有理數(shù)的加法法則_第1頁
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文檔簡介

1、.2.6有理數(shù)的加法1有理數(shù)的加法法那么學習目的1、要求學生會進展有理數(shù)的加法運算；2、能正確應(yīng)用加法運算律簡化計算課標目的：會進展有理數(shù)的加法運算學習重點：有理數(shù)加法運算中符號確實定學習難點：異號兩數(shù)相加教學過程：一、學前準備：一位同學沿著一條東西向的跑道，先走了20米，又走了30米，能否確定他如今位于原來位置的哪個方向，相距多少米?二、自學指導(dǎo)：規(guī)定向東為正，向西為負，上一個問題存在幾種情況，用算式怎樣表示？你能發(fā)現(xiàn)和與兩個加數(shù)的符號和絕對值之間有什么關(guān)系嗎?再看兩種特殊情形：5第一次向西走了30米，第二次向東走了30米寫成算式是：3030 6第一次向西走了30米，第二次沒走寫成算式是：3

2、00 探究：從上述所寫出的算式，你能總結(jié)出一些規(guī)律嗎？概括：綜合以上情形，我們得到有理數(shù)的加法法那么：1同號兩數(shù)相加，取一樣的符號，并把絕對值相加；2絕對值不等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；3互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0；4一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)注意：一個有理數(shù)由符號和絕對值兩部分組成，所以進展加法運算時，必須分別確定和的符號和絕對值這與小學階段學習加法運算不同三、例題講解：例1：計算：1 211； 2 2012；3 ；4 3.44.3四、 課堂練習：1 填 表：2 計算：1 104； 297；3 1532；490；5 100199；60.54.4

3、；7 1.25；83 填 空：1 38； 2 +38； 33 1；43 0 4兩個有理數(shù)相加，和是否一定大于每個加數(shù)?五、 學習體會：六、 堂清：1計算：1123； 2154；3168； 42324；七、思維拓展：假如a0，b0，那么ab0；假如a0，b0，那么ab0；假如a0，b0，并且ab，那么ab0；假如a0，b0，并且ab，那么ab0八、課后作業(yè)：1計算：1102132； 23211； 3350；47885 5 0.91.5； 6 6.53.7；7 1.58.5； 8 4.11.9； 9 ； 10 ； 11 ； 12 3兩個數(shù)相加的和小于每一個加數(shù)，那么兩個加數(shù)同為正數(shù)兩個加數(shù)同為負數(shù)兩個加數(shù)的符號不同兩個加數(shù)中有一

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