精選老師學(xué)年工作總結(jié)3篇

1、精選老師學(xué)年工作總結(jié)3篇老師學(xué)年工作總結(jié) 篇1 今年，尤其是本期，工作室進(jìn)展步入低谷。現(xiàn)有成員12人，能夠按方案完成任務(wù)的只有2人，另外堅(jiān)持得較好的3人也開(kāi)頭時(shí)時(shí)常地拖欠了。過(guò)半的成員作業(yè)由遲交到不交，博文由推遲更新到干脆不更新，不完成任務(wù)漸漸成了習(xí)以為常 。這學(xué)期，每次大約只有三分之一的成員完成任務(wù)，多數(shù)成員完成率不到一半。 開(kāi)頭焦急上火。每周收作業(yè)轉(zhuǎn)博文對(duì)我都是一次嚴(yán)酷的心靈拷問(wèn)，撲面而來(lái)的是深深的憂慮、無(wú)奈、灰心，甚至無(wú)望。 漸漸安靜下來(lái)。伴侶們自愿申請(qǐng)加入工作室，說(shuō)明他們?cè)静紳M了自我成長(zhǎng)的欲望。也曾經(jīng)熱血沸騰，每周一次的研討準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，每次一個(gè)話題，都有事先預(yù)備的發(fā)言稿。上課，講座，寫

2、論文。每周按時(shí)上交作業(yè)更新博文。成員行動(dòng)遲緩，工作室腳步凌亂，主持人我有不行推卸的責(zé)任。 靜思默想，找到三點(diǎn)收獲： 一是學(xué)會(huì)了反思。 或許，工作室成立時(shí)的定位就錯(cuò)了?！袄蠋煂I(yè)進(jìn)展的民間共同體”，民間的東西，多了些自由少了些限制?，F(xiàn)在的老師，工作繁雜，家家都有一本難念的經(jīng)，職業(yè)倦怠感又太嚴(yán)峻，理論上知道自己應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，可誰(shuí)都有惰性，不是硬性規(guī)定必需完成的事兒，可做可不做，有多少人情愿自討苦吃并且堅(jiān)持究竟呢？ 或許，看不到成效，沒(méi)有激勵(lì)性。專業(yè)進(jìn)展，自我成長(zhǎng)，看不見(jiàn)摸不著，自己好像永久沒(méi)有改變。沒(méi)增加論文獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，也沒(méi)提高到發(fā)表的水平，評(píng)優(yōu)晉級(jí)也撈不到半點(diǎn)好處。事情原來(lái)就多，讀那么多書(shū)寫那么多

3、文干嘛？ 或許，任務(wù)太艱難，甚至有些不切實(shí)際。閱讀專著，傾聽(tīng)講座，敘事寫作，課題討論，似乎都是專家的事，我輩一般老師，可望而不行及，不會(huì)做也就不做。不做的次數(shù)多了，感覺(jué)也就天經(jīng)地義了。 或許，活動(dòng)形式太單一，沒(méi)有新意。讀書(shū)，寫博，講座，實(shí)踐，反思，溝通總是那么幾件事，機(jī)械重復(fù)，缺乏趣味，沒(méi)有吸引力。 或許，沒(méi)有保證活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。前兩年，還有一節(jié)共同的空堂課用來(lái)集中研討，便利培訓(xùn)與溝通，不完成不好。而現(xiàn)在，都是支配任務(wù)自學(xué)，作業(yè)也在網(wǎng)上提交，沒(méi)當(dāng)面碰頭，不交也不會(huì)不好意思，次數(shù)多了就成了自然。 二是學(xué)會(huì)了淡定。 首先學(xué)著諒解自己。事情已經(jīng)這樣了，接下來(lái)也不會(huì)發(fā)生什么震天動(dòng)地的大事，諒解自己吧

4、。堅(jiān)持不住的時(shí)候就提示自己：想玩是人的天性，我也是凡人，我也會(huì)累的。于是，不再壓抑，不再緊急。休息一會(huì)兒，等等自己的靈魂。然后重新上路。 然后學(xué)著諒解同學(xué)?！皩捯源?，嚴(yán)以待人”好像也是人的天性，尤其是我們老師。同學(xué)上課走神，不做作業(yè)，我經(jīng)常會(huì)怒不行遏，忍不住時(shí)還會(huì)伸手動(dòng)腳?，F(xiàn)在，我基本不會(huì)了。我自己參與培訓(xùn)時(shí)也會(huì)走神打瞌睡，作業(yè)也會(huì)一拖再拖甚至干脆不做。老師尚且如此，何況幾歲的孩子呢？ 三是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。 我會(huì)堅(jiān)持走下去，遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。即使，只是一個(gè)人的堅(jiān)持。 讓那些看不見(jiàn)的轉(zhuǎn)變，從我開(kāi)頭吧！ 至于××老師工作室，老師專業(yè)進(jìn)展的民間共同體，已經(jīng)到了該解散的時(shí)候。由于這個(gè)

5、組織早已形同虛設(shè)，沒(méi)有了任何號(hào)召力?？粗约阂皇謩?chuàng)辦的工作室灰飛煙滅，心情沉痛，可是既成事實(shí)，只能接受。咋咋呼呼地把大家聚到一起，卻沒(méi)能帶來(lái)什么實(shí)在的好處，慚愧。 或許，學(xué)校工作室會(huì)以全新的面貌重新起航。這要看學(xué)校的方案，校長(zhǎng)的準(zhǔn)備。好長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我始終在思索工作室的去留問(wèn)題，但是找不到方向 任何事物的進(jìn)展都有自身的規(guī)律?；蛟S，工作室經(jīng)受了低谷之后又是昂揚(yáng)奮進(jìn)的進(jìn)展期了。讓我們一起期盼，預(yù)備著迎接新的挑戰(zhàn)吧！ 依據(jù)劉××老師工作室學(xué)年工作方案，會(huì)有肯定的嘉獎(jiǎng)，這要等學(xué)校行政會(huì)爭(zhēng)論后定奪。 本期獲得了一個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)?！爸貞c市女職工創(chuàng)新工作室劉丹會(huì)老師工作室”正式命名。（接綦江

