翠鳥2 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、翠鳥2 教案教學(xué)設(shè)計(jì)翠鳥第 二 課 時(shí)師:下面于老師想請同學(xué)們做件事,上節(jié)課,我們第一自然段讀得最多,我想問一下,你讀了第一自然,腦中有沒有出現(xiàn)翠鳥的樣子?請同學(xué)們再把這一段讀一讀,一邊讀一邊想象翠鳥的樣子。什么樣的嘴巴,什么樣的爪子生自由讀。師:請?jiān)敢馍蟻戆涯泐^腦中的翠鳥畫一畫?飛的也好,不動的也好,誰愿意來畫一畫?指名四人板畫,其他學(xué)生在自己的本子上畫。師點(diǎn)評:看!這只翠鳥正在叫呢,鳴聲清脆,我給畫點(diǎn)聲音出來。師加了一筆這只翠鳥正停在葦桿上一動不動呢。這只翠鳥飛起來了呀。啊,這只翠鳥剛出生呢,羽毛還沒飽滿呢。師:同學(xué)們畫得這么好,可不能浪費(fèi)了,誰能來介紹介紹這些翠鳥?要想介紹得好呀,得把第

2、一自然讀好!讀得滾瓜爛熟!學(xué)生自由讀。師:誰來介紹介紹?指名你來,下面這些同學(xué)都是來參觀的。生:這只翠鳥師:停!你看,同學(xué)們都坐得這么好,在聽你的介紹,你要不要先說些什么話呢?生笑了一下,再一想,說:同學(xué)們好,你們看,這只翠鳥學(xué)生介紹得較簡單師:你學(xué)得介紹得怎么樣?生:還不錯。師:這么自信?生:是。師:于老師來給你提點(diǎn)意見,人要有自信,不過也要實(shí)事求是,我覺得你介紹得還不夠好,太簡單了點(diǎn),你知道你為什么沒有介紹好嗎?生:不知道。師:于老師告訴你為什么,因?yàn)槟銢]有把第一自然段讀好。誰還愿意來介紹一下這些得意的翠鳥?一女生介紹。介紹得很詳細(xì),很生動師:你介紹得太好了,你瞧,同學(xué)們都被你的介紹吸引了

3、,你能不能告訴大家,你為什么能把這些翠鳥介紹得這么好嗎?生:因?yàn)槲野颜n文讀熟了,而且記住了。師:同學(xué)們,這就是好經(jīng)歷啊,把課文讀熟了,并且記住了,就能把這個介紹好。師:從同學(xué)們的介紹,從同學(xué)們的表情,我可以看出同學(xué)們都非常喜歡翠鳥,那么愿不愿意當(dāng)翠鳥呢?生:愿意!師:好,那么如今我們就來把身份換一下,如今同學(xué)們就是一只只得意的翠鳥了。我是從歐洲來的,是世界綠色和平組織成員。我這兒有身份證于從口袋里掏出一張身份證揮了一下,我們綠色和平組織的成員都是你們鳥類的好朋友,我想來采訪一下各位翠鳥們,你們愿不愿意承受我的采訪呢?生:愿意。師:好,那么我們?nèi)缃耖_始采訪。你們的聲音那么好聽,為什么?生:因?yàn)槲?/p>

4、們鳴聲清脆。師:噢,鳴聲清脆,叫幾聲試試。生紛紛放開嗓子學(xué)鳥叫。師:嗯,聲音真好聽,翠鳥們,你們的嗓子那么好,不知道會不會唱我們?nèi)祟惖母枨兀可簳V该?。師:唱得真好聽!翠鳥們,我聽說,你們還有一個外號叫“叼魚郎,不是“大灰狼的“狼哦。你們叫叼魚郎,可見你們叼魚的本領(lǐng)很高,誰能來說說你們是怎么叼魚的?生:小魚兒剛一露出水面吹個小泡泡,我就發(fā)現(xiàn)了。師:哦,剛一露面,你就發(fā)現(xiàn)了?然后呢?生:然后我就象箭一樣飛過去,把它叼起來了。師:你講得比較簡單,誰能來詳細(xì)講講呢?生:那些小魚兒是非常機(jī)靈的,它們總是只悄悄地露出水面來呼吸一口新穎空氣,吹個小泡泡,但是就算是這樣的,還是逃不過我們的眼睛的,因?yàn)?/p>

