世界的海陸分布

1、第1頁共 3 頁壺瓶山鎮(zhèn)中心學校電子教案主備人】 侯金玲【授課時間】：第周星期（_ 年月日）【課時計劃】：第_ 章（單元），第_節(jié)（課），共_課時，第_課時課題世界的海陸分布課 型新 授課鞏固課綜合課實 踐課教學目標1 1、知識與技能：運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占的比例，描述海陸分布特點。運用世界地圖說出七大洲四大洋的分布和概況。2 2、過程與方法：參與式開放型教學，“以學生參與為標志，以啟迪學生思維、培養(yǎng)學 生創(chuàng)新能力為核心”。3 3、情感態(tài)度與價值觀：通過對地球名稱的討論，培養(yǎng)學生熱愛科學，積極探究自然界奧秘的 精神。教學重點地球表面海陸面積比例 七大洲、四大洋的分布和概況教學難點七大洲

2、、四大洋的空間分布教學用具教學方法教學內(nèi)容二次備課教 學過 程新課導入：人類給地球取錯了名字，不該叫它地球，應叫它水球 水星無水，地球少地。是不是真的給地球取錯了名字了 呢？今天老師就和同學們一起來探討一下地球的真實面 目。E E?！钡?頁共 3 頁教 學過 程講授新課：一、海洋與陸地1 1 三分陸地、七分海洋70.8%70.8%, 29.2%29.2%觀察“南北半球”、 “東西半球”、 “水陸半球”圖，比較海洋與陸地的分布特點，讓學生觀察世界海陸分 布特征。二、七大洲觀察大洲分布圖，指導學生讀圖回答世界上有哪幾大 洲？邊看圖邊回答：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極 洲、歐洲、大洋洲1 1 按

3、面積大小排序2 2、各大洲大致輪廓3 3、各大洲相對位置，空間分布（難點）4 4、讀圖回答，哪些大洲是相連的，找出它們之間的分 界線。亞歐兩大洲分界線：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海 峽亞非分界線：蘇伊士運河（它溝通了地中海和紅海） 南、北美洲的分界線：巴拿馬運河（它溝通了太平洋和大西洋） 亞洲與北美洲的分界線：白令海峽（它溝通了太平洋和北冰洋）三、 四大洋閱讀教材圖文，自主探究完成下列問題： 1 1 什么是大洋、海、海峽？2 2、在東西半球圖上找出四大洋的名稱和位置， 并說出 它們的特點。3 3、比較四大洋的面積大小。第3頁共 3 頁教 學過 程四、教師指導學生繪畫海陸分布簡圖。

4、五、完成下列問題：1 1 太平洋、北冰洋沿岸各有哪幾個大洲？2 2、東半球主要有哪些大洲？3 3、西半球主要有哪些大洲？4 4、赤道穿過了哪些大陸？穿過了哪些大洲？5 5、世界上最大的大洲、大洋分別是？6 6、世界上最小的大洲、大洋分別是？7 7、完全在北半球的大洲是什么？8 8 世界上緯度最高的大洲、大洋分別是什么？9 9、跨經(jīng)度最廣的大洲、大洋分別是什么？1010、跨緯度最廣的大洲、大洋分別是什么？六、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們了解了世界的海陸分布特點和 七大洲、四大洋的名稱及分布及分界線，認識到今天正確反 映在地圖上的海陸面貌是無數(shù)人科學探究和拼搏奮斗的結(jié) 果，我們今后要學習科學家們的這種勇于探索的精神，為社 會多做貢獻。作 業(yè)布 置課 后小 結(jié)備注：教學方法有很多，可根據(jù)