6、區(qū)總工會(huì)通知，已授牌，牌子暫存區(qū)訓(xùn)練工會(huì)。命名通知見(jiàn)渝工女20xx3號(hào)文件。） 下學(xué)年，劉××老師工作室將由民間轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校教科室下設(shè)兩個(gè)工作室，擔(dān)當(dāng)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。校長(zhǎng)準(zhǔn)備讓劉××老師工作室體現(xiàn)書(shū)香校內(nèi)和訓(xùn)練科研兩個(gè)特色，和鄒永勝書(shū)法工作室一起，成為學(xué)校的兩張名片。任務(wù)、職責(zé)、考核等將由學(xué)校制定特地制度。工作室畢竟怎樣運(yùn)行，學(xué)校正在思索。也盼望工作室伴侶和我一塊兒思索，為學(xué)校提出可行性建議。 初步設(shè)想： 一、工作室成員考核主要參看三個(gè)指標(biāo)：研討活動(dòng)參加率，正規(guī)刊物上發(fā)表，論文在主管部門獲獎(jiǎng)。 二、在同等條件下，工作室成員學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)優(yōu)先，例如主研課題，

7、外出培訓(xùn)等。 三、工作室將配備必要的活動(dòng)場(chǎng)地和辦公設(shè)備，成員隨時(shí)可以集中學(xué)習(xí)與研討。學(xué)校排課盡量考慮周一下午其次節(jié)全體成員空堂，工作時(shí)間，任何私事不得耽擱研討。 四、學(xué)校規(guī)定的相關(guān)人員進(jìn)入工作室管理，工作室原有成員不變，除非正式申請(qǐng)退出。 老師學(xué)年工作總結(jié) 篇2 時(shí)間如梭，一學(xué)期很快過(guò)去了，作為老師一員，我在工作中感受到欣喜，歡樂(lè)，以及還有不行避開(kāi)的艱辛，但是不管怎么說(shuō)，XX年已經(jīng)接近尾聲，請(qǐng)讓我從以下幾點(diǎn)給我的老師生涯做出年度工作總結(jié)： 1、備課 這是老師最基本的工作，所謂不打無(wú)預(yù)備之仗，在本學(xué)年度給同學(xué)上課之前，我首先要做好備課工作，備課的教案需要反復(fù)修改，扣緊教學(xué)大綱，并且作為一個(gè)新人，

8、我虛心向其他老師請(qǐng)教，吃透難點(diǎn)，并找到授課的重點(diǎn)，寫好教案，學(xué)年老師年終工作總結(jié)。 2、上課 備好課，那么接下來(lái)就是給同學(xué)上課了，總結(jié)現(xiàn)在的同學(xué)都很機(jī)智，不喜愛(ài)沉悶的課題氣氛，所以我必需做好課堂氣氛的活躍，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。另外，從優(yōu)秀的老師閱歷總結(jié)中，我了解到，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好很重要，我實(shí)行了有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答的策略，效果特別明顯。 3、作業(yè)輔導(dǎo) 課后作業(yè)是關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要方法，但是老師不應(yīng)當(dāng)給同學(xué)布置“寫不完”的作業(yè)，我在XX學(xué)年度布置的作業(yè)總是經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)

9、揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)，遇到同學(xué)不明白的問(wèn)題耐煩講解輔導(dǎo)，爭(zhēng)取成為一名合格優(yōu)秀的老師。 另外提示，學(xué)年度工作總結(jié)不僅是“總結(jié)”，方案日后的工作方向，也是老師工作總結(jié)的一部分，可以讓領(lǐng)導(dǎo)看到你一年中學(xué)到的內(nèi)容，如何更好的運(yùn)用在日后的工作中： 努力方向 ： 首先，加強(qiáng)與同事溝通。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 其次，加強(qiáng)對(duì)成果不好同學(xué)的關(guān)系。成果不代表一切，老師要更多的對(duì)差生賜予關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 最終，嚴(yán)格要求自我，提

10、高教學(xué)水平。想要訓(xùn)練出優(yōu)良的同學(xué)，首先我自己必需是優(yōu)秀的，老師事業(yè)是把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高自身教學(xué)力量。 XX立刻就要過(guò)去了，新的學(xué)年度就要到來(lái)，授業(yè)育人的老師們，寫好工作總結(jié)不僅是為自己過(guò)去一年的工作畫(huà)上圓滿的.句話，也是承啟下學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)方案書(shū)。 老師學(xué)年工作總結(jié) 篇3 時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷愛(ài)惜下，是我對(duì)自己布滿信念的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。 一、思想方面。 我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，主動(dòng)仔細(xì)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名幼兒老師，

11、我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。信任我肯定會(huì)做一名關(guān)懷愛(ài)惜孩子，對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)的人。 二、工作看法方面。 我仔細(xì)對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取他們的看法和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商議溝通，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)! 三、工作力量方面。 今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴笠话嗟挠⒄Z(yǔ)老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我仔細(xì)貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)主動(dòng)開(kāi)展半日全英文訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)頭會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演英語(yǔ)童話劇，那種勝利的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)頭，布滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充分的信念讓我的孩子們伴隨著英語(yǔ)歡樂(lè)的成長(zhǎng).全部的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作