高中政治教學(xué) 姜果粒經(jīng)濟生活前言

1、 考試方式：全卷考核都采取考試方式：全卷考核都采取閉卷閉卷的形式。的形式。 能力要求：在了解、熟悉課文的基礎(chǔ)上，能力要求：在了解、熟悉課文的基礎(chǔ)上，對重要的原理、觀點必須對重要的原理、觀點必須背誦背誦；側(cè)重；側(cè)重理解理解，構(gòu)建起科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)體系；回歸生活，構(gòu)建起科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)體系；回歸生活，靈活靈活應(yīng)用應(yīng)用書本的觀點原理描述、解釋生活書本的觀點原理描述、解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。高中思想政治課選修課程經(jīng)濟學(xué)常識國家和國際組織常識科學(xué)思維常識生活中的法律常識公民道德與倫理常識科學(xué)社會主義常識必修課程經(jīng)濟生活政治生活文化生活生活與哲學(xué)一、經(jīng)濟的含義一、經(jīng)濟的

2、含義 經(jīng)濟一詞，在西方，源于希臘文，原意是經(jīng)濟一詞，在西方，源于希臘文，原意是家計管理。家計管理。 在中國古漢語中，早有在中國古漢語中，早有“經(jīng)濟經(jīng)濟”一詞，是一詞，是“經(jīng)經(jīng)邦邦”和和“濟民濟民”、“經(jīng)國經(jīng)國”和和“濟世濟世”，以及，以及 “經(jīng)經(jīng)世濟民世濟民”等詞的綜合和簡化，含有等詞的綜合和簡化，含有“治國平天下治國平天下”的意思。的意思。 經(jīng)濟就是在一定的生產(chǎn)資料所有制經(jīng)濟就是在一定的生產(chǎn)資料所有制的基礎(chǔ)上進(jìn)行的的基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn)、分配、交換、生產(chǎn)、分配、交換、消費消費等活動，以及在這些活動中結(jié)成等活動，以及在這些活動中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。的人與人之間的關(guān)系。從個人和家庭的角度：從個人

3、和家庭的角度：經(jīng)濟和人們的生活密切相關(guān)經(jīng)濟和人們的生活密切相關(guān)1 1、了解我國社會主義經(jīng)濟的概況。、了解我國社會主義經(jīng)濟的概況。2 2、提高參與經(jīng)濟活動的能力，做有、提高參與經(jīng)濟活動的能力，做有經(jīng)濟頭腦的人。經(jīng)濟頭腦的人。 3 3、增強法制和道德觀念，自覺規(guī)范、增強法制和道德觀念，自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為自己在經(jīng)濟生活中的行為。單單元元框框 題題 目目 課課 全書包括四個單元，每個單元包括三課及全書包括四個單元，每個單元包括三課及一個綜合探究，每一課又包括兩個框題，一個綜合探究，每一課又包括兩個框題，每個框題又下設(shè)若干目。每個框題又下設(shè)若干目。 1、重視教材，閱讀、理解，吃透教材。、重視

4、教材，閱讀、理解，吃透教材。 2、要做一定數(shù)量的習(xí)題，鞏固新知。、要做一定數(shù)量的習(xí)題，鞏固新知。 3、做題要注意總結(jié)經(jīng)驗，積累方法。、做題要注意總結(jié)經(jīng)驗，積累方法。 4、關(guān)注新聞時事。要去了解這個世界上發(fā)、關(guān)注新聞時事。要去了解這個世界上發(fā)生了什么事情，多想為什么。生了什么事情，多想為什么。 5、結(jié)合時政新聞，多度思考問題，訓(xùn)練發(fā)、結(jié)合時政新聞，多度思考問題，訓(xùn)練發(fā)散性思維。散性思維。1、生產(chǎn)什么、生產(chǎn)什么生產(chǎn)人民群眾需要的產(chǎn)品，生產(chǎn)人民群眾需要的產(chǎn)品，以提高人民群眾的生活水平。以提高人民群眾的生活水平。2、參與經(jīng)濟生活的基本身份（主體）是消費、參與經(jīng)濟生活的基本身份（主體）是消費者與市場交易

