太陽(yáng)的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、   教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)“的、問(wèn)、葉、又、紅、花、們”七個(gè)字，會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”八個(gè)字。2、會(huì)寫(xiě)“的、葉、紅、們”四個(gè)字。3、初讀課文，了解課文寫(xiě)了哪幾個(gè)小動(dòng)物。過(guò)程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的興趣和能力。2、聯(lián)系生活實(shí)際利用多種形式的讀，學(xué)會(huì)感情朗讀。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，初步知道植物的顏色與太陽(yáng)有關(guān)。激發(fā)學(xué)生觀察自然，探究科學(xué)奧秘的興趣。2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)“的、問(wèn)、葉、又、紅、花、們”七個(gè)字，會(huì)認(rèn)“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”八個(gè)字。2、會(huì)寫(xiě)“的、葉、紅

2、、們”四個(gè)字。3、了解課文寫(xiě)了哪幾個(gè)小動(dòng)物。3.   教學(xué)用具 電子白板,PPT4.   標(biāo)簽 鄂教版   教學(xué)過(guò)程 一、謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入新課。1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？ 耳朵長(zhǎng),尾巴短,紅眼睛,白毛衫,三瓣嘴兒膽子小,青菜蘿卜吃個(gè)飽。 出示謎底：小白兔 （邊說(shuō)邊貼小白兔圖）指導(dǎo)讀準(zhǔn)“兔”記住字形。（第九課里出現(xiàn)過(guò)兔這個(gè)字，所以讀準(zhǔn)沒(méi)有難度，重點(diǎn)放在記住字形）2、這個(gè)小白兔特別愛(ài)思考，它很想知道：太陽(yáng)是什么顏色的？（出示太(tài)陽(yáng)(yán)詞卡、“顏色”詞卡）

3、識(shí)字學(xué)詞：“色(sè)顏色師評(píng)1）平舌音讀的真準(zhǔn)。2）老師知道你今天穿的是（  ）顏色的衣服。3）老師還想點(diǎn)一個(gè)穿紅顏色衣服的同學(xué)讀全班齊讀。（詞語(yǔ)讀好之后貼在黑板上。）3、今天我們學(xué)習(xí)第14課，PPT出示課題。安靜地看老師書(shū)寫(xiě)課題。（田字格范寫(xiě)“的” 教給學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法）相機(jī)識(shí)字：的(de)提示：“的”讀輕聲4、齊讀課題：  14 太陽(yáng)的顏色 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、太陽(yáng)是什么顏色呢？（黑板上板書(shū)？）咱們到書(shū)中去找找答案吧。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)輕輕地翻到118頁(yè)，借助拼音朋友自由地讀課文，看誰(shuí)的字音讀得最準(zhǔn)確。2、先讀完的同學(xué)把在家預(yù)習(xí)時(shí)圈畫(huà)的生字

4、再拼讀3遍，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，記得牢！合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3、同桌之間互相檢查生字，讀得好的咱們夸夸他，不會(huì)的同學(xué)，我們就幫幫他。4、整合識(shí)字。（1）同學(xué)們，說(shuō)起顏色，你們都知道哪些表示顏色的詞語(yǔ)呢？紅   紅色 大紅 紅艷艷綠  綠色 碧綠 綠油油黃 黃色 金黃 黃燦燦（2）大家看，真美！紅艷艷的花朵被綠油油的葉子映襯著，更加顯得嬌艷！（圖片出示紅花，綠葉）A 出示：花  紅花花還可以說(shuō)：花朵 花兒(ér)花兒指名讀評(píng)：a三聲拐彎讀的準(zhǔn)。b你注意了詞兒連讀。 

