英語人教PEP版三年級下冊Unit6單元概述與課時安排教案

1、Unit Six How many?L單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學英語教科書三年級下冊第六單元。單 元主題為How many?（有多少？）主情景圖通過孩子們在公園里游玩的情景呈 現(xiàn)本單元的核心句型和詞匯。Mike和吳一凡在寫生，Mike詢問吳一凡有多少支 彩筆，Sarah的弟弟拉著她在問實氣球的叔叔有多少個氣球。另外，陳潔身邊還 有很多只鴿子，Amy旁邊還有很多條魚。Zoom和Zip在看鳥。無疑詢問物品的 數(shù)量并以正確的數(shù)字回答為本單元的核心內(nèi)容。主情景圖這樣一張熱鬧的圖片， 為我們的教學提供了一個非常好的資源。A部分共三頁，分三課時。第一課時為情景對話和練習部分。Let&

2、#39;s talk部分 張鵬和Amy在觀察天空中的風箏，并數(shù)了數(shù)自己能看到的風箏的數(shù)量，還談?wù)?了風箏的樣子。在這個過程中呈現(xiàn)了三會詞匯：eleven, twelve,兩會t匯：kite,beautiful。 以及重點句式: How many kites do you see? The black one is a bird!在 接下來的找一找、數(shù)一數(shù)的練習中，通過John和吳一凡的對話，請學生數(shù)一數(shù)鳥的數(shù)量，從而操練了重點句式。第二課時為重點詞匯和重點句型呈現(xiàn)，John在問Amy在水塘中看到了多少條魚。呈現(xiàn)三會詞匯：eleven, twelve, thirteen,fourteen, fi

3、fteen. Let's chant以數(shù)量問答為主要內(nèi)容，在歌謠里詢問朋友看到了多 少輛汽車，回答為11輛。既操練了重點詞匯，又操練了重點句式。第三課時為 語音學習，通過唱一唱、寫一寫兩個活動，讓學生復習再現(xiàn)本冊書中學習到的五 個元音字母a, e, i, o, u在閉音節(jié)里的發(fā)音。B部分共四頁，分兩課時。第一課時仍然呈現(xiàn)情景對話和練習。吳一凡在公 園里的賽車場旁寫生，Am主發(fā)現(xiàn)了他的新彩筆，并問他有多少支。通過這個對 話，展示詢問別人擁有多少物品的句式：How many crayons do you have?以及回答： You have sixteen crayons.并呈現(xiàn)新的三會

4、數(shù)字詞匯： sixteen。Let's find out 是個調(diào)查活動。學生制定調(diào)查表格，不斷用重點句式詢問自己的同學擁有的文具 的數(shù)量，并將結(jié)果填入到表格中去。從而達到讓學生在“用中學”的目的。第二 課時通過John在賽車場詢問工作人員車輛數(shù)目的對話，呈現(xiàn)三會數(shù)字詞匯： sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty及重點句式：How many cars do you have? We have twenty.并通過一個Chant,來練習這些重點詞匯，并在韻句進行 簡單加法運算的接觸。之后的閱讀練習、聽一聽判斷正誤、看一看選一選的練習 以

5、及歌曲都用來鞏固練習本課的重點詞匯及句型，與C部分合為一個課時。C部分的故事中，Zoom和Zip比賽，看誰摘的蘋果多。Zip聰明地用籃子裝 著蘋果，Zoom只用手抱著，結(jié)果最后只剩下了三個蘋果。通過這樣有趣的小語 篇故事，學生可以再一次熟悉本單元的重點詞匯，增加詞匯量，并逐步適應(yīng)文本閱讀。裝單元教學目標知識目標：1 .詞匯：學生能夠聽、 說、認讀單詞：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty能夠聽懂、會說單詞：kite, beautiful2 .句型結(jié)構(gòu)

6、：能夠聽懂、會說句型：How many . do you see? I see. Howmany . do you have? I have .3 .字母與語音：知道元音字母a, e, i, o, u在單詞中的發(fā)音規(guī)律能力目標1 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型 How many. do you see? I see. 詢問看到物品的數(shù)量并回答2 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型：How many . do you have? Ihave .詢問或談?wù)摀碛形锲返臄?shù)量3 .能夠正確說出元音字母a, e, i, o, u在單詞中的短音發(fā)音，并能夠根據(jù)其發(fā) 音規(guī)律拼讀學過的語音例詞情

7、感態(tài)度、學習策略、文化意識目標1 .能夠在教師的啟發(fā)下，知道英文數(shù)字13至19以內(nèi)的基數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律2 .能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀、聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能 拼寫斗教學重難點教學重點1 .能夠聽、說、認讀單詞：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty2 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型 How many. do you see? I see. 詢問看到物品的數(shù)量并回答3 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型：How many . d

8、o you have? Ihave .詢問或談?wù)摀碛形锲返臄?shù)量4 .知道元音字母a, e, i, o, u在單詞中的發(fā)音規(guī)律教學難點1 .能夠在教師的啟發(fā)下，知道英文數(shù)字13至19以內(nèi)的基數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律2 .能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀、聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能 拼寫裝教學方法情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學法、多媒體輔助教學法、小組合作學習法。教學時間本單元教學用時兩周，建議使用六課時完成教學任務(wù)。第一課時：A. Let's talk. Find and count.第二課時： A. Let's learn. Let's chant.第三課時：A. Let's s

9、pell.第四課時:B. Lets talk. Let's find out.第五課時： B. Let s learn. Let's chant.第六課時： C. Story time. B. Start to read. Le ts check. Let's sing.工知識視窗英語的加減乘除1.英語中的“加”用 plus, and或add表示；“等于"用is, make, equal等詞表示。例：1+2=？ How much is one and two?1+2=3 這個算式可以說成One plus two is three. One and two ma

10、kes three.One add two equals thred2. “減”用 minus 或 take from 表示。例：9 6= ? How much is ten minus six?9-6=3讀為： Nine minus six is three. 或 Take six from nine and the remainder is three. Six taken from nine is three.3. “乘”用time （動詞）或multiply表示。例3X4=? How much is three times four?3X 4=12 讀為 Three times four is/are twelve.或 Multiply three by four ,we gettwelve4. “除”