太平莊屠凡榮牛頓第一定律教學設計

1、 牛頓第一定律教學設計安達市太平莊中學 屠凡榮教材分析：本節(jié)內容由“阻力對物體運動的影響”“牛頓第一定律”和“慣性”三部分構成，重點是把物體的運動狀態(tài)和物體是否受力聯(lián)系起來，從而使學生初步認識力和運動的關系。它將為后面學習二力平衡、壓力、浮力、物體的浮沉條件、杠桿的平衡條件等打下基礎，并起到承前啟后的作用。教學目標：1、知識與技能（1）知道牛頓第一定律的內容（2）知道實驗推理法在物理學中的應用（3）能通過生活經驗和大量事實認識一切物體都具有慣性。能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關現(xiàn)象。2、過程與方法（1）通過實驗探究阻力對物體運動的影響（2）經歷建立牛頓第一定律的科學推理過程，認識牛頓第一定

2、律。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）通過活動和閱讀感受科學與生活的緊密聯(lián)系（2）了解科學進步的漫長、艱難的歷程，鼓勵學生勇攀科學高峰教學重點：通過實驗研究阻力對物體運動的影響教學難點：建立牛頓第一定律的科學推理過程。教學方法：實驗探究與科學推理相結合的方法、討論法、啟發(fā)法、觀察法。教學用具：多媒體、長木板、斜面、小車、棉布、玻璃杯、硬紙片、玻璃球等教學過程：一、知識回顧1、 什么是力？2、 力的作用是-？3、 力的作用效果有哪些？二、導入新課同學們剛才已經回答了力的作用效果之一是力可以改變物體的運動狀態(tài)，也就是說物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變一定是受到了力的作用，那么，物體受到了力，運動狀態(tài)一定改變嗎？

3、本章我們就來探究運動和力的關系。下面我們就來學習第一節(jié)牛頓第一定律是怎樣揭示運動和力的關系的。三、新課講授1、師利用多媒體展示兩幅圖片并板演推物理書，讓學生小組討論后思考？（1）玩滑板車時，用力蹬地，滑板車向前運動，不再蹬地，為什么會最終停下來？如下圖：（2）小球從斜面上滾下，沿平面向前運動，為什么最終會停下來？如下圖：（3）、師用力推講臺上的物理書，他會運動，停止用力推時，他為什么會停下來？由上面的三個例子同學們思考運動物體為什么會最終停下來？生：是因為它們運動過程中受到了阻力的原因。師：同學們回答得非常好，其實自古以來，包括古希臘的亞里士多德等很多人都認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須

4、對它施加力的作用;如果這個力被撤掉，物體就會停止運動。也就是說“物體的運動要靠力來維持”。后來意大利物理學家伽利略通過實驗分析得出“物體的運動不需要力來維持”究竟誰的說法對呢？同學們看下面的實驗：師演示實驗：讓同一小車從同一斜面的同一高度分別滑到棉布面和木版面上，觀察小車滑動的距離，讓學生得出結論。學生A：小車滑動的距離不同，棉布面上滑行的近，木版面上滑行的遠;學生B:小車速度減小的快慢不同，棉布面上減小的快，木版面上減小的慢；學生C：棉布面和木板面的光滑程度不同，對小車的阻力不同，棉布面上受到的阻力大，木板面上受到的阻力??；學生D：老師，運動物體之所以會停下來，是因為他們在運動過程中受到了阻

5、力的作用。師：同學們回答得非常好，真棒！然后總結實驗結論，并板書： （一） 阻力對物體運動的影響物體表面越光滑，小車受到的阻力越小，向前滑行的距離越遠，速度減小的越慢。師：同學們設想一下，如果小車運動時不受阻力，他還會停下來嗎？并多媒體演示伽利略理想化實驗。師：由實驗同學們可以得出什么結論？生：如果物體受到的阻力為零時，速度就不會減小，物體將以原來的速度一直運動下去。師：同學們回答得很好，其實物體運動過程中不受阻力的情形是不存在的，剛才同學們得出的結論是伽利略通過他的理想化實驗推測出來的，后來，英國科學家牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出了一條重要的規(guī)律，即牛頓第一定律師：板書 （二）牛頓

6、第一定律 一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。師：定律中“一切”是指這個規(guī)律的普適性；“沒有受到力的作用”是定律成立的條件；“總”是一直的意思；“或”是指靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)在物體不受力時只能保持其中的一種。師：牛頓第一定律揭示了力和運動的關系，板書：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。師：剛才說了，不受力的物體是沒有的，因此牛頓第一定律不能用實驗來證明，但他是牛頓在大量經驗事實基礎上，通過進一步的推理而概括出來的。由它得出的一切推論，都經受住了實踐的檢驗，所以牛頓第一定律已經成為公認的物理學基本定律之一。師：從牛頓第一定律可知：如果物體

7、不受力的作用，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體將保持其速度一直運動下去。也就是說一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，這種性質我們把它叫做慣性。因此牛頓第一定律也叫慣性定律。師：板書、（三）慣性一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，這種性質我們把它叫做慣性。師：由慣性定律可知并板書：一切物體在任何時候，任何狀態(tài)下都具有慣性，慣性是物體的一種屬性師演示下面實驗，用手指將硬紙片彈出觀察玻璃球怎樣運動？讓學生解釋：生：用手指將紙片彈出，紙片受到力而運動飛了出去，而玻璃球由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，所以落入杯中。師：生活中錘頭松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊固在錘柄上，誰能解

8、釋為什么？生：錘頭和錘柄一起向下運動，錘柄受力而停止運動，錘頭由于慣性要保持向下的運動狀態(tài)，所以就能使錘頭緊固在錘柄上。師：上面的這個例子是人們利用慣性為人們服務，這樣的例子很多，并板書：慣性的利用師：同學們都有這種生活常識，汽車突然剎車時乘客會向前傾，為什么？生：剎車前乘客和汽車是運動的，突然剎車時，乘客的腳受到了摩擦力而停止運動，上身由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)。師:同理汽車突然起動時，人會向后傾，無論前傾還是后傾，若人不注意時都會給人造成傷害，所以乘坐汽車時要佩戴安全帶，這是人們避免慣性帶來的危害，板書：避免慣性帶來危害四、鞏固訓練1、關于慣性，下列說法中正確的是( )A、靜止的物體沒

9、有慣性 B、運動物體的慣性比靜止的大C、不受力的物體沒有慣性 D、物體在任何情況下都有慣性2、關于力和運動關系的說法正確的是（ ）A、力是維持物體運動狀態(tài)的原因 B、運動的物體受到了力的作用C、靜止的物體沒有受到力的作用 D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因3、防止慣性帶來危害的是（ ）A、拍打衣服的灰塵使衣服干凈 B、汽車安裝安全氣囊C、跳遠運動員的助跑 D、擲鉛球五、作業(yè)課后習題2、3題六、小結 我們要會利用牛頓第一定律和慣性定律來解釋生活中的一些力學現(xiàn)象七、板書 一、 阻力對物體運動的影響物體表面越光滑，小車受到的阻力越小，向前滑行的距離越遠，速度減小的越慢。 二、牛頓第一定律 一切物體在沒有受到