正確學(xué)習(xí)化學(xué)的方法

1、正確學(xué)習(xí)化學(xué)的方法很多同學(xué)都覺得化學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科， 而且很難?；瘜W(xué)作為 一門理科，與數(shù)學(xué)、物理既有相通之處，同時又有它獨具的特性。要 在記住熟悉了基本屬性之后去靈活運用。跟數(shù)學(xué)以及大多數(shù)的理科相 似，學(xué)化學(xué)必須遵循它的規(guī)律，使用合適的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)好這一科。對于學(xué)習(xí)化學(xué)很重要的是：01注重雙基知識，突出重點 以課本為主線，認(rèn)真吃透課本， 全面掌握基礎(chǔ)知識，不能留有明顯的知識、技能缺陷和漏洞，這是學(xué) 好化學(xué)的根本。在學(xué)習(xí)過程中，不少學(xué)生不能腳踏實地，好高鷲遠(yuǎn)， 認(rèn)為不會考課本上的內(nèi)容或者課本上的內(nèi)容太簡單了，因此在對課本基礎(chǔ)知識還沒有能真正搞懂吃透的情況下，一味地追求偏題、難題， 搞題海戰(zhàn)

2、術(shù)，實際上這是得不償失的。在強(qiáng)調(diào)“雙基”的同時突出重點，其中化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，所以我們在學(xué)習(xí)時，一定要 花力氣通過記憶、強(qiáng)化訓(xùn)練等方法來熟練掌握好常見元素符號、化學(xué) 式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，只有這樣才能為繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)知識打下 良好的基礎(chǔ)。02重視化學(xué)實驗，培養(yǎng)興趣 首先，課堂上要認(rèn)真觀察老師所 做的每個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。化學(xué)實驗是很生動、很直觀的， 實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看熱鬧， 光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內(nèi)容 是什么？范圍是什么？解決什么問題？觀察時還要仔

3、細(xì)、全面。其次, 要上好學(xué)生實驗課。課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗?操作步驟。進(jìn)行實驗時，自己要親自動手，親自做實驗，不要袖手旁觀。認(rèn)真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實驗要求操作，對基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對實 驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，多問、多 想，從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能 力和創(chuàng)新能力。03關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際 我們賴以生存的物質(zhì)世界，時時 處處都與化學(xué)緊密相關(guān)。如：鋼鐵生銹、食物的腐爛、水的污染、人 的呼吸是緩慢氧化，雪碧是碳酸飲料 ……

4、要學(xué)好化學(xué)， 必須熱愛生活、關(guān)注生活，關(guān)心身邊的化學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)，不能只滿足于課本上的知識，還必須注意優(yōu)化理論和實際的結(jié)合，注重化學(xué)、 技術(shù)、社會的相互聯(lián)系，聚焦于社會熱點問題以及化學(xué)科技前沿。將 化學(xué)理論與社會生活實際、環(huán)保知識、時事政策、能源和有關(guān)經(jīng)濟(jì)方 面聯(lián)系起來，讓學(xué)生了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系， 用所學(xué)化學(xué)知 識和技能解釋一些化學(xué)現(xiàn)象或解決一些化學(xué)問題，從而感受化學(xué)的重要性，學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)心社會。初中化學(xué)內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。因此，常常學(xué)了后面的，忘 記前面的。所以我們在學(xué)習(xí)中，要不斷地進(jìn)行整理、歸納，把新學(xué)習(xí) 的知識和原來學(xué)過的知識聯(lián)系起來，注意

5、它們的共同之處和區(qū)別以及 相互之間的轉(zhuǎn)變，使知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更加系統(tǒng)化。只有這樣，才 能做到融會貫通，真正學(xué)好化學(xué)。具體學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)化學(xué)的核心，就一個字—— 背。背，就是 背誦、記憶的意思。你只有背了、儲存的基本信息多了，才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，才能形成系統(tǒng)的知識。如果沒記住、腦子里沒東西，是根本想 不出這些東西間有什么聯(lián)系。這就好比我給你兩個數(shù)1和5,你說這兩個數(shù)之間有什么聯(lián)系？你是很難發(fā)現(xiàn)的，但如果我再多給你幾個， 1、5、9、13、17,你就能發(fā)現(xiàn)了 —— 哦，原來這 是個等差數(shù)列，兩個數(shù)之間都差4。就是這個意思，

6、化學(xué)想找到化學(xué) 反應(yīng)、物質(zhì)間的基本規(guī)律，也必須要有大量的存儲。那為了學(xué)好化學(xué)，我們都需要背些什么呢 ？背元素符號 背元素 原子量 背元素的基本物理性質(zhì) 背元素的基本化學(xué)性質(zhì) 學(xué)會畫原子 核外電子排列圖 接下來我來為你分別講解一下。1 .背元素符號。這是最簡單的第一步，就是分別記下最常用的 30個元素的對應(yīng)字母?；旧匣?1-2個小時，再加上平時的使用， 很快就能記住了。2 .背原子量。原子量是質(zhì)量單位，指元素對應(yīng)原子的相對質(zhì)量， 1個原子量單位為C12原子質(zhì)量的1/12。原子量學(xué)校是不要求背 的，但是你得背，因為它一共也才30個，四舍五入背整數(shù)就可以了。例如，當(dāng)我們知道了銅的原子量是多少、氧的

