嶺南版一年級美術(shù)下冊全冊教案(教學(xué)設(shè)計)

1、嶺南版一年級美術(shù)下冊全冊教案（教學(xué)設(shè)計）第一課：漫游飛行世界1 .教學(xué)目標(biāo)：1 .通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對飛行有和初步的了解。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3 . 了解夢中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。2 .教學(xué)重點：飛行的夢想。3 .教學(xué)難點：描繪出與眾不同的美麗夢景中的情景。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1、欣賞課本中的插圖2、讓學(xué)生欣賞“飛行”的回向，說 出自己的感受。3、說出并畫出自己飛行的夢想。1、欣賞課本中的插圖找出藝術(shù)家創(chuàng)造了哪些會 飛的形象？2、討論問題。3、回答問題。初步了解飛 行世界給我 們留下什么 印象。講授新課1 .

2、繼續(xù)欣賞各種飛行器的畫面。2 .對飛行器進行了解。3 .道入新課4 .問題：你知道鳥為什么會飛？ 你知道的飛行器有哪些？ 你作過哪些會飛的夢？5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6.作業(yè)要求。1. 觀看課件。2. 逐一了解匕彳。3. 體會夢中的W景。4. 分組討論？你想畫出什么樣 的夢中的情景。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出夢 中的W景。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1. 展示學(xué)生作業(yè)。2. 了解學(xué)生的思路。3. 巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1. 別人美麗的夢中的情景給了你 什么啟示？2. 談一談你的創(chuàng)作思路。3. 自由倉I作。展示自己最 美的夢景，了 解自己的真 實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示

3、作業(yè)語百描述。課后反思：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會了審美，并用完整的語言 述說自己的感受。第二課：海底世界多奇妙一.教學(xué)目標(biāo)：1 .通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對海洋有和初步的了解。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力3 .畫出你想象中海洋生物的摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間 二.教學(xué)重點：海洋生物的摸樣。三.教學(xué)難點：描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景 四.教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1、欣賞課本中的插圖2、讓學(xué)生欣賞海洋的回向，說出自己的感受。3、說出并畫出海洋生物的摸樣的畫。1、欣賞課本中的插圖找出海洋生物的摸樣創(chuàng)造 了哪些奇妙的形象？2、討論問題

4、。3、回答問題。初步了解海 洋世界給我 們留下什么 印象。講授新課1 .繼續(xù)欣賞各種海洋生物園而。2 .對海洋生物進行了解。3 .導(dǎo)入新課（藍藍的大海多奇妙， 潛入海底，尋找美麗的回向吧。4 .問題：你知道多少種海洋生物嗎？你能說出幾種海洋生物的特點？ 你知道海洋是生命的搖籃嗎。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解海洋生物的 特點。3 .畫出你想像中海洋生 物的模樣。4 .分組討論？你想畫出 什么樣的海底世界的情 目樂01 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出海 洋世界情景。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視

5、學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 海洋世界的見解給了你 什么啟示？2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的海洋世 界，了解自己 的真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語百描述。課后反思：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會了審美，并用完整的語言述 說自己的感受。第三課：五彩的泡泡一.教學(xué)目標(biāo)：1 .通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對色彩初步的了解。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力3 .通過吹泡泡，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。2 .教學(xué)重點：通過觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。3 .教學(xué)難點：色彩的搭配。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動

6、效果引入1、教師讓幾個學(xué)生在燈光下吹泡 泡，全班仔細觀察。2、讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖，根據(jù)美麗的畫面的聯(lián)系出了哪些奇妙的形象？2、討論問題。3、回答問題。初步了解光 和色彩給我 們留下什么 印象。講授新課1 .繼續(xù)做游戲吹泡泡。2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新 課（五 彩的泡泡飄 呀 飄，我們快樂地跳呀跳）。4 .問題：你知道嗎泡泡在光線下呈現(xiàn)出美麗的色彩？你能說出它們有多少種色彩？老師簡單的介紹光和色的關(guān)系。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀觀看件。2 .逐一了解基本色彩。3 .畫出你想像中的五彩 繽紛泡泡世界。4 .分組討論

