貴州省安順市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案_7

1、貴州省安順市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2013年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)（高中、中職、五年制?？疲┱猩荚?語文科教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題 一、基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用考查（30 分） 1、下列詞語中加點(diǎn)字的音、形都正確的一項(xiàng)是（）（3 分） A談笑風(fēng)生 （shng） 陰霾 （li） 惻 （ce） 隱 匿 （ni） 名 B渾身解 （xie） 數(shù) 鏤 （lou） 空 粗獷 （gung） 猝 （cu） 然 C無與侖 （lun） 比 惘 （wng） 然 詰（jie） 據(jù) 抽噎 （y） D叱咤（cha）風(fēng)云 棧 （zhan） 橋 附和 （he） 倔（jue）強(qiáng) 2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

2、（）（3 分） A李攀同學(xué)各門功課都好，每次考試都在全年級名列前茅，老師們對她頂禮膜拜， 直夸她將來前途無量。 B古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 C起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在茫茫的夜色中。 D假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長補(bǔ)己之短，那么我們每天都會有進(jìn)步，生活也會因此變得愈加美好。 3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A在那個(gè)年代，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會是很少的。 B能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 C通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。 D現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛，不

3、知道感受愛，也不會付出愛，這樣的家 4、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分） 當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。 不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。 從此，它變得沉默。只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。 它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。 種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為 它只是一粒平凡的種子。A B C D 5、古詩文默寫（共 4 分，每空 1 分） ,悠然見南山。（陶淵明飲酒） 海日生殘夜， 。（王灣次北固山下） 塞下秋來風(fēng)景異， 。（范仲淹漁家傲） 為什么我

4、的眼里常含淚水， （艾青我愛這土地） 6、根據(jù)提示填空（共 4 分，每空 1 分） 白雪歌送武判官歸京中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”意境相同的詩 句是“ ， 。” 生活中總會遇到困難和挫折，如果你堅(jiān)持不懈地努力，就可能會發(fā)現(xiàn)一個(gè)扭轉(zhuǎn)局面的契機(jī)，這正如陸游在游山西村中所說“ ， 。” 7、名著閱讀（4 分） 為了打造綠色精神家園，學(xué)校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從駱 駝祥子、魯濱遜漂流記、鋼鐵是怎樣煉成的三部名著中任選一個(gè)典型人物，按下 面兩個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。 “名著人物”推薦欄。（寫出一個(gè)典型人物的名字）（1 分） “讀后一得”交流臺。（結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出你對

5、此人物的評價(jià)）（3 分） 8、根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“低碳族”。（不超過 50 字）（3 分） 近段時(shí)間隨著災(zāi)難大片2012熱映，“低碳一族”已悄然形成。把家中燈泡換為節(jié)能燈，減少收看電視時(shí)間，用洗臉盆接水洗臉，每天堅(jiān)持用手洗衣物，能坐公交就不開車這些平日里大家都不注意的小事，如今已經(jīng)有一些人開始關(guān)注，在生活上更注 意節(jié)能，減低二氧化碳等溫室氣體排放量。有些人已經(jīng)開始設(shè)計(jì)自己的“低碳生活”。 9、仿照下面的句子，自選景物寫一句話。（3分） 花從春走過，留下縷縷花香，葉從夏走過，留下片片陰涼， 二、閱讀能力考查（60 分） （一）閱讀江城子.密州出獵（蘇軾），按要求完成10-12題（7

6、分） 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 10、這首詞貫穿全篇的是哪一個(gè)詞？（1分） 11、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！北磉_(dá)了作者怎樣的 思想感情？（2分） 12、文中“千騎卷平岡”的“卷”字能否用“過”字替換，為什么？（4分） （二）閱讀鄒忌諷齊王納諫，按要求完成13-17題（19分） 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公 美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。

7、忌不自信， 而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐 談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視 之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我 也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者， 受中賞；能謗譏

8、于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù) 月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 13、解釋句子中加點(diǎn)的詞。（4 分） 臣之妻私臣（）能謗譏于市朝（）聞寡人之耳者（）客之美我者（） 14、翻譯下列句子。（4 分） 我孰與城北徐公美？ 期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 15、鄒忌認(rèn)為“由此觀之，王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要回答。（3分） 16、文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？為什么？（4分） 17、鄒忌是怎樣諷諫齊王的？（4分） （三）閱讀假想金箍棒，按要求完成18-22題（16分） 西游記中孫悟空從東海