5、;   看這些紅色的花漂亮嗎?。ǔ鍪疽唤M紅花朵圖片）   指名說(shuō)，再讀， 評(píng)價(jià)。a紅的真鮮艷呀！ b紅的真亮呀！我們可以這么形容它們：紅艷艷的花朵老師帶讀：紅艷艷的花朵 評(píng)價(jià)：讀的真好！B 出示：綠葉葉還可以組詞：葉 葉子樹(shù)葉樹(shù)葉  翹舌音讀得真準(zhǔn)。樹(shù)葉是什么顏色呢? (出示：綠油油)指3名學(xué)生讀。師相機(jī)評(píng)：a、三個(gè)字的詞讀得真連貫。b、顏色真綠呀！c、顏色綠的發(fā)亮呢！指學(xué)生當(dāng)老師讀：綠油油的樹(shù)葉女生讀：紅艷艷的花朵男生讀：綠油油的樹(shù)葉C師：那黃燦燦的的(de)_?  (PP

6、T出示）指名說(shuō)。（稻子，小麥圖等）稻穗 （出示稻穗圖片）。   指名讀。評(píng)價(jià)：平舌音讀的好，誰(shuí)像他這樣讀？平舌音沒(méi)讀好，誰(shuí)能幫幫它？讀短語(yǔ)：黃燦燦的稻穗評(píng) a稻穗像金子一樣燦爛。b稻穗金黃金黃的，真飽滿呀！C稻穗就是農(nóng)民伯伯種的糧食，成熟以后是金黃金黃的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光呢！男生讀前面表示顏色的部分，女生讀畫(huà)線的部分，合作讀。師總結(jié)： 大家知道的可真多呀?。?）分別出示字：知道大家真了不起！這么多的字都學(xué)會(huì)了?！爸焙汀暗馈笔譅渴肿兂闪嗽~語(yǔ)朋友呢！詞語(yǔ)連讀出示：“知道”指小組連讀。評(píng)：1、讀得真連貫！  2、你知道這個(gè)詞該怎么讀

7、了，真棒！  3、你們都知道了呀！（4）我們都很想知道太陽(yáng)的顏色呢!   想 很想  很想知道 們  我們 你們 他們 師范讀指導(dǎo)輕聲的讀法。   比較 它們和 他們提示：這個(gè)它們是指小動(dòng)物們，和我們以前學(xué)的不一樣。   “們”字里面有個(gè)“門“字，還有一個(gè)字里也有門呢？大家看“問(wèn)”：口訣：口進(jìn)門，來(lái)發(fā)問(wèn)。   問(wèn)來(lái)可以組詞：提問(wèn) 問(wèn)題是呀，今天小白兔就來(lái)提問(wèn)了：太陽(yáng)是什么顏色的

8、呢？5、再讀課文，讀通全文。把生字和詞語(yǔ)送回課文中，還認(rèn)識(shí)嗎？1）輕輕拿起書(shū)，大聲朗讀課文，把課文讀通順。讀完以后用手勢(shì)告訴老師課文一共有幾個(gè)自然段？2）你們真了不起，生字、詞語(yǔ)和課文都難不倒你們，誰(shuí)愿意站起來(lái)把課文大聲地讀給在座的同學(xué)和老師聽(tīng)？請(qǐng)5個(gè)學(xué)生讀課文。評(píng)價(jià)。3）讀了這篇課文，你們知道小白兔向哪些動(dòng)物朋友問(wèn)了太陽(yáng)的顏色？（PPT出示問(wèn)題）（多點(diǎn)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)）     小 鳥(niǎo)    小蜜蜂     小青蛙預(yù)設(shè)：第一個(gè)孩子沒(méi)答全，師：小白兔還向哪些動(dòng)物

9、朋友問(wèn)了太陽(yáng)的顏色？全說(shuō)出來(lái)了，評(píng)：你真是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！我還想請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)，評(píng)：你讀的可真認(rèn)真呀！師板貼三、精讀課文，學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。師：小白兔問(wèn)了這么多動(dòng)物朋友，說(shuō)明他很想知道太陽(yáng)是什么顏色。1、拿起書(shū)，讀讀課文的第一段，把小白兔的想法讀一讀吧！課件出示，指名讀，通過(guò)評(píng)價(jià)：1）字音讀得真準(zhǔn)！不掉字，不添字，句子也讀連貫。2）“很想”讀得真好，把小白兔的想法讀出來(lái)了。3）是呀，小白兔白天想，想的睡不著覺(jué)了。4）小白兔吃飯的時(shí)候在想，睡覺(jué)的時(shí)候也在想。5）孩子們，你們想知道太陽(yáng)的顏色嗎？齊讀第一自然段。2、看來(lái)你們和小兔一樣，多么想知道太陽(yáng)的顏色呀！師：小白兔帶著問(wèn)題最先去問(wèn)了小鳥(niǎo)，

