幼兒園防火安全教案

1、幼兒園防火平安教案篇一：幼兒園中班防火平安演習活動教案】中一班防火平安演習活動目標：1 、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。2 、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3 、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。活動重點：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識?；顒与y點：讓幼兒知道如何防火，學會自救?；顒訙蕚洌? 、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。2 、相關消防圖片，火災片段的錄像。3 、濕毛巾人手一塊?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。1 、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師 把蠟燭點燃 ,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火

2、、感知火，進而 激發(fā)幼兒參與活動的愿望。2 、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總 結火的用途及危害： “孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火， 我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是 一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光。 二、利用圖片，了解相關防火常識。1 、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜 引起大火的原因。2 、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會 把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能防止火 災的發(fā)生呢？三、了解自救逃

3、生的方法。觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影 圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不 能躲在衣柜內或床底下，要馬上大聲呼救，并打 119 找消防員，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生， 更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼 著地面爬出去。四、進行全園的消防逃生演習五、活動延伸：帶著幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火 災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生?；顒臃此迹? 、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充 分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、 談話、演

4、習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防 火意識，獲得自我保護的方法和技能。2 、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧 的活動氣氛，并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交 替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參與活動時能始終保持興 趣，獲得開展，體驗到集體活動的快樂。【篇二：花荄藍天幼兒園消防平安教案】花荄藍天幼兒園平安知識教育教案教師：羅小蓉第一周 2 月 26 日 消防演習活動目標：1 、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通 道。2 、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出根本的自救行為3 、培養(yǎng)教師和幼兒相關的平安意識和保護能

5、力?；顒訙蕚洌? 、知道火災中自救的根本常識。2 、熟悉本班的逃生路線。活動過程：1 、警報響起，教師迅速做好準備工作。2 、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶著幼 兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數(shù)。3 、在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災地點， 做到無遺漏、無喪失、無傷害?；顒臃此迹涸谶@次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活 動中增強了自救能力，也加強了對消防平安知識和應急能力。通過 這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼 兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比擬單一，聲音比擬小，只 有報警聲，沒有其它的內容如人造

6、化的火災實景，缺乏火災的 真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴 點燃，那效果就更好了。過馬路要看看燈組織形式：集體活動目標：1 、通過游戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)那么的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)那么， 知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。2 、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌? 、錄音機、音樂磁帶?過馬路要看看燈?2 、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程：一、聽音樂 “手拉手 歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲?過馬路要看看燈?并熟悉歌曲內容。1 、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2 、老師自彈自唱一遍

7、，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞 及歌曲。3 、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1 、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2 、教師介紹游戲規(guī)那么3 、教師和能力強的幼兒示范游戲4 、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵幼兒自由結伴游戲?；顒臃此加腥さ囊魳酚螒蚝⒆觽兒芟矚g，因此活動中他們的情緒一直很高， 特別是第四環(huán)節(jié) “幼兒結伴游戲 時，個別幼兒在活動場地興奮地奔 跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。 整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。緊急撤離活動目標：1 、

8、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到平安地帶。2 、幼兒熟悉平安撤離路徑，提高自我保護能力，增強平安意識。 活動準備：1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤 離的事例或圖片。2 、班級緊急撤離圖?；顒舆^程：1 、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來 的危害煤氣泄漏、火災等。提問： “如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？ 引導幼兒說說自己的見識和 感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以防止危害的發(fā) 生。2 、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路 徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖 中標注的撤離路徑是

9、離戶外平安地帶最近的一條通道。3 、帶幼兒觀察撤離路徑的條件幾層樓梯、彎道情況等，引導幼 兒討論：怎樣走，到達平安地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注 意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠； 聽老師的指揮等。4 、熟悉警報錄音，組織幼兒 “實戰(zhàn)演習 。聽到警報聲音時，在老師 的帶著下，按圖標路徑迅速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離情 況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習， 使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。食品帶上的秘密活動目標 :1、 知道食品袋上有生產日期和保質期 ,要食用新鮮的食品。2、了解幾種常見的保存食物的方法 , 如冷藏、冷凍、枯燥、罐裝等。

10、3 、樂意參加調查實踐活動 , 能和同伴相互配合完成調查內容。 活動 過程:1 、教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。引導幼兒討論 :你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么 ? 包裝上為什么要注明生產日 期和保質期。教師小結 : 在購置食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。2 、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。 教師激發(fā)幼兒的調查興趣。教師 :你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢 ?有哪些常見的方法 ? 教師出示調查表 ,和幼兒討論如何完成調查表。如 :兩兩結伴 ,一個人 記錄 ,一個人講述 ;學習用符號和圖畫來表示發(fā)

11、現(xiàn)的內容 ;要專心完成任 務,不能開小差等等。教師引導幼兒兩兩結伴 ,一同到附近的超市中完成調查任務 ,并將自己 的調查結果詳細地記錄在表格中。1 、幼兒整理、統(tǒng)計調查表。教師請幼兒展示自己的調查表 ,并介紹自己調查的結果。 教師和幼兒一起討論 :怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上 引導幼兒分頭進行統(tǒng)計 ,并邀請幾名幼兒記錄。教師和幼兒一同完成 統(tǒng)計表 , 并張貼在活動室。蠟燭的燃燒目標： 引導幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進幼兒平安防火 的意識。 準備：蠟燭假設干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。過程：1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感 知火