9、龍王那里借了一根“定海神針”，又稱“如意金箍棒”， 重6250千克，可大可小，變化多端，實(shí)在是一件不可多得的寶貝兵器。那么從現(xiàn)代科學(xué) 的觀點(diǎn)來看，金箍棒可能是什么材料制成的呢? 從密度來看，金屬密度最大的是鋨（e）。西游記中說孫悟空把那繡花針從耳 朵里取出來，迎風(fēng)一晃，變得“碗來粗細(xì)”。估計(jì)那碗指的不是大海碗，應(yīng)該類似于現(xiàn) 在的酒杯，也就是說直徑在35厘米的樣子。以金箍棒長兩米來計(jì)算，體積在3900立方 厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是鋨，其質(zhì)量大約為88千克，一個(gè)臂力超群的人完 全可以揮舞得動。關(guān)羽能舞動重4l千克的青龍偃月刀，魯智深能舞動重32千克的水磨禪杖， 以猴哥那山都壓不死的體質(zhì)而

10、論，揮舞88千克的兵器更不是難事。有人說，不是6250千 克嗎？想必那是隨著體積變化而變化吧，不過這不符合質(zhì)量守恒定律了。 金箍棒的硬度還應(yīng)該特別大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了幾百仗， 連哪吒、二郎神都拿他毫無辦法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀據(jù)說都是寶器，但叮 叮當(dāng)當(dāng)一交擊，金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大。金屬中硬度最大的是鉻（ge）， 鉻的硬度和天然物質(zhì)硬度之首金剛石不相上下，一般的兵刃應(yīng)該是奈何不了它的。從這 個(gè)意義上，金箍棒用鉻或者那些更為強(qiáng)韌的鉻合金來鑄造顯得非常合適。 金箍棒的抗腐蝕能力也非常不一般。金角大王那個(gè)紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能 化成血水”，里面應(yīng)該盛有

11、腐蝕性非常強(qiáng)烈的液體，比如王水之類。但猴哥和棍子被收 進(jìn)去都毫發(fā)無損。猴哥在太上老君的煉丹爐內(nèi)煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會七十二變， 變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的。但金箍棒如果用的不是很特別的材料，想要逃過浩劫可就有點(diǎn)難度了。因此從耐蝕性這個(gè)角度講，金箍棒材料又像銥（y）。 銥的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指，連王水對它也無可奈何。 再從伸縮性上來考慮。地球上常見的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒有金箍棒 那么強(qiáng)的伸縮性。所以說，一根本來幾個(gè)人不能合 抱的柱子變成“碗來粗細(xì)”進(jìn)而變成 繡花針大小，大概純屬小說家的杜撰。 西游記中老龍王說：“那本是大禹治水之時(shí)，定江河

12、淺深的一個(gè)定子，是一 塊神鐵!”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很 多特殊屬性，用于測量江河的淺深，可長可短，能隨時(shí)調(diào)整，實(shí)在是太方便了。猴哥成 佛之后，金箍棒自然回歸原位，現(xiàn)在不知躺在哪處幽深的海底，期待著我們再度去發(fā)掘它的傳奇呢。 （選自中學(xué)生百科，有刪改） 18.根據(jù)文章內(nèi)容填空表格（3分） 金屬名稱金屬屬性金箍棒可能用它來制作的理由鋨 小說中孫悟空作為神人，臂力超群，能舞動較重兵器，而用鋨制成的金箍棒單位體積質(zhì)量最大。鉻硬度最大 銥抗腐蝕性首屈一指小說中金箍棒在紫金葫蘆中未被腐蝕，說明它抗腐蝕性極強(qiáng)。 19、“以金箍棒長兩米來計(jì)算，體積在3900立方厘

13、米左右?！敝械摹白笥摇蹦芊駝h去，為什么？（3分） 20、文章第段除了介紹金箍棒的去向，還從哪三方面對它加以說明?概括回答。（3分） 21、作者本意是為了介紹幾種金屬的屬性，為 什么要借助金箍棒來說明?（3分） 22、文中劃線的句子運(yùn)用了哪種 說明方法？并分析它的作用。（4分） （四）閱讀沒有一朵花會錯(cuò)過春天，按要求完成23-27題。（18分） 她在作文里這樣寫到：“從來沒有人注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”。沒有人明白，在這顆幼小的心靈中，為何會溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。當(dāng)然，她的老師也一樣。 那是位年過半百的老頭，言語不多，雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富，但這一刻卻不知道如何與這個(gè)

14、年齡相差將近40年的女孩傾心交流。 他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要說的話羅列出來，整理，像研究一部曠世巨著。盡管如此，還是覺得語言蒼白無力，軟弱得像陰天里的清冷雨絲。 （ 春天的陽光依舊透過窗臺，照耀在每個(gè)孩子純真的臉上。 ）所有人之中，她離陽臺最近，可還是心如冰凍。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠 的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同學(xué)說，她暫住了孤兒院，所有 的費(fèi)用都由政府承擔(dān)。她得繼續(xù)生活下去，得為遠(yuǎn)去的母親和外婆堅(jiān)強(qiáng)活著?？捎惺裁?理由讓她繼續(xù)活下去呢?她還有什么理由相信溫暖?他站在寬大的講臺上，以最平和的語 調(diào)講完了課，宣布下午外