7、？你跟同學(xué) 們怎樣完成五彩泡泡的 接力畫。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)光和 色彩情景。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 五彩繽紛泡泡世界見解 給了你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美五彩繽紛 泡泡世界， 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后反思：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會了審美，提高了互助精神, 培養(yǎng)了集體觀念。第四課：七彩虹一.教學(xué)目標(biāo)：1 .通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對色彩初步的了解。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備

8、一定的審美能力3 .通過畫彩虹，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。2 .教學(xué)重點：畫出心中的彩虹故事。3 .教學(xué)難點：色彩的搭配。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師講雨過后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？2. 讓學(xué)生回答（彩虹）3. 欣賞課件。4. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解色 彩給我們留 下什么印象。講授新課4. 繼續(xù)欣賞課件一一七彩虹。5. 欣賞課本上的插圖。6. 導(dǎo)入新課（雨過大晴，一道彩虹架起了通天橋）。4 .問題：你知道嗎彩虹在陽光下呈現(xiàn)出美麗的色彩？你能說出它們有多少種色彩？老師簡單的介紹光和色的關(guān)系。5 .教

9、師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀觀看件。2 .逐一了解基本色彩。3 .畫出你想像中的七彩 虹的世界。4 .分組討論？你怎樣完 成七彩虹的美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)光和 色彩情景。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 七彩虹世界見解給了你 什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的七彩虹 世界，了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會了審美，知道了色彩的基本知 識，學(xué)會了并知道了七彩虹的七種色

10、。第五課：快樂的小鳥1 .教學(xué)目標(biāo)：1 .通過觀察、欣賞，讓學(xué)生愛護小鳥。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解小鳥形態(tài)和漂亮的花紋3 .通過畫小鳥，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛精神。2 .教學(xué)重點：畫出一群快樂的小鳥。3 .教學(xué)難點：小鳥的不同形態(tài)和漂亮的花紋。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1. 教師讓學(xué)生談過些什么鳥介紹它們可愛之處（形 狀，色彩）。2. 欣賞課件。3. 讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的小鳥給 我們留下什 么印象。講授新課1 .繼續(xù)欣賞課件一一，快樂小鳥。2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課

11、（小鳥在藍天上飛呀飛， 在樹叢中唱呀唱，多么快樂）。4 .問題：說一說：小鳥有什么/、同的形狀 和花紋。你能說出它們的名字和他們的特點色彩嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解小鳥基本形 狀和特征色彩。3 .畫出你想像中的快樂 的小鳥4 .分組討論？你怎樣完 成快樂的小鳥的美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)什么 是快樂的小 鳥。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 快樂的小鳥的畫面的見 解給了你什么啟示。2 .談一

12、談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的快樂的 小鳥的回向， 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會了愛護小鳥，保護大自然，從 我做起的精神。I第六課：昆蟲王國一.教學(xué)目標(biāo)：口 1.通過觀察、欣賞，讓學(xué)生知道昆蟲的世界。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解昆蟲的形態(tài)和大致對稱的 花紋二.教學(xué)重點：畫出一組不同形態(tài)的昆蟲。3 .教學(xué)難點：昆蟲的不同形態(tài)和漂亮的花紋。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入3. 教師讓學(xué)生談什么是昆蟲并介紹它們可愛之處（形 狀，色彩）。4. 欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己

13、的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的昆蟲給 我們留下什 么印象。講授新課1 .繼續(xù)欣賞課件一一昆蟲王國2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課（小小昆蟲天上飛，草 里鉆、樹上爬真啟趣）。4 .問題：你說一說：你熟悉的昆蟲有什么 特點？你能說出它們的名字和他們的特 點色彩嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解昆蟲基本形 狀和特征色彩。3 .昆蟲身手有天然保護 色，花紋大致對稱。4 .分組討論？你怎樣完 成一組的昆蟲的美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出一 群可愛的昆 蟲。2 .可以用任 何形