12、發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓 幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便 玩火。2 、玻璃杯 “滅火器 教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟 發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因燃燒需要空氣。用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪 支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同大小杯內 空氣的多少不同，影響燃燒的時間。3 、討論火有哪些用途？燒飯、取暖、照明等。 火對人有什么危害？如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林。 怎樣防止火帶來的災害？教師在幼兒討論的根底上，介紹一些平安 防火措施

13、。如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。4 、請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶 來的快樂。建議：教師在引導幼兒認識火的同時，要特別強調平安防火要求。 消防平安兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起。火災逃生要牢 記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂 口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里。篇三：幼兒園消防平安教育課教案】幼兒園消防平安教育課活動背景：?幼兒園教育指導綱要?明確指出： “幼兒園必須把保護幼兒的生命 和促進幼兒的健康放在工作的首位 。也就是說，兒童的平安是一切 開展的保障，只有在兒童生命健全的根底

14、上才能保證其身心健康發(fā) 展。時下，正縫幼兒園貫徹?綱要?的時候，我們應該充分領會 ?綱要?精神，真正認識到平安教育的重要性，在平時教育教學中 開展豐富多彩的適合本園實際的平安教育活動，促進每個幼兒富有 個性。如何把這些簡單的平安防護知識教給幼兒，增強幼兒的平安 防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn) 的一些緊急情況?；顒幽繕耍? 、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、平安出口、 緊急疏散指示標志的作用。2 、知道在公共場所應該怎樣找平安出口。通過活動教育幼兒遇到事 情要沉著以對。3 、掌握簡單根本的逃生方法活動資源：請身為消防員的家長為我們作關于 消防平安知識和

15、如何逃生的 講座。活動準備：1 、帶幼兒參觀本園的消防設施。2、每個幼兒一條小毛巾活動過程：1 、引導中、大班幼兒說說日常生活中經?？吹降臉酥尽? 小朋友你們認識哪些標志？2 在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢？3 你們還認識哪些平安標志？在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼 兒理解并能自覺遵守公共規(guī)那么，了解遵守規(guī)那么的好處。2 、幼兒設計、制作標志。1“小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用，那小朋友 想想我們班哪些地方需要提醒標志呢？ 幼兒能說出上課時大家應該遵守的規(guī)那么，在游戲中該怎樣遵守規(guī) 那么。如：

16、幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣 傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。2 幼兒分組設計班級的提醒標志。在活動中幼兒能設計出班級的平安標志。如：在活動室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關水龍頭、請安靜等。通 過活動大家了解規(guī)那么是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。3 、請幼兒聽消防平安講座：“請小朋友以熱烈的掌聲歡送消防叔叔的到來。 以下是消防戰(zhàn)士的介紹：1介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。2在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應急燈、平安出口、緊 急疏散指示標志的作用。

17、 3發(fā)生險情時應該如何報警？了解幾種 情況的相應報警 號碼。4著火了，應如何逃生及需要注意什么？5當險情發(fā)生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。6請幼兒參觀消防宣傳圖片。在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說 明了幼兒對平安知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問： “遇到緊急情況是 先撤離現(xiàn)場還是先保護東西？ 幼兒說： “錢財乃身外之物，應該先 保護生命。 4、模擬火災現(xiàn)場：教師指導幼兒如何平安逃生?；顒忧暗奶嵝眩?1聽到警報聲時應該怎么做？2濕毛巾的使用方法。3如何在煙霧中行走。4怎樣有序地走到平安的地方？在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽 到警報聲時立馬

18、跑到“娃娃家拿起 就按“119。說明本次的消防 平安教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。5、活動延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具?；顒臃此迹合乐R對成人來講可以是陌生的，因為大家都不希望此類事情的 發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn)，因此我們應該趁早給幼兒消除防安 全的預防針。平安教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子 年齡小，自我保護意識差，每次活動前的平安教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的根底上，應適時、及時地提醒幼兒，讓 幼兒穩(wěn)固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓平安意識逐漸在幼 兒心里扎根。消防平安在我心中設計意圖：幼兒的記憶力和理解力還處于開展階段，對他們僅僅進行說教

19、不行, 孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將平安知識作為 活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活 動，幼兒在輕松與自然、積極與主動、認真與嚴肅的活動中了解有 關的平安知識，同時也掌握了對突發(fā)事件的應對方法。平安教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進 行，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題， 給予必要的、合理的平安教育。隨機教育及時提醒。同時通過幼兒的帶動，提醒其全家乃至周邊的人們共同關注平安問 題，排除平安隱患，預防悲劇的發(fā)生。自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的 火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生

20、頻率最高的，莫 過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為 灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的?幼兒園教育指導綱要?明 確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作 的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增 強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火平安 教育至關重要?；顒娱_始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā) 火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。表達?綱要?理 念，開展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒 生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀 察、思維、想象，自主做出判斷，

21、豐富幼兒平安防火知識，從小培 養(yǎng)平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性開展打下堅實根底。最后，采用 游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教 育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供 開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引 導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然， 活動也存在一些缺乏，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位， 活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力 有待進一步提高等等?；顒幽繕? 、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2 、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技

22、能，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、 、幾種防火平安標志。活動重點難點：重點：防火；難點：自救。活動過程 :1 、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的 活動興趣。2 、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷 人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火 標志 預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 認識 “嚴禁煙火 的標志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么 辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6 、游戲： “平安防火自救 游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不 慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。 讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的 “禁止煙火 “留神火災 等標 志。中班平安防火：著火了怎么辦 活動目標 1 、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。2、培養(yǎng)幼兒根本的防火意識和能力。3、使幼兒初步掌握根本的平安防火、滅火知識，學會簡單的自我保 護