部編版語(yǔ)文一年級(jí)看圖寫話范文(共十篇)

1、一年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話范文（共十篇）年級(jí)看圖寫自圖片及范文I1晨續(xù)桁圖，請(qǐng)丁明什么時(shí)何？有誰(shuí)在什么地方干什么？他們?cè)诟墒裁?？星期六澗早t1陽(yáng)出明嫻4冬冬和5UL二於公同阻的大RT橘滋飽IH的江軸巾布太型的E1H 一，.肘下孫耳更11U蜂攜T>年級(jí)看圖寫話圖片及范文范文：一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。他們有的掃J也，有的擦桌子.還有的熱玻璃,會(huì)就把教室打掃干凈r.一年級(jí)看圖丐話圖片及范文：植樹要求：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)弓幾句 話吧.范文:植樹節(jié)來(lái)了,老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹,為祖國(guó)綠化荒山,大家可高興了。你看,小東 扶著小樹，蘭蘭培土，他們干

2、得第認(rèn)真呀。一年級(jí)看圖寫話圖片及范文問(wèn)題設(shè)置一：上學(xué)的路匕明明一邊（），一邊（）問(wèn)題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（）,只見(jiàn)他（）提供哭泣的詞語(yǔ)：嚎陶大哭a哇大哭淚如泉涌淚如和卜泣不成聲自題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問(wèn)題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會(huì)對(duì)小弟弟說(shuō)什么？"題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說(shuō)（）例文：上學(xué)的路匕明明一邊唱著歌，一邊吃音杏蕉U吃完后，明明陵于把香蕉皮往地匕一扔, 管自己去上學(xué)了.這時(shí)一位小弟弟,路過(guò)這里,不小心踩到了香蕉皮上°只見(jiàn)他摔得個(gè)四腳 朝人,叱吐大哭起來(lái)。位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰小說(shuō):“小朋友不哭, 要勇敢哦” ,還未走

3、遠(yuǎn)的明明，看到是口己隨手扔廣香蕉反闖r大禍，著槐若低下頭，連忙 句小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。”說(shuō)完還把香蕉皮；L來(lái).扔他 垃圾桶里，垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能改還是個(gè)好孩子！”年級(jí)看圖寫活圖片及范文問(wèn)題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？提供形容樹木茂密的詞語(yǔ)：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰問(wèn)題設(shè)置二；鳥窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥？提供形容與兒幼小、可愛(ài)的詞語(yǔ)I嬌嫩、稚嫩、幼小, 可愛(ài)、機(jī)靈問(wèn)題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它耙干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問(wèn)題設(shè)置四：我看到我心里是 怎么想的？ 乂是怎么做的？問(wèn)題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？

4、問(wèn)即設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練I將剛才的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行合理的整合，i兌說(shuō)整幅圖的意思？例文；我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，周卜住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每 大唧唧喳喳的非?？蓯?ài)。這 犬,只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這 可是我的一頓美餐了.這時(shí)，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí), 火同三丈,怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓橢去,小貓害怕的逃走了.樹上 的小鳥安全了，他們唧唧喧喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們?！币荒昙?jí)看圖寫記圖片及范文同顏設(shè)置一，一天小明C）提供興奮的詞語(yǔ)，興部沖興他勃勃?dú)g天立地興高采糾忘乎所以何題

5、設(shè)置二：回到家里，耳邊傳米r（）何題設(shè)置三；小明一點(diǎn)也不在乎他（> 提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)；一只青蛙一天能吃棹八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬(wàn)五千多只，問(wèn)題設(shè)置四：小明市愧（）他來(lái)到池塘邊（）捉供形容急切的詞語(yǔ)：二步并做兩步快馬加鞭大步流星問(wèn)題設(shè)置幾：背姓“呱、呱”的叫著,仿佛在（）例文：一大小明在池塘邊捉了許多活潑可愛(ài)的青蛙，他興致勃勃的地31家，I川到家，剛一坐到 沙發(fā)上，耳邊傳來(lái)廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友.小明聽(tīng)r一點(diǎn)也小 在意,拿起報(bào)紙看了起來(lái)，沒(méi)想到報(bào)紙上也寫了關(guān)于青蛭的事,報(bào)紙上寫著；青蛀一天能捉 80多只害蟲，年能消滅害蟲萬(wàn)五千多只?？吹竭@里，小明