15、出游玩。所有的孩子都?xì)g呼不已。只有她，靜靜地瞇眼歪靠在 窗臺上，對著窗外發(fā)呆。 所有的孩子都有自己的朋友，一起游戲，分享自己的快樂。她坐在綠草之中，看著 天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起淚來。 沿著小路，他來到她的身前。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫到：“老師好！” “怎么不和同學(xué)一起玩?”他一邊喘氣一邊說。 “老師，我和他們不一樣，他們有值得快樂的理由，而我沒有。” 他捋了捋花白的頭發(fā)，拉著她的手，走進(jìn)花園深處。頓時(shí)，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來，包圍了她前行的路。他問：這些花你認(rèn)識多少?“大都認(rèn)識。那是迎春、 那是瑞香、那是玉蘭”，她對這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了

16、 熏陶。 他微笑著，看她在盤點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來，顯然，她在環(huán)視花朵的同時(shí)，也漸漸 沉浸于百花爭艷的美景中。 當(dāng)她氣喘吁吁地將園中的鮮花點(diǎn)過大半時(shí)，他問了一句：你能把此時(shí)沒開的花點(diǎn)出 幾種嗎? 她頓時(shí)被難住了。園中之花，大大小小，不下百種，卻沒有一種隱藏著身形，躲避 陽光。他說：“明天告訴我，為什么他們都會競相開放?” 當(dāng)夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀 存在的因素，向他解說了為何花朵都會競相開放的原因。他微笑著聽完，遞給了她一張 紙片。 之后，她回到教室，如同換了一個(gè)人似的。她主動和同學(xué)搭話，幫助他們解決難題， 組織班里的課外活動，維持課堂秩序 很多年后

17、，她站在明媚的講臺上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學(xué)生去看花，點(diǎn)花名。也曾問過一個(gè)憂郁的孩子，為什么花朵都會在春天競相開放? 次日，當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來告訴她答案之時(shí)，她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子。泛黃的紙片上，堅(jiān)定地寫著：“沒有一朵花會錯(cuò)過春天?！?23、請用簡明的語言概括故事內(nèi)容。（3分） 24、文章開頭由小女孩的作文寫起，有何作用?（3分） 25、文中劃線句子的環(huán)境描寫，有怎樣的表達(dá)效果?（4分） 26、聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對題目“沒有一朵花會錯(cuò)過春天”的理解。（4分） 27、文中的老師是一位怎樣的老師?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要評價(jià)。（4分） 三、綜合性學(xué)習(xí)考查（10 分

18、） 近年來，初中生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象日益增多。為此，學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放200份調(diào)查表，回收189份，回收率94.5%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示如下： 調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)所占比例擁有手機(jī)人數(shù)4925.9%手機(jī)來源父母購買3673.5%自己購買714.3%親戚贈送612.2%手機(jī)主要用途（多項(xiàng)選擇）上網(wǎng)、QQ 聊天、玩游戲5377.9%打電話、發(fā)短信913.3%炫耀或作弊68.8%手機(jī)主要負(fù)面影響（多項(xiàng)選擇）影響學(xué)業(yè)15984.1%浪費(fèi)金錢5931.2%無益于學(xué)生身心健康115.8% 28、請歸納出調(diào)查表所反映的主要信息（不少于兩點(diǎn)）。（4 分） 29、從“手機(jī)主要用途”欄目的數(shù)據(jù)分析中，你發(fā)現(xiàn)了一些

19、苗頭性的信息。如果在學(xué)生座談會上，你有機(jī)會向校長反映，你會怎樣說呢？（注意簡明、連貫、得體）（3 分） 30、校長聽了你的建議后，決定舉行一次“初中生帶手機(jī)上學(xué)，禁還是不禁？”的 辯論會。辯論會上，甲、乙雙方各抒己見，請你為乙方再補(bǔ)出一條理由。（3 分） 甲方觀點(diǎn)：我方反對初中生用手機(jī) 甲方理由：手機(jī)的輻射對身體不好。 在學(xué)校里，沒有哪一門課程用得上手機(jī)，手機(jī) 成為一塊看時(shí)間的“表”。 我們正處在成長階段，自控能力差，好奇 心強(qiáng)，對手機(jī)里的信息極感 興趣，極易迷戀手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)。 乙方觀點(diǎn)：我方認(rèn)為學(xué)生帶手機(jī)，禁止不如疏導(dǎo) 乙方理由：手機(jī)進(jìn)校園已成為大勢所趨，過分禁止，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