14、式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 可愛的昆蟲的畫面的見 解給了你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 昆蟲的回向， 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了觀察事物，在快樂中進行繪畫。第七課：大魚和小魚一.教學(xué)目標(biāo)：1 .通過觀察、欣賞，讓學(xué)生知道各種形狀的魚的世界。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解魚的形態(tài)和特征2 .教學(xué)重點：回出兩種不同形態(tài)的魚。3 .教學(xué)難點：魚的花紋裝飾和怎樣構(gòu)圖。4 .教學(xué)過程：

15、項目教師活動學(xué)生活動效果引入5. 教師讓學(xué)生談什么是魚并介紹它們形狀和特征（色 彩圖形）。6. 欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的魚給我 們留下什么 印象。講授新課1 .繼續(xù)欣賞課件一一大魚和小魚2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課（漂鳧的魚在水中游來 游去，多么快樂）。4 .問題：你說一說：你見過哪些形狀、花 紋/、同的魚？你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和/、同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解魚的基本形 狀和特

16、征色彩。3 .魚身手有天然圖形和 花紋。4 .分組討論？你怎樣完 成一組的魚的美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出一 群可愛的魚。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 可愛的魚的畫面的見解 給了你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 魚的回向, 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了觀察事物和構(gòu)圖，并用線條進行裝飾第八課：小動物和媽媽一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)

17、學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解動物之間的親切和母愛。2 .教學(xué)重點：畫出動物的外形和親密關(guān)系。3 .教學(xué)難點：動物的特征和構(gòu)圖。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入7. 教師讓學(xué)生談什么是動物并介紹它們形狀和特征 （色彩圖形）。8. 欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的動物給 我們留下什 么印象。講授新課1 .繼續(xù)欣賞課件一一小動物和媽媽2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課（小動物的媽媽小心地 不哺育、保護孩子，小動物們可開 心了）。4 .問題：講故事：小蝌蚪找/、到媽媽了。你能說出它們的名字和

18、他們的特 點色彩和/、同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解動物的基本 形狀和特征色彩。3 .動物身上有天然圖形 和花紋。4 .分組討論？你怎樣完 成一幅動物媽媽愛護小 寶寶的美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出一 幅動物媽媽 愛護小寶寶。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 可愛動物媽媽愛護小寶 寶的畫面的見解給了你 什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 動物媽媽愛

19、 護小寶寶的 回向，了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了觀察事物和構(gòu)圖，并用線條進行裝飾第九課：奇特的海螺一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海螺的外形和花紋有 哪些特點。2 .教學(xué)重點：畫出海螺的外形和花紋。3 .教學(xué)難點：海螺的特征和構(gòu)圖。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入9 .教師讓學(xué)生談海底里除了魚，還啟什么？并介紹它 們形狀和特征（色彩圖形）。10 .欣賞課件。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的和海螺 給我們留下 什么印象。

20、3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。講授新課1 .繼續(xù)欣賞課件一一奇特的海螺2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課（小海螺背著美麗的小 房子，在大海邊散步）。4 .問題：講故事：。小海螺背著美麗的小 房子，在大海邊散步，看到了什么？ 你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和/、同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解海螺的基本 形狀和特征色彩。3 .海螺身上有天然圖形 和花紋。4 .分組討論？你怎樣完 成一幅可愛的小海螺的 美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出一 幅小海螺美 麗的畫。2 .可以用任 何形式進

21、行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 可愛的小海螺畫面的見 解給了你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 海螺回向， 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語百描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了觀察事物和構(gòu)圖，并用黑白線條進行 裝飾，還可以用涂色彩的方法。第十課：美麗的海星一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力口審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海星的外形和花紋有 哪些特點。2 .教學(xué)重點：畫出海星的外形和花紋。3

22、 .教學(xué)難點：海星的特征和構(gòu)圖。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入11 .教師讓學(xué)生談海底里除了 魚，還啟什么？并介紹它們形狀 和特征（色彩圖形）。12 .欣賞課件。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解可 愛的和海星 給我們留下 什么印象。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。講授新課1 .繼續(xù)欣賞課件一一美麗的海星2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課（是天上的星星掉到海里了嗎？不，是小海星在比美 泥？）。5. 問題：講故事：是天上的星星掉到海里 了嗎？不，是小海星在比美泥？看 到了什么？你能說出它們的名字和他們的特點色彩和/、同的花紋嗎？老師簡單的介

