慣。計算是一件非常嚴(yán)肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有許多學(xué)生沒有這一良好習(xí)慣，拿到一道計算題，沒有看清數(shù)字，沒有弄清楚運算順序，就算起來了，那能不出錯嗎？在計算中，教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的習(xí)慣。    2、使學(xué)生養(yǎng)成審題的習(xí)慣。要求學(xué)生看清題目中的每一個數(shù)據(jù)和運算符號，確定運算順序，選擇合理的運算方法。 

9、;   3、使學(xué)生養(yǎng)成仔細計算、規(guī)范書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生書寫工整、格式正確、字跡端正、做到不潦草，不涂改，保持作業(yè)整齊美觀。    4、使學(xué)生養(yǎng)成估算和自覺驗算的習(xí)慣。交給他們驗算和估算的方法，并將驗算作為計算過程的一個重要環(huán)節(jié)進行嚴(yán)格要求，提倡利用估算進行檢驗答案的正確性。    5、使學(xué)生養(yǎng)成相互檢查的習(xí)慣。一道題初步計算完了，不能算計算完全結(jié)束了，學(xué)生在計算中，難免出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這就要求學(xué)生進行仔細的檢查。比如，數(shù)字看錯了沒有，運算順序錯了沒有，寫錯了沒有等，有的還可以進行檢驗和驗算，看結(jié)果是否正確。要求學(xué)生在作業(yè)完成后，在做好自查的基礎(chǔ)上，對作業(yè)進行互查，然后上交學(xué)習(xí)小組長復(fù)查，對于出現(xiàn)的問題隨時指出，幫組分析錯誤原因，及時糾正，對于普遍或典型問題，及時統(tǒng)計、匯總、上報，進行統(tǒng)一分析講。    6、要善