10、小鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？（板貼小鳥(niǎo)圖和名字卡）趕快讀讀第二自然段吧。1）指名讀第一句。小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。師戴小白兔頭飾，描述：小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著歌，小白兔問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你知道太陽(yáng)是什么顏色的嗎？“2）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小鳥(niǎo)，來(lái)回答他呢？生戴小鳥(niǎo)的頭飾表演讀。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的，照在樹(shù)葉上綠油油的。”3）師：對(duì)，這就是小鳥(niǎo)說(shuō)的話，請(qǐng)同學(xué)們用“   ”畫(huà)出小鳥(niǎo)說(shuō)的話。學(xué)生拿出鉛筆在書(shū)上勾畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。4）師邊述：小鳥(niǎo)說(shuō)，太陽(yáng)是綠色的。邊出示字卡：綠色。5）問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么這么認(rèn)為？生1：因?yàn)樾▲B(niǎo)生活在樹(shù)林里，它看到樹(shù)上的樹(shù)葉和樹(shù)下的小草都是綠的，太陽(yáng)照在上面綠油油的，所以它認(rèn)為太陽(yáng)是綠色的。師

11、：請(qǐng)你讀一讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話。生2：小鳥(niǎo)住在樹(shù)上，它看到陽(yáng)光照在樹(shù)上就是綠的。師：那請(qǐng)你也讀一讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話。（生讀）師：是呀，小鳥(niǎo)的家在樹(shù)上，它看到陽(yáng)光照在樹(shù)上，閃閃發(fā)亮呢，這就是綠油油的呀。師：誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞？（指名讀，齊讀）師貼詞卡師：請(qǐng)你把小鳥(niǎo)說(shuō)的話再讀一讀。（生讀）師：太陽(yáng)照耀著大樹(shù)，樹(shù)葉綠得發(fā)亮呢！師：早晨，暖暖的陽(yáng)光照在綠色的樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，綠得閃光，好像涂上了一層油一樣，于是小鳥(niǎo)歡快地說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的，照在樹(shù)葉上綠油油的?！睅煟何铱吹胶芏嗤瑢W(xué)都躍躍欲試，那么請(qǐng)你讀給同座的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（學(xué)生互讀）指一組同座展示讀，師生合作讀第二自然段。四、學(xué)習(xí)生字。1、下面我們進(jìn)入識(shí)字寫(xiě)字環(huán)節(jié)

12、。出示“的、問(wèn)、葉”三個(gè)字。2、“的”字開(kāi)始的時(shí)候我們已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了。現(xiàn)在我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“問(wèn)”、“葉”。我們可以怎么記住它們呢？ 生1：我會(huì)記“葉”，左邊一個(gè)“口”字旁，右邊一個(gè)“十”字，合起來(lái)是“葉”。師：你用的是偏旁加熟字的方法，真好！3、學(xué)習(xí)口字旁，門字框。比較這兩個(gè)字里有有口，可是位置不同，應(yīng)該怎么寫(xiě)好它們呢？師范寫(xiě)“葉”生在書(shū)上描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。其他自己練寫(xiě)。   課堂小結(jié) 師：小白兔聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話想了想，它會(huì)想些什么呢？其他小動(dòng)物是怎么回答的呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。   課后習(xí)題 1、連一連。 lu tu 

13、0; se  duo xiang zhi huang 想  綠  知  兔  色  黃  朵2、寫(xiě)一寫(xiě)。問(wèn)              葉的              紅花              們3、讀一讀，畫(huà)一畫(huà)。綠油油的樹(shù)葉 紅艷艷的花朵黃燦燦的稻穗  4、模仿秀。太陽(yáng)是綠色的，照在樹(shù)葉上綠油油的。太陽(yáng)是      ，照在      &