魯錦-課程整體教學設計

1、附件一：圣地魯錦課程整體教學設計（2016 2017學年第1學期）課程名稱： 圣地魯錦 所屬單位： 藝術與設計系 制定人： 宋新芳 制定時間： 2016.8 濟寧職業(yè)技術學院（一）管理信息課程名稱：圣地魯錦課程代碼:6501080214制 定 者：宋新芳制定時間：2016.8所在部門：藝術與設計系批 準 人:（二）基本信息學 分：2學 時：32教學對象：服裝與服飾設計專業(yè)學生課程類型：專業(yè)核心課先修課程：服裝色彩學、服裝設計、中外服裝史后續(xù)課程：專題創(chuàng)作訓練、畢業(yè)設計（三）教學對象分析（四）課程設計指導思想充分利用學院非遺館和嘉祥魯錦博物館豐厚的資源優(yōu)勢，通過實地體驗、項目研修等方法，讓學生具

2、體感受魯錦的歷史、體驗織造工藝過程、欣賞魯錦面料、紋樣、色彩方面的藝術特征。針對藝術設計專業(yè)學生的特點，積極采用實地體驗、案例教學、項目教學、教學做一體等教學方法，充分調(diào)動學生的興趣和主觀能動性，啟發(fā)學生對魯錦的審美認知能力，提升服飾與家居的創(chuàng)意設計能力，培養(yǎng)一批具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，同時又掌握當代設計語言的藝術設計人才。（五）課程設計1.課程目標設計1.1能力目標1 了解并掌握魯錦基本的文化內(nèi)涵及藝術造型、技藝的傳統(tǒng)特征；2 通過實踐，使學生親身體會魯錦的織造過程；3 通過魯錦服飾與家居的創(chuàng)意設計項目，培養(yǎng)學生具備魯錦服飾設計和魯錦家居設計的能力，拓寬學生的學習范圍，提高藝術實踐能力和藝術創(chuàng)作能

3、力。1.2知識目標1 了解中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀和瀕危性，增強學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛與關注，提高作為文化傳播者與傳承者的文化自覺性；2 使學生了解魯錦的概念、種類及其造型特點，掌握魯錦的面料、紋樣、色彩方面具有的藝術特征。1.3素質(zhì)目標1 增強學生對魯錦的審美認知能力，感受魯錦深厚的歷史和文化意蘊；2 激發(fā)學生對我國傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認同意識，提高學生的非遺傳承與保護意識。2.教學內(nèi)容設計序號模塊（或項目）名稱學時1魯錦概論22魯錦起源及技藝流程23魯錦傳統(tǒng)技藝研習44魯錦的藝術特征（面料、紋樣、色彩）45魯錦成衣設計46魯錦工藝品設計配飾設計47魯錦工藝品設計家紡設計48魯錦手繪設計

4、49學生作業(yè)匯報展示410合計323.能力訓練項目設計編號能力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的能力目標相關支撐知識訓練方式手段及步驟項目成果魯錦織造技藝流程認識魯錦織造工具，會操作織布機，了解平紋、提花織布原理魯錦的起源實地調(diào)研、操作魯錦面料掌握魯錦面料特征服裝面料知識實物分析、項目訓練魯錦紋樣掌握魯錦典型紋樣傳統(tǒng)紋樣風格特征實物分析、項目訓練魯錦配色掌握魯錦配色風格色彩原理案例分析、項目訓練魯錦成衣設計掌握利用魯錦面料進行成衣設計能力服裝設計、服裝制版知識案例分析、項目訓練魯錦配飾設計掌握利用魯錦面料進行配飾設計能力服飾設計知識案例分析、項目訓練魯錦家紡設計掌握利用魯錦面料進行家紡設計的能力家紡設計知識

5、案例分析、項目訓練魯錦手繪設計掌握在魯錦服飾上進行手繪設計的能力繪畫知識案例分析、項目訓練4.教學進度表序號學時教學目標和主要內(nèi)容單元標題能力目標訓練項目編號知識目標其他內(nèi)容考核11魯錦概論對魯錦的傳承與保護提出建議1了解魯錦的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀Ppt 展示21魯錦織造技藝流程認識魯錦織造工具、會操作織布機2了解魯錦織造技藝流程實操+Ppt 展示32魯錦織造技藝流程了解平紋、提花的織布原理3了解魯錦織造技藝流程Ppt 展示序號學時教學目標和主要內(nèi)容單元標題能力目標訓練項目編號知識目標其他內(nèi)容考核44魯錦面料掌握魯錦面料特征4熟悉魯錦面料特征Ppt 展示54魯錦紋樣掌握魯錦典型紋樣5熟悉魯錦典型紋樣

6、小論文64魯錦配色掌握魯錦配色風格6了解魯錦配色風格作品考核74魯錦成衣設計掌握利用魯錦面料進行成衣設計能力7熟悉魯錦成衣設計風格特征力作品考核84魯錦配飾設計掌握利用魯錦面料進行配飾設計能力8了解配飾設計種類風格特征作品考核94魯錦家紡設計掌握利用魯錦面料進行家紡設計的能力9熟悉魯錦家紡設計特征作品考核104魯錦手繪設計掌握在魯錦服飾上進行手繪設計的能力10熟悉魯錦服飾手繪設計風格作品考核5.第一次課設計梗概魯錦概論一、教師講述1. 魯錦的歷史淵源2. 魯錦的定義3. 魯錦的相關傳承人二、學生分組討論魯錦發(fā)展現(xiàn)狀，提出自己的意見和建議。分組討論，組長做出本組的專業(yè)建議三、展示與評價1） 學生

7、互評；2） 老師點評。（六）考核方案設計(1)改革考核手段和方法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，注重學生自評、互評以及過程考核和結果考核相結合。期末考試建議采用論文形式進行，參考學生的平時表現(xiàn)評分。評分時論文成績占總分的30%，實物制作占總分的50%，平時表現(xiàn)占總分的20%。課程考核成績以百分制計分。(2)突出過程評價與階段評價，結合課堂提問、訓練活動、階段測驗等進行綜合評價。(3)應注重學生分析問題、解決實際問題內(nèi)容的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵，綜合評價學生能力。（七）教材及參考資料1.教材山東魯錦侍錦 彭衛(wèi)麗著，山東美術出版社，2008.9魯西南織造技藝校本教材 服裝教研組 2