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1、中班音樂:粉刷匠執(zhí)教:范美華活動目標:1、感受和表現(xiàn)歌曲幽默的情趣。2、初步學(xué)會演唱歌曲,能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進行動作的表演?;顒訙蕚洌?、歌曲動畫粉刷匠。(可在電腦里搜索)2、圖片:粉刷匠、美麗的新房子?;顒舆^程:一、欣賞圖片,談話導(dǎo)課。1、觀看粉刷照片。教師:小朋友們,前幾天我們一起幫小豬粉刷了新房子,誰來說一說你是怎么粉刷的。(幼兒說)師:在我們小朋友的共同努力下,小豬家的新房子變得可漂亮了。瞧!這是什么地方?幼:我們的幼兒園。師:我們的幼兒園漂亮嗎?是誰讓它變得這樣漂亮的?2、師:(出示粉刷匠的圖片)他是誰? “粉刷匠”,今天范老師為小朋友帶來了一首好聽的歌,歌區(qū)的名字就叫粉刷匠。二、
2、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默、可愛。1、教師有感情地范唱歌曲。師:誰來說說歌曲里的粉刷匠,他是怎么勞動的?幼兒說。師:小朋友們說的真棒,下面請小朋友們再聽范老師跟著琴唱一遍。2、幼兒學(xué)唱歌曲。師 :我們小朋友想不想唱這首歌?幼:想。師:請小朋友跟著范老師的琴一句一句的唱。小朋友們學(xué)的真認真,接下來我們完整地唱一唱這首歌。師幼齊唱。師:剛才,范老師發(fā)現(xiàn)我們的男粉刷匠唱的可認真了,下面我們請男生起立,用好聽的聲音唱一唱這首歌,男生唱的好不好,掌聲送給他們,我們女粉刷匠們也來唱一唱,好嗎?三、欣賞歌曲粉刷匠的電腦動畫。1、教師:小朋友們唱得都很棒,我們一起看看電腦上的這個粉刷匠唱的怎樣?2、請個別幼兒表
3、演唱。四、小結(jié):小朋友們,今天大家表現(xiàn)得都很棒,歌曲會唱了,又給小豬粉刷了新房子,下面我們一起唱著歌給其它小動物粉刷房子吧!粉刷匠說課稿一、說教材1、歌曲粉刷匠屬于幼兒園綜合活動課程中班的內(nèi)容,是一首風趣,活潑的波蘭兒童歌曲,四二拍,一段體,大調(diào)。全曲音域僅在五度以內(nèi),有五個唱名組成短小嚴整的四個樂句,多使用重復(fù),簡單而易唱易記。輕松風趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合,生動地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動成果,得意炫耀自己勞動技術(shù)的同時,表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動,鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài)。2、教學(xué)目標A、通過學(xué)習歌曲粉刷匠,使學(xué)生能夠用活潑、輕松的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱歌曲。B、在
4、歌曲粉刷匠的學(xué)唱、表演活動中體驗勞動的快樂。C、在演唱、表演中交流情感,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、表現(xiàn)能力。3、教學(xué)重點幼兒學(xué)會演唱歌曲。二、說教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。基于此,我采用的教法是聽賞法,引導(dǎo)法、講授法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師的引導(dǎo)作用。學(xué)法上,我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,具體的學(xué)法是小組合作、即興表演,跟隨音樂主動學(xué)習歌曲。三、說教學(xué)過程都說“好的開頭是成功一半”,如何在導(dǎo)入環(huán)節(jié)成功的抓住學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)習熱情呢?我利用幼兒粉刷的照片,體驗粉刷的過程,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。 新
5、課標提出以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體幼兒,注重個性發(fā)展,注重藝術(shù)實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合等嶄新的音樂教育理念,給音樂教學(xué)提出了新任務(wù)與新要求。因此,在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習,樂于實踐等能力,讓幼兒能用自己的方式感受音樂是教學(xué)的重點??傊?,音樂課程最基本、最重要的價值體現(xiàn)為審美價值,而美包括直觀的形態(tài)美,內(nèi)涵豐富的情態(tài)美,以及內(nèi)蘊于音樂形態(tài)深層的意態(tài)美,更有由于地域、民族差異而產(chǎn)生的風格美。在粉刷匠這一課中,我通過律動讓學(xué)生感受了活潑歡快的波蘭風格的音樂旋律美,富有動感的節(jié)奏美。在這些活動中,更重要的是我們的幼兒能通過自身的感受、體驗、想象和創(chuàng)造而獲得情感審美上的升華
6、,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好基礎(chǔ)。粉刷匠教學(xué)反思1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)反思 本課的導(dǎo)入,我考慮到中班幼兒身心特點和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計了豐富的內(nèi)容,強調(diào)幼兒參與,重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。首先,讓他們回想在日常生活中的看到的油漆工人的工作,然后在粉刷匠音樂聲中,讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓其充分表現(xiàn)自我,通過身心愉悅的活動,引出音樂課內(nèi)容粉刷匠,為本課的音樂欣賞、創(chuàng)編和表演做好鋪墊。 這一環(huán)節(jié)的效果還不錯。 2、教學(xué)環(huán)節(jié)反思
7、160; 聽,是感知與理解音樂的前提條件,也是音樂藝術(shù)時間重要的過程。我認為在音樂欣賞課堂中,必須設(shè)計“聽”的環(huán)節(jié),分層次、有目的的讓幼兒聽,讓幼兒充分地感受音樂的美,能有效地反映幼兒的學(xué)習興趣,引發(fā)幼兒對音樂的想像和聯(lián)想。還可以培養(yǎng)良好的音樂習慣,使幼兒逐步積累起感受和鑒賞音樂的經(jīng)驗。我還想通過音樂的“彌散性”讓孩子們學(xué)會歌曲,因此,我讓他們聽“歌詞內(nèi)容”,聽“情緒”,邊聽邊創(chuàng)編動作。但是有些失敗,因為他們雖然很多都聽過粉刷匠,但歌詞記得并不熟,而且畢竟只是幼兒園的小孩子,他們所能做到的也僅限于對歌曲的初步欣賞,創(chuàng)編一些簡單的動作而已。缺少老師的引導(dǎo)他們很難再有更深一步的進度。因此我覺得在我的思維目
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