四年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-鄉(xiāng)下人家新課標(biāo)（無(wú)答案）

1、.語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題21 鄉(xiāng)下人家課 型新授課執(zhí) 教上課時(shí)間 主 備 人審 核年 級(jí) 四年級(jí)課 時(shí)1教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)實(shí)際情況14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄，積累好詞佳句。3、理解課文的表達(dá)順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)和鄉(xiāng)下人家最親密相關(guān)的景物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方式。教 學(xué)重 難 點(diǎn)1、感受鄉(xiāng)村生活的美妙，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。2、理解課文的表達(dá)順序。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作交流 學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)流程預(yù)習(xí)合作交流練習(xí)一課前導(dǎo)習(xí)。1、初讀課文，自學(xué)生字新詞。1認(rèn)真讀課文3-5遍，要求將課文讀正確讀通順，并圈出生字、新詞，讀讀記記。2我能給以

2、下多音字注音結(jié) 瓜 雞完 花 場(chǎng) 地 幾場(chǎng) 春雨率 領(lǐng)3我能通過(guò)查字典，聯(lián)絡(luò)上下文或生活實(shí)際等方法理解詞語(yǔ)。時(shí)今： 搗衣： 向晚：天高地闊：我還理解了這些詞語(yǔ)的意思：2、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。1默讀課文，找找課文哪一句話概括了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)？2邊讀邊想課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的哪些生活場(chǎng)景？并用幾個(gè)字概括出來(lái)。二課堂研習(xí)。1、檢查導(dǎo)習(xí)1、2交流、合作、展示2、考慮一下，課文中的每一個(gè)自然段中的關(guān)鍵語(yǔ)句。老師指導(dǎo)過(guò)程2、考慮一下，課文中的每一個(gè)自然段中的關(guān)鍵語(yǔ)句。3、與同學(xué)交流品味文中的優(yōu)美句段：1青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或者豎著的兩根大旗桿得意多了。2我想讀好這一段，再次感受瓜藤攀檐，富有活力的美景。4、我能用學(xué)習(xí)第二段的方法，學(xué)習(xí)2-7自然段。我會(huì)填：有些人家，門前場(chǎng)地上 ，它們會(huì)依著時(shí)領(lǐng)顯出 。人們還養(yǎng)幾只雞，在房前屋后 。屋后倘假設(shè)有小河，就會(huì)見(jiàn)至 。夏天黃昏出去漫步，你會(huì)瞧見(jiàn) 。秋天到了，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn) 。5、我要把喜歡的段落背下來(lái)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、我是識(shí)字小能手。w yn zhung sh j gun hu ci png do y h xi sho yo gio jin cu min 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空小小的 綠綠的 鮮嫩的 幽默的 獨(dú)特的 3、組詞檐 飾 棚 冠 楷 贍 曉 朋 觀 湝 四、板書(shū) 21 鄉(xiāng)下人家 屋前