7、原子量是多少、氫 的原子量是多少，你再思考元素之間的化學(xué)方程式配平、 再分析哪個元素占多少比例的時候，你就能反應(yīng)過來。但相反，你要是沒有這個 概念，你可能就會想不起來這是哪個元素，即使去查原子量對照表， 也會打亂你做題的節(jié)奏。 所以，你要把30個元素的原子量背下來， 不就三十幾個數(shù)嗎——這個元素這么重，那個元素那么輕，這樣，你在思考化學(xué)問題的時候，就很快能分析出來這大概 是哪種元素，你才能有個判斷標(biāo)準(zhǔn)。3 .背會元素的基本物理性質(zhì)。比如說氫元素，在單體狀態(tài)下，呈現(xiàn)氣態(tài)，降溫后變成液態(tài)，呈淡藍(lán)色 ；氧元素，常溫下呈氣態(tài)，無 色無味，降溫變成液態(tài)后是藍(lán)色；鐵

8、在常溫常態(tài)下是固態(tài)，如果把鐵 加熱提純后置于真空中，會呈現(xiàn)銀白色等等，這些都是某一單一元素 的物理性質(zhì)。一種物質(zhì)形成單體的時候，它在常溫常態(tài)下，是什么 狀態(tài)，是液態(tài)氣態(tài)固態(tài)，是什么顏色、有什么味道、它的表面形狀是 什么樣的等等，都要背下來。尤其是那些你在生活中不常見到、考試 又容易經(jīng)?？嫉降模憔透冒阉鼈兘o背下來了 —— 哪怕是用一首打油詩，這是必須的。這樣，我們在做化學(xué)題時，題中 提出了某種反應(yīng)物或生成物的物理性質(zhì)，你就知道它到底在說啥了。 我們至少要把常用的 30個元素的物理性質(zhì)背下來，當(dāng)然，一些常 考化合物的物理性質(zhì)，如二氧化硫、二氧化硅、二氧化

9、碳、蘇打、碳 酸鈣等等，它們的物理性質(zhì)也需要背會，這樣在做題時，才能更快更 準(zhǔn)地判斷題中所提物質(zhì)究竟是什么。4 .背元素的基本化學(xué)性質(zhì)（核心是搞懂氧化性與還原性）。元素 的化學(xué)性質(zhì)種類也很多，如可燃性、助燃性、酸性、堿性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性、脫水性等等。30個常用元素與?？蓟衔?的化學(xué)性質(zhì)我們要搞懂并熟記于心。但化學(xué)性質(zhì)中，最重要的是我們要搞懂“氧化性”與“還原性”。氧化性：原子核外層電子數(shù)多， 在化學(xué)反應(yīng)過程中從其它元素那奪電子過來， 形成穩(wěn)定化合物，叫氧 化性（奪電子能力）還原性：原子核外層電子數(shù)少，在化學(xué)反應(yīng)過程 中給出電子，形成穩(wěn)定化合物，叫還原性 （失電子能力）那么元素呈

10、 氧化性還是還原性，它的規(guī)律是什么呢？比較簡單：一般而言，非金 屬物質(zhì)都呈氧化性（核外層電子數(shù)多，通常大于 4）,在化學(xué)反應(yīng)過程 中從其他元素那拽電子過來一般而言，金屬物質(zhì)通常呈還原性（核外 層電子數(shù)少，通常小于4）,在化學(xué)反應(yīng)過程中給出電子 當(dāng)然，非金 屬元素間也會發(fā)生化學(xué)反應(yīng) （奪電子方是氧化物，失電子方是還原 物）。5 .學(xué)會畫原子核外層電子排列圖。這是最核心、也是最重要的一步 ——學(xué)化學(xué)的真正規(guī)律就在于此?？梢赃@么說，所有元素的化學(xué)性質(zhì)，都是由原子核外電子排布，特別是“最外 層電子數(shù)”決定的。 元素間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)組成穩(wěn)定化合物后，最外 層電子數(shù)應(yīng)

11、該是 8個，組成8個電子的穩(wěn)定排列。它的規(guī)則就是 反應(yīng)過程中核外層電子數(shù)多的，吸收了核外電子數(shù)少的元素的最外層 電子，最終加在一起形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成穩(wěn)定化合物。 了解 了這個原理，并知道原子最外層電子數(shù)是幾個， 你就能知道它到底是 具有氧化性還是還原性了，同時，這個元素能否與其他元素發(fā)生化學(xué) 反應(yīng)，你就也可以分析出來了。所以我們說真正的規(guī)律在這一步上。比如說：一個元素最外層電子數(shù)是 6,因為兩個元素組合在一塊形 成穩(wěn)定化合物時最外層電子數(shù)是 8,所以這個元素就要從其他元素那 里奪來電子，形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，那么這個元素就是呈氧化性， 因為6已經(jīng)超過4,超過一半了，必定要奪電子過來。同理，一個元素外層電子數(shù)是 2,因為2<4 ,那么它在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時， 就會給出電子，呈還原性。如果是4個呢？處在中間，會跟什么元素組成穩(wěn)定化學(xué)鍵呢？它會跟4個外層電子的形成穩(wěn)定化合物，叫共 價鍵。（不詳細(xì)展開，化學(xué)會學(xué)到）所以說，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)規(guī)律是 在每個