23、紹他們的特點和形 態(tài)。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解海星的基本 形狀和特征色彩。3 .海星身上有天然圖形 和花紋。4 .分組討論？你怎樣完 成一幅可愛的小海星的 美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出一 幅小海星美 麗的畫。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 可愛的小海星畫面的見 解給了你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 海星回向， 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語百描述。課后

24、記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了觀察事物和構(gòu)圖，并用黑白線條進行 裝飾，還可以用涂色彩的方法。第十一課：神奇的大海怪一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的想象力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海怪的外形和花紋有哪 些特點。2 .教學(xué)重點：畫出海怪的外形和花紋。3 .教學(xué)難點：海怪的特征和構(gòu)圖。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1 .教師讓學(xué)生談海底里除了魚，還有什么？并介紹它們形狀和特征 （色彩圖形）。2 .欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解用 想象力知道 海底里的海 怪給我們

25、留 下什么印象。講授新課1. 繼續(xù)欣賞課件一一神奇的海怪2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課（傳說中大海深處生活 著大海怪，你聽過它們的故事 嗎？）。4 .問題：講故事：很久久以前，在大海深處生活著大海怪。你能說出它們的名字和他們的特點色彩和/、同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解海怪的基本 形狀和特征色彩。3 .海怪身上有天然圖形 和花紋。4 .分組討論？你怎樣用 想象力完成一幅的海怪 的美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出一 幅海怪美麗 的畫。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2

26、 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 可愛的小海星畫面的見 解給了你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 海星回向， 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了觀察事物和構(gòu)圖，并用黑白線條進行 裝飾，還可以用涂色彩的方法。第十二課： 動物的花衣裳一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解動物了的外形和身上花紋有哪 些特點。2 .教學(xué)重點：畫出動物的外形和花紋。3 .教學(xué)難點：動物的特征和構(gòu)圖。4

27、.教學(xué)過程:項目教師活動學(xué)生活動效果引入1 .教師讓學(xué)生談一談動物身上有什 么？并介紹它們形狀和特征（色彩 圖形）。2 .欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。4.在動物的花衣裳中，你看到了什 么花紋、色彩？1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解和 知道動物身 上的花紋給 我們留下什 么印象。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件一一動物的花衣裳 2.欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課（這些小動物的花衣裳 都不見了，快來幫它們找一找）。4 .問題：講故事：很久久以前，在森林深 處生活著一群動物，有一天動物身 上的花衣裳突然不見了，小動物們 非常著急，請同學(xué)幫找一找。 你能

28、說出它們的名字和他們的特 點色彩和/、同的花紋嗎？老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解動物的基本 形狀和特征色彩。3 .動物身上有天然圖形 和花紋。4 .分組討論？你怎樣用 完成一幅的動物穿著美 麗的花衣裳的美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出一 幅動物美麗 的畫。2 .可以用任 何形式進行 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 可愛的動物畫面的見解 給了你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的小

29、 動物回向， 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了觀察動物的外形和特征，并知道了動 物身體的顏色常與環(huán)境相仿，是為了保護自己。I第十三課：涂色游戲一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了什么是色彩2 .教學(xué)重點：什么是暖色和冷色。3 .教學(xué)難點：色彩的涂法和構(gòu)圖。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1 .教師讓學(xué)生談一談， 色彩和圖形。2 .欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解色 彩知道了色 彩給

30、我們留 下什么印象。講授新課2. 繼續(xù)欣賞課件一一涂色游戲3. 2.欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課（隨意地回，隨意地涂， 涂出七彩的樂園）。4 .問題：講故事：一位鄉(xiāng)睛村的大姐姐看 著一座座山，覺得像一條條魚?；?家后，她就回出了這圖畫 。你能說出它們的名字和他們的特點色彩和耳、同的圖形嗎？老師簡單的介紹的圖形特點和色 彩。5 .教師講解繪畫中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解圖形的基本 形狀和七彩。3 .用不同的線條和形狀 畫一幅彩色的畫。4 .分組討論？你怎樣用 想象力完成一幅的色彩 的美麗回。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出一 幅色彩美麗 的畫。2 .可以用任 何形式進行