20、 美國學(xué)校管理者聯(lián)合會認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該鼓勵手機(jī)在課堂上使用，讓它 成為“真正的教學(xué)工具”。 四、寫作能力考查（50 分） 31、從下面兩題中任選一題作文。 題目一：心中的風(fēng)景 題目二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有許許多多的朋友，一個(gè)人可以是朋友，一條小狗也可以是朋友，一本書也能成為朋友。請以“朋友”為話題作文。 要求： 寫出自己的真情實(shí)感。 字?jǐn)?shù)不少于600字，除詩歌外，文體不限。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 2013 年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)（高中、中職、五年制專科）招生考試 語文科教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題評分要求及參考答案 評分要求 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。考

21、試的目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生 在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是作為上一級學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)之一。 評卷是考試的重要環(huán)節(jié)，在評卷工作中要處理好評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和學(xué)生答案多樣性問題。統(tǒng)一性是反映學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的基本水平，學(xué)生答案多樣性反映學(xué)生個(gè)體的差異，在保證考試應(yīng)達(dá)到的基本要 求的前提下，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)。因此，在評卷過程中應(yīng)注意： 1、開始評卷時(shí)先試評一定數(shù)量的試卷，整體把握學(xué)生答題情況，在此基礎(chǔ)上 對教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題答案的評分標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行統(tǒng)一，做到每題“一把尺子量到底”。 2、主觀性教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題要盡量避免評

22、卷人個(gè)體主觀因素的影響，采用集體協(xié)商的方法以達(dá)成共識。 3、開放性教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題包括教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題條件開放、過程開放和結(jié)果（論）開放，課程目標(biāo)是把握開放度的主要依據(jù)。 3、參考答案是按照課程目標(biāo)為評卷提供解題思路的一個(gè)參考，不是唯一和絕對的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生有其它解題方法和思路時(shí)，只要符合課程目標(biāo)，可參照參考答案中的評分要點(diǎn)評分。 參考答案 一、基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用考查（30 分） 1、B 2、D 3、D 4、C 5、采菊東籬下 江春入舊年 衡陽雁去無留意因?yàn)槲覍@土地愛得深沉（共 4 分，每空 1 分）6、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 （共 4 分，每空

23、 1 分）7、示例：祥子；祥子在烈日和暴雨下狠命拉車，備受煎熬。他是一個(gè)勤勞正直，吃苦耐勞，處于社會最 底層的勞動者。（4 分）8、“低碳族”就是追求“低碳生活”，即在日常生活中自覺節(jié)能，減低二氧化碳等溫室氣體排放量的人們。（不超過 50 字）（3 分）9、示例：風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪。（格式正確，語句通順即可）（3 分） 二、閱讀能力考查（60 分） （一）（共 7 分）10、狂（1 分）11、希望得到朝廷重用；殺敵報(bào)國，建功立業(yè)。（2分） 12、不能。（1 分）一個(gè)“卷”字，極言打獵隊(duì)伍行走之快，人數(shù)之多，出獵場面的壯觀，表現(xiàn)了出獵者高 昂的情緒，抖擻的精神。而“過”沒有這種效果。（3

24、分）（意思對即可）（共 4 分） （二）（共 19 分）13、偏愛 公開指責(zé)別人的過錯(cuò) 使 聽到 認(rèn)為 美 （共4 分） 14、我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？滿一年以后，即使想進(jìn)諫，也沒什么可說的。 （共 4 分）15、宮廷嬪妃和身邊的親信偏愛齊王；朝中的大臣害怕齊王；舉國上下的人都有求于齊王。（3 分）16、示例一：喜歡鄒忌他有勇氣，說話講究方法方式，有自知之明，不被表面現(xiàn)象蒙蔽，能夠冷靜對 待別人不切實(shí)際的贊譽(yù)。示例二：喜歡齊威王他胸懷寬廣，廣開言路，虛心納諫，知錯(cuò)能改，有富國強(qiáng)兵的愿望。（4 分） 17、鄒忌由家事說到國事，由己及人，運(yùn)用設(shè)喻類比、以小見大的方法指出“王之蔽甚矣”，從而委婉含蓄地勸說齊王應(yīng)廣開言路，興利除弊，以實(shí)現(xiàn)齊國大治。（4 分） （三）（共 16 分）18、密度最大（1 分）； 小說中金箍棒與其它寶器交擊后毫發(fā)無損，說明它硬度很大。（2 分）（共 3 分）19、不能。（1 分）“左右”是對金箍棒的體積的估計(jì)、推測，去掉了就不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、科 學(xué)性。（2 分）（共 3 分）20、密度、屬性、用途 （3 分）21、以人們熟悉的事