5、參與者。者與市場交易參與者。3、主題：財富的消費、主題：財富的消費材料一：材料一：1、麥當(dāng)勞選址的學(xué)問、麥當(dāng)勞選址的學(xué)問2、學(xué)算經(jīng)濟賬、學(xué)算經(jīng)濟賬介紹麥當(dāng)勞兄弟創(chuàng)業(yè)的介紹麥當(dāng)勞兄弟創(chuàng)業(yè)的“經(jīng)濟眼光經(jīng)濟眼光”：選擇地點：選擇地點： 人流量較大的地方。人流量較大的地方。食品特色：食品特色： 質(zhì)量好、品種簡單、價格實惠、老少皆易；質(zhì)量好、品種簡單、價格實惠、老少皆易；經(jīng)營方式：快速方便、餐館清潔、便于閑聊。經(jīng)營方式：快速方便、餐館清潔、便于閑聊。 第二單元第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 1、怎樣生產(chǎn)、怎樣生產(chǎn)我們消費的財富是怎樣生產(chǎn)出來的。我們消費的財富是怎樣生產(chǎn)出來的。 2、 參與經(jīng)濟

6、生活的基本身份有勞動者、經(jīng)營者、投資參與經(jīng)濟生活的基本身份有勞動者、經(jīng)營者、投資理財者等。理財者等。 3、主題：財富的創(chuàng)造、主題：財富的創(chuàng)造 1、為誰生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)個人和國家是如何參與分個人和國家是如何參與分配的。配的。2、參與經(jīng)濟生活的基本身份有生產(chǎn)要素提、參與經(jīng)濟生活的基本身份有生產(chǎn)要素提供者、國家管理者、納稅人。供者、國家管理者、納稅人。3、主題：財富的分配、主題：財富的分配1、在什么舞臺上生產(chǎn)、在什么舞臺上生產(chǎn)市場經(jīng)濟和經(jīng)市場經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化濟全球化2、參與經(jīng)濟生活的基本身份是現(xiàn)代化建、參與經(jīng)濟生活的基本身份是現(xiàn)代化建設(shè)者、經(jīng)濟全球化的參與者。設(shè)者、經(jīng)濟全球化的參與者。3、主題：經(jīng)濟活

7、動的背景、主題：經(jīng)濟活動的背景經(jīng)濟生活1、生產(chǎn)什么、生產(chǎn)什么怎么生產(chǎn)怎么生產(chǎn)為誰生產(chǎn)為誰生產(chǎn) 在什么舞臺上生產(chǎn)在什么舞臺上生產(chǎn)2、消費者、交換者消費者、交換者生產(chǎn)者、勞動者、理財者生產(chǎn)者、勞動者、理財者管管理者、納稅人理者、納稅人市場活動者、經(jīng)濟全球化參與者市場活動者、經(jīng)濟全球化參與者3、財富的消費、財富的消費財富的創(chuàng)造財富的創(chuàng)造財富的分配財富的分配經(jīng)濟活經(jīng)濟活動的背景動的背景 本教材基本的邏輯思路可以用一句話來概括：在一個面向全球開放的社會在一個面向全球開放的社會主義市場經(jīng)濟的大舞臺上，從事主義市場經(jīng)濟的大舞臺上，從事“生生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)”等經(jīng)等經(jīng)濟活動，以全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而濟活動，以全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實現(xiàn)全國各族人民的共同理想。實現(xiàn)全國各族人民的共同理想。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)揭開貨幣的神秘面紗揭開貨幣的神秘面紗1、記憶商品、一般等價物、貨幣、價值尺度、記憶商品、一般等價物、貨幣、價值尺度、流通手段、商品流通、貨幣流通規(guī)律、紙流通