31、 描繪。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 色彩畫面的見解給了你 什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的色 彩回向，了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會了用不用的線條和形狀畫一幅彩色的畫 和構(gòu)圖，并學(xué)會色彩涂色。第十四課：我在天上飛一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力2 .教學(xué)重點：紙飛機的制作方法。3 .教學(xué)難點：用線條和色彩的涂法和裝飾。4

32、 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1 .教師讓學(xué)生談一談，紙飛機的做法。2 .欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解紙 飛機的做法 知道了紙飛 機給我們留 下什么印象。講授新課4. 繼續(xù)欣賞課件一一我在天上飛5. 2.欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課(藍藍的大、白白的云， 我在這天上飛呀飛。)。4 .問題：(1)你能說出它們的名字和他們的 特點色彩和/、同的圖形嗎？(2)老師簡單的介紹的圖形特點和 色彩。5 .教師講解制作中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解紙飛機的基 本形狀和色彩。3 .

33、比一比：誰的紙飛機飛 高、飛得遠？誰的降落傘落的平穩(wěn)？4 .分組討論？你怎樣用 方法完成紙飛機，并添上 美麗的色彩。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出美 麗的紙飛機。2 .可以用任 何形式進行 制作。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 色彩紙飛機的見解給了 你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的紙 飛機回向， 了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會制作紙飛機，并用不同的線條和彩色的 涂上圖案。第十五課：漂亮的花紋一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣

34、賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力2 .教學(xué)重點：花紋連續(xù)排列的制作方法。3 .教學(xué)難點：用印和畫的制作方法。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1 .教師讓學(xué)生談一談，你在那里見過這種連續(xù)排列的 花紋？(同學(xué)舉手回答)2 .欣賞課件。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解連 續(xù)排列的花 紋的做法知 道了連續(xù)排3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。列的花紋給 我們留下什 么印象。講授新課6. 繼續(xù)欣賞課件一一漂鳧的花紋7. 2.欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課(巧巧手，能做出連續(xù) 排列的漂鳧花紋)

35、。4 .問題：(1)通過看課件，你能說出它們的 有什么特點和規(guī)律他們的特點嗎？(2)老師簡單的介紹的花紋特點和 制作方法。5 .教師講解制作中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解連續(xù)排列的 花紋的基本形狀和色彩。3 .說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些連續(xù)排列的 花紋？4 .分組討論？你怎樣用 方法完成連續(xù)排列的花 紋，并和大豕起并成一 塊美麗的人地痰。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出美 麗的連續(xù)排 列的花紋。2 .可以用任 何形式進行 制作。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 色連續(xù)排列的花紋的見 解給了

36、你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的連 續(xù)排列的花 紋回向，了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會用不的方法同制作二方連續(xù)，提高了學(xué) 生的動手動腦能力。第十六課： 手套襪子的妙用一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力2 .教學(xué)重點：怎樣利用手套和襪子變成有趣的小動物。3 .教學(xué)難點：手套和襪子的制作方法。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入2.教師讓學(xué)生談一談，這些小動物是用什么東西制作 成的？(同學(xué)舉手回答)2 .

37、欣賞課件。3 .讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解手 套和襪子制 作方法，這些 有趣的小動 物給我們留 下什么印象。講授新課8. 繼續(xù)欣賞課件一一手套襪子的妙用9. 2.欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課(看，手套襪子邊成了 有趣小動物)。4 .問題：(1)通過看課件，你能說出它們的 有什么特點和制作方法嗎？(2)老師簡單的介紹手套襪子做成 小動物制作方法。5 .教師講解制作中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解手套襪子做 成小動物的基本方法。3 .說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些手套襪子做 成小動物。4 .分

38、組討論？你怎樣用 方法完成手套襪子做成 小動物，并知道怎樣搭配 顏色。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出美 麗的手套襪 子做成小動 物2 .可以用任 何形式進行 制作。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人對 手套襪子做成小動物的 見解給了你什么啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的手 套襪子做成 小動物了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會利用手套和襪子制作各種不同的有趣的小動物，提高了學(xué)生的動手動腦能力。第十七課：有趣的鞋一.教學(xué)目標(biāo)：1 .

