6.東方明珠doc

1、6、東方明珠教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課 15 個(gè)生字，讀準(zhǔn)生字：明、珠、踩、了、是，理解詞 語(yǔ)：五光十色、東方明珠。3.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教學(xué)重點(diǎn)：正確地朗讀課文、背誦課文 教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)田字格里的生字。正確地朗讀課文、背誦課文 教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文內(nèi)容。2、會(huì)寫(xiě)“了、廣、方、東、電” 教學(xué)過(guò)程一談話揭題 小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在 上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠” 。1出示課題： 6 東方明珠2

2、指名認(rèn)讀，齊讀。3有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。 二簡(jiǎn)介“東方明珠”小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。1.出示多媒體畫(huà)面：東方明珠2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔， 也叫“東方明珠 ”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11 個(gè)圓球，就像 11 個(gè)絢麗多彩的明珠 。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。(假如前面小朋友講到，老師可 以不重復(fù)。 )3下面我們來(lái)讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。 三初讀課文1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。2.檢查自學(xué)情況。 翹舌音：珠、是 平舌音：踩 后鼻音：

3、明、像、廣、東3、再讀課文，把句子讀通順(1)指名分自然段朗讀課文。(2)聽(tīng)課文錄音。(3)老師領(lǐng)讀。四學(xué)習(xí)本課的生字黃浦江邊 有 東方明珠 腳踩大地 巨人 五光十色 非常好看（1）學(xué)生自由拼讀（2）指名讀（3）齊讀1.出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。指名讀、齊讀像顆明珠2.自學(xué)課后的書(shū)寫(xiě)筆順。3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（ 1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。 （2）照筆順在書(shū)上描紅。（3）學(xué)生在三線田字本上寫(xiě)字。 五、作業(yè)課堂作業(yè)：完成習(xí)字冊(cè)（分層完成“習(xí)字冊(cè)” ） 家庭作業(yè)：正確朗讀課文。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容。2、有感情地朗讀、背誦課文。3、學(xué)會(huì)寫(xiě)“頭、是、有” 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)檢查 1.認(rèn)讀

4、生字卡片2.口頭擴(kuò)詞。 二學(xué)習(xí)課文第一自然段 1指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)有幾句話。 2指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？ 出示句式： （什么地方）有（什么） 。（什么）在（什么地方） 。 學(xué)生練習(xí)說(shuō)話3.指名讀第二句話。（1）“她”指的是誰(shuí)？（上海廣播電視塔）（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠） （ 3）這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來(lái)？（美麗）（ 4）這么好聽(tīng)的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。4.齊讀第一自然段。5.男女生比賽讀。6.嘗試背誦。7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。 三學(xué)習(xí)第二自然段。1指導(dǎo)自讀課文，想想 “

5、東方明珠 ”塔是什么樣子的。（ 1）“這座塔 ”指的是什么塔？（ 2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書(shū)：巨人）（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）2出示第二自然段。3東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天腳踩大地）4頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)描述一下。5出示多媒體畫(huà)面讓學(xué)生感受。 師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！ 6指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀。7讀后評(píng)議。再指名讀，齊讀。8嘗試背誦。 過(guò)渡：小朋友，到了夜晚，我們來(lái)到黃浦江邊，再來(lái)看這座塔，他又是什么樣子呢？ 9.出示多媒體東方明珠的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說(shuō)些什么？

6、（指名練習(xí)說(shuō)話） 10我們來(lái)看看書(shū)上是怎樣描寫(xiě)的， 誰(shuí)來(lái)把書(shū)上描寫(xiě)東方明珠塔夜景的句子找出來(lái)讀一 讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。 ） 11齊讀，指名讀。12看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個(gè)什么詞？（五顏六色）這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書(shū)上用了一個(gè)什么詞？（五光十色） 13齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）14討論：夜晚，你覺(jué)得東方明珠塔怎樣呢？ 師述：燈光五光十色 ，非常好看?！昂每础边€可以換成什么詞？（美麗）板書(shū)：美麗 15聽(tīng)老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。學(xué)生仿讀。 16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？17.齊背。 四學(xué)習(xí)第三自然段 教師講述： 上海廣播電視塔既高大又美麗， 她高高地站立在世界的東方， 真是一顆美麗 的東方明珠。1學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。2嘗試背誦第三自然段。 五指名三人分自然段朗讀全文。六指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1. 認(rèn)讀生字：頭、是、有。2. 指名讀、齊讀3. 分析字形頭