0除以任何不是0的數(shù)

1、信息窗3-猴子撈月教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)0的除法。教學(xué)目標：1、在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初步理解平均分的含義和除法的意義，了解有關(guān)0的除法。2、能用除法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解有關(guān)0的除法，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。教學(xué)難點：理解有關(guān)0的除法，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。教具：課本、電腦，實物投影儀，ppt課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了除法的初步認識，會列除法算式解決生活中的實際問題。我們一起來回顧一下 ，誰來出道題讓大家算一算：生生互動，解決問題師：誰來總結(jié)一下

2、如何列算式解決問題？v 學(xué)習(xí)除法看似難，v 仔細想想很簡單，v 每份幾個告訴你，v 可分幾份是問題，v 每份幾個除以幾，v 所得商數(shù)解問題，v 分成幾份告訴你，v 每份多少提問題。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)0的除法。 二、探索新知：1同學(xué)們，你們聽說過猴子撈月的故事嗎？誰來講給大家聽。剛才同學(xué)們講的很好，我們一起來看動畫片猴子撈月，喜歡嗎？播放動畫，看完動畫你想說點什么？出示信息窗3掛圖。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，并說一說自己知道到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法提出問題：每只猴子平均分到幾個月亮？ 3誰來幫他們分一分，學(xué)生說自己的做法，并列出相應(yīng)的除法算式：0÷5。4.小組

3、討論學(xué)習(xí)：每只猴子平均分到幾個月亮？討論后指名回答，老師板書。 0÷5=0師：如果我把這些月亮分給3只猴子，每只猴子能分得幾個月亮？生：0÷30師：如果我把這些月亮分給8只猴子，每只猴子能分得幾個月亮？生：0÷80師：如果我把這些月亮分給35只猴子，每只猴子能分得幾個月亮？生：0÷350師逐一板書，比一比，說一說，這些算式的共同點是什么？生：用0除以這些數(shù)都得0。師：請同學(xué)們打開書，看課本上的例題。師：讀一讀課本55頁笑笑說的話。生齊讀：0除以任何不是0的數(shù)都得0師，為什么笑笑說0除以任何不是0的數(shù)？師：如果我真的拿來3個月亮，分給0只猴子，你說我分給了

4、幾只猴子？生：一只也沒有分。師：對，那我一個也沒分，還有必要問每只猴子分幾個嗎？生：沒有。師：所以在除法中0作除數(shù)是沒有意義的，0是不能做除數(shù)的，所以笑笑說的是師：猴子月亮沒有分到，很不高興，老師知道知道猴子最愛吃桃子，老師為猴子準備了一些桃子你幫它分一分好嗎？出示：猴子分桃圖。說一說如何解決這三個問題。 師生互動，解決問題怎樣列式，遇到什么問題？總結(jié)升華：0除以任何一個不是0的數(shù)都得0教師板書：0除以任何一個不是0的數(shù)都得0。師：今天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的除法，知道了0除以任何一個不是0的數(shù)都得0。下面把有關(guān)0的加 、減、乘法計算總結(jié)一下好嗎？學(xué)生交流的出結(jié)論：學(xué)生匯報，師板書：v 0是一個傻

5、瓜蛋，v 誰加0來都不變，v 0是一個大壞蛋，v 誰來乘它都完蛋，v 0是一個大笨蛋，v 誰減它來都不變，v 0是一個調(diào)皮蛋，v 除以誰來都不變。v 學(xué)習(xí)除法要仔細，v 0做除數(shù)沒道理。三、鞏固提高1、想一想 0÷5= 0÷7= 0÷9= 2、分一分3、計算0÷3 = 0÷5= 0÷7= 8568=8×9= 6×0= 6×4= 54+36= 4、連一連5、數(shù)學(xué)醫(yī)院6、填空7、剪窗花四、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？五、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計：猴子撈月-有關(guān)0的除法0&