39、欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力2 .教學(xué)重點：用不同的材料制作鞋子。3 .教學(xué)難點：制作方法和別人不同的鞋子4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入1 .教師讓學(xué)生談一談，你在見過那 些很特別的鞋？它們的款式是什么 樣子，是用什么材料作成的？(同 學(xué)舉手回答)2 .欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解鞋 既是生活用 品，有是工藝 品，并通過欣 賞鞋給我們 留下什么印 象。講授新課1 .繼續(xù)欣賞課件一一有趣的鞋2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課(鞋

40、既是生活用品，有 是工藝品)。4 .問題：(1)通過看課件，你能說出它們的 有什么特點和他們有趣的地方？(2)老師簡單的介紹的鞋特點和制 作方法。5 .教師講解制作中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解寫的基本形 狀色彩和用什么材料制 作。3 .說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的鞋 子。4 .分組討論？你用方法 和材料完成鞋的制作，并 和大家一起討論怎樣完 成別具一格很特別的鞋。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)出鞋 既是生活用 品，有是工藝 品。2 .可以用任 何形式進行 制作。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交

41、談中別人對 鞋的見解給了你什么啟 示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最特色的鞋 子。了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會用不的方法同制作二方連續(xù)，提高了學(xué) 生的動手動腦能力。第十八課：丑小鴨與白天鵝一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2 .在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力2 .教學(xué)重點：用迭紙、繪畫、剪貼的方法制作出丑小鴨和白天鵝。3 .教學(xué)難點：色彩的搭配和制作方法。4 .教學(xué)過程：項目教師活動學(xué)生活動效果引入3.教師讓學(xué)生談一談，丑小鴨和白天鵝的故事嗎？(同學(xué)舉手回答

42、)2 .欣賞課件。3 .讓學(xué)生欣賞說你看到了什 么？說出自己的感受。1、欣賞課本中的插圖2、討論問題。3、回答問題。初步了解丑 小鴨和白天 鵝的故事，這 個故事給我 們留下什么 印象。講授新課1 .繼續(xù)欣賞課件一一丑小鴨和白天 鵝。2 .欣賞課本上的插圖。3 .導(dǎo)入新課講故事：(有f,鴨 媽媽孵出了一群小鴨。咦，還啟一個大蛋沒孵出來)4 .問題：(1)通過看課件，讓學(xué)生繼續(xù)把故 事講完？(2)老師簡單的介紹的丑小鴨和白 天鵝制作方法。5 .教師講解制作中的一些技巧6 .作業(yè)要求。1 .觀看課件。2 .逐一了解連丑小鴨和 白天鵝的制作方法。3 .說一說，你怎樣把丑小 鴨和白天鵝制作和進行 裝飾。

43、4 .分組討論？你怎樣用 方法完成丑小鴨和白天 鵝制作和進行裝飾。5 .我能用手工作品表演 丑小鴨和白天鵝的故事。1 .讓學(xué)生自 己總結(jié)丑小 鴨和白天鵝 制作和進行 裝飾2 .可以用任 何形式進行 制作。學(xué)生創(chuàng)作1 .展示學(xué)生作業(yè)。2 . 了解學(xué)生的思路。3 .巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。1 .在相互交談中別人丑 小鴨和白天鵝制作和進 行裝飾見解給了你什么 啟示。2 .談一談你的創(chuàng)作思路。3 .自由倉I作。展示自己最 美的可愛的 最美麗的丑 小鴨和白天 鵝制作和進 行裝飾的作 品。了解自己的 真實想法。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)語言描述。課后記：通過這課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會用不同的材料的制作很有特色的有裝飾 的丑小鴨和白天鵝，提高了學(xué)生的動手動腦能力。第十九課：會伸縮的動物一.教學(xué)目標(biāo)：1 .欣賞過程中，培養(yǎng)