班主任教師個(gè)人年度總結(jié)

1、班主任教師個(gè)人年度總結(jié) 20*年是勞碌的一年，他隨著我日復(fù)一日的工作，悄無聲息的走完。在這一年，我結(jié)束了原有的工作，在歡送他們踏入更高一年級(jí)的同時(shí)，又迎來了一年級(jí)新生，并且做了他們的班主任。在心里，我是有點(diǎn)舍不得以前那批學(xué)生的，雖然我任教的分別是一年級(jí)和二年級(jí)的數(shù)學(xué)，但還是不能阻礙我在那兩個(gè)班付出很多的努力和汗水，在那道樓梯上上下下一年之間，也和學(xué)生建立了深厚的感情。但我知道人是要向前看的，不能總沉浸在過去的日子里，于是我把全部精力又投入到新的工作當(dāng)中去。 闊別班主任已有5年之久，之前那幾年的班主任經(jīng)歷，由于是剛剛參與工作，還是一頭霧水和摸索、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，所以經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。因此，這一次就像是第

2、一次走上班主任的崗位。在惶恐之余，也有好處，正是因?yàn)榈谝淮?，讓我又找到了飽滿的工作熱忱和對(duì)將來與孩子們相處的美好憧憬。 我就以這樣的狀態(tài)，并且始終以這樣的狀態(tài)，綻開了我的新工作： 首先，親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。不管在班主任工作中，還是在教育教學(xué)工作中，我最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中布滿愛，就一定能教育好孩子”。所以一學(xué)期以來，我都以一位年長(zhǎng)的朋友的身份與他們生活在一起，他們做的好，我與他們一起歡呼雀躍；他們做的不好，我也能蹲下身來心平氣和得與他們溝通、分析；他們的快樂喜悅，我愿意與他們一起共享；他們的淘氣搗蛋，我同樣淘氣的回應(yīng)等等這些，我是期望我能融入到他

3、們當(dāng)中去，我期望他們能感受到我對(duì)他們真誠(chéng)的“愛”，并且同樣的愛我。孩子都是和善純真，并且是毫無保留的，這一點(diǎn)我成功了。 其次，建立學(xué)生的自我管理制度。教師再辛勤，在班級(jí)的管理上也不可能面面俱到，時(shí)時(shí)督促。但是我又不怎么認(rèn)同班干部制度，作為班干部的一部分學(xué)生，他們的能力、責(zé)任心得以熬煉、增加，那么另外一部分學(xué)生呢？他們?cè)谶@一方面如何得以熬煉呢？所以一學(xué)期下來，我就選了八個(gè)小組長(zhǎng)幫我收本子以外，別的班干部一個(gè)沒有。我是這樣要求學(xué)生的，不管在任何時(shí)候，任何場(chǎng)合，都想一想老師期望我是什么樣的，或者我怎么樣算是表現(xiàn)好的，然后自己管好自己，不要讓自己成為被一個(gè)同齡人、甚至是同伴管理的人。我就以這樣的制度，

4、落實(shí)班級(jí)的每一項(xiàng)事務(wù)。當(dāng)然欣喜也有，絕望也有。在開頭，或許絕望比欣喜多，每一次絕望，我都找孩子個(gè)別交流，語重心長(zhǎng)，曉之以理。不管怎樣，我還是會(huì)堅(jiān)持這樣的做法，我期望每個(gè)孩子都能在自我管理上得到熬煉，并且把握自我管理的能力，或強(qiáng)或弱，我都覺得對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活是有幫助的。 最終，我認(rèn)為榜樣即教育，榜樣作用特別重要。就拿我們班每天的衛(wèi)生制度來說。先是我學(xué)習(xí)101班的做法，每個(gè)孩子都自帶抹布，負(fù)責(zé)自己那一塊領(lǐng)域的衛(wèi)生，包括桌子、凳子、地面，教室的公共衛(wèi)生（墻面和窗臺(tái)）每周選6個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，全班輪番。其中，重要的是我把自己也列入他們其中，在教室，我也有一塊負(fù)責(zé)的領(lǐng)域，就是講臺(tái)、黑板那一塊，和教室后面

5、那一塊地面。每天只要有時(shí)間，我都會(huì)在自己負(fù)責(zé)的那塊領(lǐng)域搞一下衛(wèi)生，擦一擦黑板和黑板移動(dòng)的那條槽，整理一下講臺(tái)，地面有垃圾的撿起來等等。我就以這樣的實(shí)際行動(dòng)告知孩子們，我們要講衛(wèi)生，要讓我們的班級(jí)任何時(shí)候都是潔凈干凈的。孩子們?cè)谖疫@樣的帶領(lǐng)下，也已經(jīng)養(yǎng)成隨時(shí)都關(guān)注自己四周的環(huán)境，有垃圾就撿起來，自己的抽屜整理潔凈的習(xí)慣。 在教育教學(xué)工作中，我以同樣的工作熱忱和態(tài)度來對(duì)待。課前專心備課，課后積極反思，上課時(shí)，多提問，多發(fā)言，爭(zhēng)取人人有機(jī)會(huì)，從孩子們身上找到他們的閃光點(diǎn)，樹立他們的信念和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我自己也積極參與聽課、評(píng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的同行老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作業(yè)批改專心準(zhǔn)時(shí)，做到有做必批，有批必訂正，有訂正必二次批改。 在我這樣專心的努力