5、我們總是停在水邊的葦桿上一動也不動地注視著水面的,所以它們一露面,我們就會發(fā)現(xiàn)了,然后就蹬開葦桿,象箭一樣地飛出去,用我們尖尖的嘴巴,一下子就把它們叼起來了。師:還真是快啊,可是這是你們說的,你們說自己捕魚的本領(lǐng)高,飛的速度快,有什么證明呢?從哪兒可以看出來。生:我們一蹬,就蹬開葦桿了。師:你就是再蹬,我也感覺不到你們的本領(lǐng)高,速度快呀。生:我打個比方吧,從這個角落到那個解散,我們只要一眨眼功夫就能飛過去了。師:噢,一眨眼。還有嗎?生:只有那葦桿還在搖擺,水波還在蕩漾。也能看出我們的速度快。師:這怎么就能看出來呢?生:因?yàn)楫?dāng)我們已經(jīng)飛遠(yuǎn)了的時(shí)候,我們原來停的葦桿還在那兒搖擺,水波還在那兒蕩漾呢

6、,說明我們飛的速度特別快。師:啊呀,是啊,你可真是太會找證據(jù)了。我如今心服口服了。翠鳥們,你們都很愿意承受我的采訪,我還想到你們家去坐一坐呢,你們家在哪兒呀?生:我們家在草地上。師:是嗎?翠鳥怎么搬家了呀?我聽說你們不是在草地上的呀?生:我們家在石壁上,洞口很小,你們?nèi)祟愂沁M(jìn)不去的,真是可惜了!師:是嗎?進(jìn)不去呀。那你們家是什么樣呢?能不能給我介紹介紹,我也好回去給你們登登報(bào)呀。生:我們家在小溪邊上,陡峭的石壁上,那里,洞口很小,而且又很深,所以你們?nèi)祟惥瓦M(jìn)不去了,只能伸進(jìn)一只小手。師:好,通過你們的答復(fù),我已經(jīng)知道了你們家是在石壁上,啊呀,翠鳥們,你們真是太會找地方了。那兒真平安?。∧銈冞€有

7、什么話要對我說嗎?生:歡迎你以后再來我們這兒。師:你們這兒熱情好客,我一定會再來的。生:希望你多幫我們宣傳宣傳。師:這個不用你們說,我也會做到的,我一定會好好寫一篇文章給你們宣傳的。生:以后我要創(chuàng)造一樣?xùn)|西,可以把你變小,然后請你去我們家坐坐。師:啊呀,你真是想得太周到了,謝謝你!你們對我們?nèi)祟愡€有什么要求嗎?生:以后對我們鳥類要保護(hù)。生:不能再傷害我們了。生:要保護(hù)環(huán)境,這樣我們才能繼續(xù)和你們?nèi)祟愖龊门笥?。師:好,各位翠鳥們,你們的要求我記住了,我要寫一篇文章,下面還得加上一句話:讓我們?nèi)祟惗紒肀Wo(hù)環(huán)境,保護(hù)鳥類!嗯,你們這兒有沒有現(xiàn)成寫你們翠鳥的文章???我?guī)Щ厝シg一下。生舉起手中的書:這篇就是啊。師拿起書,作驚訝狀:嗯?這是什么字呀?我怎么不認(rèn)識?生:這是中文。師:啊呀,我能聽懂中國話,可是不認(rèn)識中國字啊,誰能來讀讀,讓我聽聽,這寫得好不好,看是不是可以就把這篇拿回去翻譯了。指名讀第一自然段。師:我聽出來了,寫得不錯,翠鳥們,這一段是寫你們什么的呢?生:外貌。指名讀第二、三自然段。師:我又聽出來了,這兩段也寫得不錯啊,這兩段又是寫你們什么的呢?生:寫我們怎樣捕魚。指名讀第四自然段。師:這一段又是寫你們什么的呢?生:寫我們住在哪里。師:噢,也就是說住處。寫得真好啊,先寫了你們的外形,再寫了叼魚的本領(lǐng),還有住處,我下面呀,還得

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