24有理數(shù)加法1

1、磚井中學(xué) 七 年級(jí) 一 學(xué)期 數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿 執(zhí)筆人： 總第 課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字： 包科領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)生： 上課時(shí)間：集體備課個(gè)人空間課題：有理數(shù)的加法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：學(xué)生理解有理數(shù)的加法并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算2、過程與方法：經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，理解有理數(shù)加法法則。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：和的符號(hào)的確定難點(diǎn)：異號(hào)兩數(shù)相加【學(xué)習(xí)方法】利用有理數(shù)加法法則【學(xué)習(xí)課時(shí)】2課時(shí)預(yù)習(xí)案【教材助讀】教材P34【知識(shí)鏈接】【預(yù)習(xí)自測(cè)】1、 如果零上5度記5，那么零下2度記作_.2、 如果上升級(jí)10米記作10米,那么-3米記作表示_.3、 比海平面高50米的地方,它的高度記

2、作海拔_.4、 比海平面低30米的地方,它的高度記作海拔_.5、 如果規(guī)定向東為正,那么向西為_,汽車向東行駛3千米記作3 千米,向西行駛2千米記作_.6、 記賬時(shí)收入了1000元與支出500元.若收入1000元記作 +1000元,則-500元表示_. 7、北走2000米與向南走1000米.若規(guī)定向北走為正,則向北走2000米可記作_米,向南走1000米可記作_米,原地不動(dòng)可記作_米. 8、下列各組數(shù)中，不是互為相反意義的量是 （ ）A向東走過場(chǎng)米和向西走2米B收入100元和支出200元C上升7米和下降5米D長(zhǎng)大10歲和減少2千克探究案【導(dǎo)學(xué)釋疑】某班舉行知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：答對(duì)一題加1分，

3、答錯(cuò)一題扣1分，不回答得0分。（1）若A組答對(duì)4題，答錯(cuò)2題，則A組的得分是多少？列出算式： ；（2）若B組中兩位同學(xué)回答了問題，這兩位同學(xué)都答錯(cuò)了問題，其中一位答錯(cuò)2題，另一位答錯(cuò)3題，則B組的得分是多少？列出算式： ；（3）你能用類似的方法計(jì)算3+（-2）與（-4）+4嗎？【質(zhì)疑探究】小麗在東西方向的馬路上活動(dòng)，我們規(guī)定，向東為正，向西為負(fù)。1、小麗向東走4米，再向東走2米，那么兩次共向東走了 米，這個(gè)問題用算式表示就是： 如圖所示2、如果小麗向西走2米，再向西走4米，那么兩次共向西走了 米這個(gè)問題用算式表示就是： 如圖所示3、如果小麗前3秒向西走了5米，后三秒原地不動(dòng)，那么小麗6秒鐘共向

4、西走了 米，這個(gè)問題用算式表示是： 你能從以上幾個(gè)算式中，發(fā)現(xiàn)有理數(shù)的加法法則嗎？有理數(shù)加法法則：（1）同號(hào)兩數(shù)相加，取 的符號(hào)，并把 相加。（2）一個(gè)數(shù)同0相加，仍得 。（3）異號(hào)兩數(shù)相加，絕對(duì)值相等時(shí)和為0;絕對(duì)值不等時(shí)，取絕對(duì)值較大的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。【拓展提升】教材P35隨堂練習(xí)和知識(shí)技能第1題【我的收獲】訓(xùn)練案【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1、接力口答 +4+（-7） （-8）+（-3） （-9）+（+5） （-6）+（+6） （-7）+10 8+（-1）（-7）+1 0+（-10）【綜合訓(xùn)練】2、計(jì)算下列各題（1）（-25）+（-7） （2）（-13）+5（3）（-23）+0 （4）45+（-45）3、下列運(yùn)算錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為（ ）（-2）+（-2）=0；（-6）+（+4）=-10；0+（-3）=+3A. 3 B. 2 C. 1 D. 0【能力訓(xùn)練】5、如圖所示，m，n分別表示有理數(shù)，則m+n 0，-m+n 0.