部編人教版二年級下冊語文園地七教案

1、課題語文園地課型語文園地授課 時(shí)間3課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .認(rèn)識“帚、抹”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“掃”。2 .能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語。3 .用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗(yàn)證。4 .學(xué)習(xí)含有“好像” “像似的” “像一樣”的比喻句。5 .能寫清楚自己想養(yǎng)小動(dòng)物的理由。6 .能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字做偏旁時(shí)的筆畫變化，發(fā)現(xiàn)“車、?！钡茸肿銎?時(shí)的筆回及筆順變化，寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。7 .能背誦二十四節(jié)氣歌。8 .閱讀月亮姑娘做衣裳，能發(fā)揮想象理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。教學(xué) 重點(diǎn)1 .在生活中識字，規(guī)范書寫漢字。2 .由字到詞，由詞到句綜合運(yùn)用，并根據(jù)語境，體會重點(diǎn)詞語的意思。3

2、 .學(xué)習(xí)寫話。教學(xué) 難點(diǎn)根據(jù)語境，體會重點(diǎn)詞語的意思。教學(xué) 素材多媒體課件。第一課時(shí)1 .認(rèn)識“帚、抹”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“掃”。2 .能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語。教學(xué)目標(biāo)3 .用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗(yàn)證。4 .學(xué)習(xí)含有“好像” “像似的” “像一樣”的比喻句5 .能寫清楚自己想養(yǎng)小動(dòng)物的理由。6 .能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字做偏旁時(shí)的筆畫變化，發(fā)現(xiàn)“車、?！钡茸肿銎詴r(shí)的 筆畫及筆順變化，寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 : 分鐘一、情境導(dǎo)入。星期大，小明決定和媽媽一起進(jìn)行大掃除，想一想，他們在大掃除的時(shí)候做了些什么？用到了哪些清掃

3、工具？（課件出示2）二、識字加油站。（課件出示3）s O zh du ma b u tu o b a b o ji b o li laj i掃帚 抹布 拖把 簸箕玻璃垃圾1 .學(xué)生齊讀詞語。2 .開火車讀詞語。3 .去掉拼音讀詞。4 .讀句子，鞏固認(rèn)字。（課件出示4）星期天，我和媽媽在家里打掃衛(wèi)生，我先用掃帚把地掃了一遍, 用簸箕把垃圾弄干凈。媽媽先把拖把在水桶里洗了一下，然后拖地, 在她拖地的時(shí)候，我用抹布把桌子擦了一遍。很快，我們打掃完了，識字環(huán)節(jié) 的設(shè)置，鼓 勵(lì)學(xué)生用多 種方法識記 生字，這是 體現(xiàn)學(xué)生學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性 和自覺性， 可以提高自 學(xué)能力。同 時(shí)教會學(xué)生哇，真干凈！新課教學(xué)（）

4、分鐘5.測試。用線將拼音和漢字連起來。（課件出示5）zh duma tu o正確的學(xué)習(xí) 方法，為養(yǎng) 成良好的書 寫習(xí)慣打下 基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)設(shè) 置，檢查了 學(xué)生自學(xué)的 情況，提高 學(xué)生自學(xué)意 識，同時(shí)加 深了學(xué)生對三、字詞句運(yùn)用。1 .猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思，就需要我們邊讀句子邊試著來 做加點(diǎn)詞所表示的動(dòng)作，然后結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)想一想他的 讀音可能是什么，意思應(yīng)該是什么，最后通過查字典進(jìn)行驗(yàn)證。查 字典的時(shí)候用到的是部首查字法。匯報(bào)交流。(課件出示6)表示“笑”提示：摸，才，讀音是 m。，意思是用手接觸或輕輕撫摩。的各個(gè)詞語讀，i,讀音是du,意思是依照文字念。的理解。揭，才，讀音是6,

5、意思是把蓋在上面的東西拿起或把黏合著的東西分開。2 .讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。師：同學(xué)們，大家認(rèn)真讀一下這三句話，邊讀邊想每句話的意思是什么。學(xué)生讀句子，思考。同桌交流句子的意思。師：同學(xué)們你們看，這三句話中“好像一把綠色太陽傘”“像扇子似的”“像戰(zhàn)士一樣”各是把什么比做什么？(課件出示7)把大楓樹比作一把綠色太陽傘。把大耳朵比作扇子。把小柏樹比作戰(zhàn)士。師：同學(xué)們這樣寫出來的句子多么生動(dòng)呀。你能試著仿寫一句設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓嗎？試試吧。(課件出示8)學(xué)生更好地理解詞語的意思，教師四、寫話。的適時(shí)總(1)教師解讀本次寫話主題：同學(xué)們，我們很喜歡小動(dòng)物，如結(jié)，教會了果你可以一只小動(dòng)物，你打算養(yǎng)什么