6、慚愧了低下了頭,他馬上來(lái) 到池毋邊，把占蚌放回池地里。占蛀仿仍在說(shuō)：“謝謝你還給我們生命，我們會(huì)保護(hù)蟲粽好 扇報(bào)答你們的。”問(wèn)題設(shè)置一：這是什么季節(jié)？什么地方？口題設(shè)置二：花很美，形容花很美的訶語(yǔ)有哪些？提供花美的相關(guān)詞語(yǔ)：刎娜多姿、芳否四溢亭亭玉M、花行襲人絢麗多彩、端H：秀麗 姿態(tài)各異、嬌功迷人、孤芳口賞爭(zhēng)奇斗艷杏運(yùn)益清含危欲放問(wèn)題設(shè)置二：公園里的菊佗 真美啊！有的（ ），有的（ ），還有的 ）H題設(shè)置四，我情不白禁的被吸引 了，我想怎么做的？問(wèn)題設(shè)置五：阿姨看到了，乂是怎么勸說(shuō)的？而我聽(tīng)了媽媽的話，乂是怎么做的？清仔 細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說(shuō)一說(shuō)e問(wèn)題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說(shuō)（）例文，

7、秋天，公同的菊花H美??！白的含瓦欲放，行的亭亭玉立,還有的端正秀麗.我被這美 麗的菊佗深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵°這時(shí)候，一位阿姨輕輕的拍拍我的 肩膀說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)花草樹木，不能摘花?！甭?tīng)了阿姨的話，我若愧的低下了頭，并堅(jiān)定 的對(duì)自己說(shuō)；“以后我再也不摘花了”,花間的蝴蛭聽(tīng)見(jiàn)了，仿地在說(shuō)；“改正錯(cuò)誤還是好 孩了間即設(shè)置一：今天是機(jī)樹節(jié).天氣怎么樣？提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚 力里無(wú)云 陽(yáng)光燦性 風(fēng)和日附 秋高氣爽春暖花開 問(wèn)題設(shè)置二，我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（ J最后）問(wèn)題設(shè)置三：看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對(duì)小樹苗（）問(wèn)題設(shè)置四：這花從中小野花和

8、小蝴蝶,它們會(huì)說(shuō)些什么呢？u語(yǔ)交際整合訓(xùn)練.從說(shuō)轉(zhuǎn)化到寫，多指導(dǎo)：例文：植樹節(jié)這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我扛著鐵瞅，如著水桶卜.山植樹。我找了 一塊 空地，先用鐵鍬挖了 個(gè)深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑旦，然后，給小樹苗培上土，最后 給小樹苗澆點(diǎn)水e看著種好的小樹苗,我滿遨的笑了,默默的對(duì)小樹苗說(shuō):“快快長(zhǎng)吧! 快快K!我公人人來(lái)給你澆水的，”這時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽(tīng)懂了我的活，和小樹苗 起說(shuō)：謝謝，謝謝！問(wèn)題設(shè)置一；媽媽整天忙忙厚碌，一會(huì)兒（）,一會(huì)兒（），一會(huì)兒又是（）問(wèn)題設(shè)置二:忙母的媽媽終于病倒了,媽媽（）指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮：提供臉色憔悴的詞語(yǔ)；臉色蒼白臉色鐵當(dāng)臉

9、色如鰭面如七色滿險(xiǎn)憔悴問(wèn)題設(shè)置三，想到媽媽一天都沒(méi)吃飯了.我（）怛（）提供著急的詞語(yǔ)：心急如焚心急火燎坐立不安寢食不安如坐針氈問(wèn)題設(shè)置四：來(lái)到廚房，我先（），接著（），然后（），最后（問(wèn)題設(shè)置五：中著我親手他的面條,媽媽滿意的笑了井說(shuō)（）例文：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒乂是拖地。這大, 忙綠的媽媽終J病倒了,媽媽躺在床上，臉色蒼H，沒(méi)有一絲的力氣，L1經(jīng)一整天沒(méi)有吃 飯了，望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！龍為媽媽煮一碗面 條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮熟，加點(diǎn)青菜配料.最后 碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的

10、面條,媽媽滿意的笑了,并說(shuō)：“孩子你已經(jīng) 長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立生活了！”問(wèn)題設(shè)置一：誰(shuí)在什么電力干什么？)，我問(wèn)題設(shè)置二：不 會(huì)兒，公共汽4.緩緩的開求了，大家( )提供動(dòng)作迅速的詞話：身手敏捷、風(fēng)地電梨，眼疾手快，駕箭離款問(wèn)題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置()問(wèn)題設(shè)置四：媽媽終了上來(lái)了，只見(jiàn)她一邊()，一邊()問(wèn)題設(shè)置五：聽(tīng)媽媽的話，我小情愿的站了起來(lái)，心里()問(wèn)題設(shè)置六：耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱歌市，我()例文：一天，我和中例在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽彳的到來(lái)，旁邊己經(jīng)站滿了等下的 叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著上車。我身 于敏捷，穿過(guò)人逢,第個(gè)鉆進(jìn)彳:里。坐在座位上的我