6、？寫寫你的理由。學(xué)生學(xué)習(xí)的(2)寫話構(gòu)思：我們寫小動(dòng)物的時(shí)候，首先要抓住小動(dòng)物的樣方法，培養(yǎng)子，寫出其外貌特點(diǎn)，然后再介紹它的生活習(xí)性，語言要生動(dòng)活潑。學(xué)生愛學(xué)習(xí)還要注意理由要合情合理。(課件出示9)的興趣。(3)同學(xué)之間針對自己的寫話內(nèi)容進(jìn)行討論交流(4)將自己討論交流的內(nèi)容寫成習(xí)作。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及五、書寫提示。(課件出示10)表達(dá)能力，勸 堆轉(zhuǎn) 特增加學(xué)生寫(1)教師進(jìn)行書寫提示：作成功后的這幾個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，有些字做了偏旁，某些筆畫的 大小和形態(tài)就要發(fā)生變化。如，勸中的“又”的捺筆要變成點(diǎn)；蛙 的“蟲”要把橫變成提，而且要寫得短些；堆的“土”的底橫變提； 轉(zhuǎn)中“車”的橫筆要寫

7、成提；特中“牛”下橫變成提。(2)學(xué)生練習(xí)，描紅。成就感，激 發(fā)他們學(xué)習(xí) 語文的興 趣。具體的寫法 指導(dǎo)，有助 于讓學(xué)生加 強(qiáng)對生字的 記憶，擴(kuò)大 積累，提高 學(xué)習(xí)生字的 興趣，提高 自學(xué)能力。課堂小 結(jié)及拓四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識字、認(rèn)識了表示“笑”的好多詞展延伸( )分鐘語，還知道了形聲字的造字方法，史學(xué)會了寫話，這節(jié)課我們的收 病很多吧！課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.想一想，連一連。掃帚收垃圾簸箕擦玻璃抹布拖地拖把掃地2 .積累關(guān)于笑的詞語，并選擇兩個(gè)造句3 .你喜歡什么小動(dòng)物？為什么？答案：1 .掃帚、.收垃圾簸箕擦玻璃抹布拖地拖把'、掃地2 .微笑、傻笑、憨笑、苦笑、譏笑、

8、暗笑、偷笑、奸笑、假笑、笑哈哈、喜笑顏開， 哈哈大笑。造句：不論什么時(shí)候，她總是面帶微笑。郭德綱的相聲逗得大家哈哈大笑。 3.略。第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1.能背誦二十四節(jié)氣歌。2.閱讀月亮姑娘做衣裳，能發(fā)揮想象理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。教具 準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課 教學(xué) ( ) 分鐘一、日積月累。1.講解二十四節(jié)氣。節(jié)氣是指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國古代訂立的 一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是中華民族勞動(dòng)人民 長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧的結(jié)晶。由于中國古代個(gè)農(nóng)業(yè)社會，農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了 解太陽運(yùn)行情況，農(nóng)事完全根據(jù)太陽進(jìn)行，所以在歷 法中又加入單獨(dú)反映太陽運(yùn)行周期的 “二十四節(jié)氣”， 用作

9、確定閏月的標(biāo)準(zhǔn)。中國農(nóng)歷是一種陰陽合歷，即根據(jù)太陽也根據(jù)月 亮的運(yùn)行制定的，因此加入二十四節(jié)氣能較好的反映 出太陽運(yùn)行的周期。24節(jié)氣分別為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、 谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立 秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、 大雪、冬至、小寒、大寒2.十二生肖是怎么來的？傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣蘊(yùn) 含的自然科學(xué)道理非 常豐富，怎樣讓學(xué)生既 積極一年有二十四個(gè) 節(jié)，又了解一些二十四 節(jié)氣的一般知識，所以 對一十四節(jié)氣的內(nèi)容 進(jìn)行拓展講解。為了很 好的積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識短文中的生字，并明 白其中哪些字一個(gè)字 對應(yīng)哪個(gè)節(jié)氣，如“夏 滿”兩個(gè)字對應(yīng)的是“立夏、小滿”

10、兩個(gè)節(jié) 氣，/、至于學(xué)生會讀4.出示二十四節(jié)氣歌。（課件出示12）春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。師：大家朗讀一遍。生朗讀。糾正讀錯(cuò)的音。指名讀。師：“春雨”指的是哪兩個(gè)節(jié)氣？生：立春雨水“驚春”呢？生：驚蟄春分師：“夏滿芒夏暑相連”中的兩個(gè)“夏”分別指 的什么節(jié)氣？立夏夏至師：“秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”中的 兩處“秋”和兩個(gè)“雪”分別指的是什么節(jié)氣？生：立秋秋分小雪大雪歌，而不懂其義通過設(shè)置問題以及課 件的展示，引導(dǎo)學(xué)生把 握課文內(nèi)容，提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng) 性，提高學(xué)生解決問題 的能力。請大家背誦二十四節(jié)氣歌。學(xué)生背誦。師抽測。二、閱讀月亮姑娘

11、做衣裳同學(xué)們，你們注意過月亮的變化嗎？它有時(shí)像眉 毛、有時(shí)像鐮刀、有時(shí)像核桃、有時(shí)像圓盤。月亮姑 娘想做衣裳，裁縫師傅應(yīng)該怎么辦？就讓我們走進(jìn)這 篇文章去看一看吧。（課件出示13）1 .默讀第1、2自然段。這個(gè)時(shí)候，月亮姑娘長得怎么樣？為什么要做衣 裳？能穿上衣裳嗎？為什么？看來裁縫師傅得重新給她做一件，讓我們接著看 下面的故事，這次她能穿上嗎？2 .大聲朗讀第3、4自然段。(課件出示14)師：裁縫師傅又給月亮姑娘做了 件衣裳，月亮姑娘穿上了嗎？為什么？自由讀、用自己喜歡的方式讀，在讀的過程中抓 住關(guān)鍵詞，并理解關(guān)鍵詞語的意思，這樣有助于我們 加深對課文的理解。3 .讀最后一個(gè)自然段。師：這次

12、有沒有成功呢？為什么？三、課堂小結(jié)。(課件出示15)課堂小結(jié) 及拓展延 伸( )分鐘這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了名言，還聽了月亮姑娘的 故事，我們不僅學(xué)到了知識，還聽到了有趣的故事。 希望我們在今后的學(xué)習(xí)中多多積累， 去感受語言的魅 力。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 比一比，寫一寫，說一說每組左邊的字變成偏旁后發(fā)生了什么變化。2. 填一填。春雨驚春, 暑相連。秋處 寒霜降，冬雪 小大寒。3. 讀一讀，寫一寫。(1)月亮姑娘細(xì)細(xì)的，彎彎的，像 。(2)八月十五的晚上，月亮姑娘變得圓圓的，像答案：1 .略。2 .清谷大夏滿芒夏露秋 雪冬3 .(1)好看的眉毛 (2) 一個(gè)碧玉盤教學(xué)反思語文園地的內(nèi)容比較豐富，下面是

13、這堂課的幾個(gè)特點(diǎn):一、聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。對于大掃除，同學(xué)們都不陌生。我就從這方面進(jìn)行導(dǎo)入，讓同學(xué)們想一想在大掃除的 時(shí)候用到了什么工具，這個(gè)問題一出來，大家紛紛發(fā)言，課堂氣氛很熱烈。我抓住時(shí)機(jī)， 把相關(guān)的生字呈現(xiàn)給大家，結(jié)果，大家認(rèn)識生字的興趣非常高，效果也非常好。二、注重讀和交流。讀的方式有很多種，對于本課出現(xiàn)的生字、生詞還有句子，我都讓同學(xué)們用各種方式 讀，讓他們在讀的過程中理解詞語以及句子的意思，從而加深對詞語、句子的理解。匯報(bào)是交流的一種方式。在重點(diǎn)詞語的教學(xué)中，我讓同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把握 詞語的意思，然后用匯報(bào)的方式展示學(xué)習(xí)成果，這樣讓孩子們既能理解詞語，又能增加孩 子們的成就感，讓他們有愉悅的感受。三、重視對寫話的引導(dǎo)。寫話對同學(xué)們來說是難點(diǎn)，不好把握。